Конспекти занять з дітьми

«Природа в небезпеці»

Конспект безпосередньо освітньої діяльності з екології у підготовчій до школи групі.

Автор: Баландіна Віра Юріївна, вихователь, Недержавне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N229 відкрите акціонерне товариство «Російські Залізниці» (ВАТ «РЖД»), Республіка Бурятія, Кабанский район, місто Бабушкін.

Мета: розвивати у дітей прагнення активно, нарівні з дорослими, брати участь у справі охорони природи. Розвивати пізнавальний інтерес, уміння робити висновки. Узагальнити знання про те, що корисно і шкідливо для навколишнього природи.
Дійові особи:
Незнайко
Буратіно
Черепаха Тортіла
Кріт
Кореспонденти журналів «Мурзилка», «Веселые картинки», «Сопілка».
Попередня робота: підготовка дітей до виступів, виготовлення табличок з назвами тих організацій, чия представники будуть брати участь у засіданні журналів «Мурзилка», «Веселые картинки», «Сопілка».
Обладнання: пилосос, по три склянки на кожного дитини, паперові фільтри, мотузка, сміття, моделі дощових черв'яків, нагрудні знаки, ілюстрації із зображенням автомобілів, заводів з трубами, фабрик, багаття тощо; картинки із зображенням оброблюваних полів, відпочиваючих людей.
Хід діяльності: нод проводиться у формі засідання клубу «Юні екологи». Звучить запис пісні з мультфільму «Бременські музиканти» («Нічого на світі краще немає, ніж бродити друзям по бул світла...»), до зали входять діти.
Вихователь: Здрастуйте, дорогі учасники, журналісти і глядачі! Вітаю вас на нашому засіданні, присвяченому охороні природи на Землі.
Як ви думаєте, без чого наша планета Земля, і ми не можемо жити? (відповіді дітей)
Дійсно, сонце, повітря, вода і грунт дуже важливі, і прожити без них ми не зможемо ні одного дня. Ось що написав поет С. Вікулов у своєму вірші:
Три скарбу у природи є:
Вода, земля і повітря-три її основи.
Яка б не сталася біда-цілі вони-
Все відродиться знову.
Сьогодні до нас в гості обіцяв прийти Незнайко. Щось він затримується. Я хвилююся за нього. Може бути, з ним щось сталося?
Лунає стукіт у двері. Входить Незнайко з носовою хусткою в руках, сильно чхає і кашляє.
Вихователь:Що сталося?
Незнайко: я Живу в квітковому місті. Там завжди чисте повітря, а від брудного я хворію, чхаю та кашляю. Коли я летів на повітряній кулі, він лопнув. Довелося зробити зупинку на стоянці автомобілів. Машини почали туди-сюди їздити, випускати дим. Дихати стало зовсім неможливо. Мало не зомлів.
Задихнувся я від газу,
Зачесалися очі-
Це відразу три машини
Відпустили гальма.

 Над дорогою сизий дим-
Як вам дихається під ним?
Вихователь: хлопці, а ви бачили, як дим машини випускають? Де це було? (відповіді дітей).
Незнайко: Але на цьому мої пригоди не закінчилися. Тільки я пішов з автостоянки, тільки вдихнув чисте повітря, перестав чхати, як прямо переді мною з'явилися труби, а з них-дим. Це був здоровенний завод. Коли вітер подув в мою сторону, я знову опинився в диму, тільки в заводському. Мені стало гірше.
Дим клубочитися над трубою
Бідний кулька-що з тобою?
Ти від диму почорнів,
Я ж просто захворів;
Став і кашляти і чхати,
І знову очі чесати.
Кореспондент: журнал «Мурзилка»). Незнайко, що ж нам робити? Адже ми не можемо прожити без заводів, автомобілів? Як ви думаєте, хлопці? (діти висловлюють свої припущення).
Вихователь:Людині і іншим живим істотам, потрібен для дихання чисте повітря. Але у багатьох місцях, особливо у великих містах, він сильно забруднений. Багато фабрики і заводи викидають з труб отруйні гази, сажу, пил. Автомобілі виділяють відпрацьовані вихлопні гази, у яких дуже багато шкідливих речовин. Сажа, пил, осідають на листках рослин і порушують їх життєві процеси. Наприклад, в лісі зустрічаються липи віком до 400лет, а на міській вулиці вони живуть лише 50-80 років.
Під'їжджаючи до великого міста, можна побачити, що висить над ним брудну хмару, яка утворюється з дрібних частинок пилу, що викидаються з труб заводів, електростанцій, автомобілів. В повітрі великих міст скупчується величезна кількість водяних парів, що утворюють при горінні палива. Піднімаючись вгору, вони утворюють хмари, з яких випадають опади. Час від часу міста огортаються смогом-сумішшю диму і води. Він робить повітря непридатним для дихання, у людини з'являються слабкість, неуважність, безсоння і т. д.
Кореспондент: Як же захистити повітря Землі від забруднень?
Незнайко: молодці, хлопці. Оскільки я вигадник і великий винахідник, то знаю, що треба робити. Але спочатку нехай хлопці придумають що-небудь. Може, серед них є вчені. Звичайно, не такі великі як я, але все ж. (відповіді дітей).
Дитина (член клубу «юний еколог»). Насамперед, необхідно, щоб заводи, фабрики, електростанції мали спеціальні фільтри (уловлювачі) шкідливих газів, очисні споруди. Щоб вчені сконструювали нові автомобілі, які не забруднюють повітря. Потрібно більше парків, садів, газонів. Листя рослин будуть очищати повітря.

Незнайко: А тепер я розповім про свою геніальної думки. Одного разу Гвинтик і Шпунтик під час прибирання чистили килими спеціальною машиною: вона дуже шумить, і повітря у неї з дірки виходить. З одного боку у неї є шланг, схожий на змію. Може бути, у вас вдома такі теж є? (діти підказують назву і обговорюють, звідки походить ця назва).
Правильно, пилосос. Ось я і подумав: раз він смокче пил, то чому б таку машину не поставити прямо на заводі, в трубі? Тоді повітря буде чистішим. До речі, у вас є пилосос? Давайте його сюди.
Діти разом розглядають пристрій пилососа. Включивши пилосос, діти підставляють долоньки спочатку до отвору, через яке повітря всмоктується, а потім до того, через яке він виходить.
Задаються питання. Куди повітря входить і звідки виходить? Як вони це відчули? Що виходить? Підвести дітей до висновку: пилосос всмоктує брудне повітря, пилом, а випускає-чистий. Куди ж зникає пил? Звернути увагу дітей на щільний матеріал. На ньому будуть помітні сліди пилу. Саме тут осідає пил з килима, меблів. Тканина дозволяє пройти повітрю через неї, але пил не випускає, тому повітря очищається.
Знову лунає стукіт у двері. В кабінет входить Буратіно, забруднений брудом, в рваною одязі.
Буратіно: Лисиця Аліса і кіт Базиліо кинули мене в річку, а люди забруднили воду так, що тепер воду пити не можна. Бідна черепаха Тортіла забруднила весь панцир і нічого не бачить в каламутній воді. Рослини зів'яли, птахи відлетіли, рибки захворіли. У воді плавають порожні банки, пляшки та інші відходи. Ось що розповіла мені черепаха Тортіла.
Цілих 200 добрих років
Я не знала бід,
Нашої світлою водицею
І напитися і вмитися
Кожен, хто проходить міг,
А тепер в неї брудний сток,
Риби в озері загинули
І рослини поникли,
Багато сміття на дні.
Нелегко живеться мені.
Вихователь: Люди споживають багато води. Вона потрібна не тільки для пиття. Без води не вмиєшся, не випереш. Для прибирання міських вулиць, миття машин теж потрібна вода. Величезна кількість її використовують фабрики і заводи. Здавалося б, води на Землі достатньо: океани і моря покривають більшу частину нашої планети. Яка вода в океанах і морях? (відповіді дітей). А адже нам для життя необхідна прісна вода, якої на Землі не так вже й багато. Людям потрібна не будь-яка вода, а тільки чиста, але її залишається все менше і менше. І винні в цьому самі люди. В річки і озера зливають стічні води заводи і фабрики, нечистоти з ферм і воду, використану в побуті. Від брудної води страждає все живе, в річках і озерах гинуть риби, сохнуть рослини на берегах. Забруднена вода шкідлива для здоров'я людини. Як зробити воду чистою? (відповіді дітей).Для точної відповіді я пропоную вам пройти в нашу невелику лабораторію і провести наступний досвід. Для цього нам буде потрібно 2 склянки з водою: один-з чистою, інший-з брудним, порожній стаканчик і паперовий фільтр, за допомогою якого можна очистити брудну воду.
Перед вами на столі вода з річки. У першому стаканчику-з чистої річки, до того як вона зустрілася з людьми в місті, у другому-з брудною, після того як городяни забруднили річку. Порівняйте воду в двох склянках. Чим вона відрізняється? У якій воді можуть жити риби, раки та інші водні тварини і рослини, а в якій-не можуть. (Діти відповідають.) Давайте очистимо брудну воду з допомогою фільтра, щоб вона знову стала чистою, а річка одужала.
Через фільтр діти зливають брудну воду в порожній стаканчик. Коли вся вода очиститься, порівнюють її з водою в чистому стаканчику. Розглядають брудний фільтр.
Дивіться хлопці, завдяки вашим зусиллям річка одужала.
Кореспондент: (журнал «Веселі картинки») А ви знаєте, скільки води витікає з водопровідного крана?
Дитина (член клубу «юний еколог»). Не витрачайте воду марно! Багато води пропаде даремно, якщо з погано закритого крана протягом усього дня буде текти цівка води товщиною із сірник. Пам'ятайте, що звичайна чиста вода-багатство природи, без якої немає і не може бути життя. І якщо з крана вода тече даремно, його треба закрити. Якщо ж кран не виправлений, його треба полагодити. Інакше пропадає чимало дорогоцінної води, і її хтось не вип'є, хто не миється, а може бути, її комусь не вистачить, щоб замісити тісто і випекти хліб.
Кореспондент: (журнал «Сопілка»). Як же захистити воду Землі від забруднення?
Дитина (член клубу «юний еколог»). Потрібно очистити від сміття річки і озера, поставити захисні фільтри на труби з брудною водою, яка тече з заводів і фабрик.
Лунає телефонний дзвінок.
Вихователь: Нам дзвонить Кріт. Він скаржиться на те, що зовсім недавно сильно поранив лапку скло розбитої пляшки, а його друг мишеня поранився про консервну банку.
Кріт: Хлопці, чому так багато сміття і побутових відходів валяється на землі? Хто їх покинув?
Вихователь: Годувальниця-грунт теж вразлива. Її легко робити непридатною для вирощування овочів і фруктів. Якщо для отримання високого врожаю використовувати занадто багато добрив і отрутохімікатів проти комах, хвороб і бур'янів, то зростуть на вигляд гарні овочі, фрукти, зернові, однак у їх складі буде багато отруйних речовин, що отруюють організм тварин і людини. Таким чином, ґрунт стає непридатною для землеробства.

Давайте зараз пограємо в гру «Прибери зайве». Для гри знадобляться мотузки, різне сміття (баночки з-під молочних продуктів, упаковки з-під соків тощо), сухі гілочки і листя, моделі дощових черв'яків, пакети для кожної дитини. На підлозі за допомогою мотузки позначаються стежки різної довжини, по яким повинні пройти діти. Вздовж стежок розкладаються гілочки, листочки і сміття. Дощові черв'яки розкладаються як на стежках, так і за їх межами.
Необхідно: акуратно пройти стежками, не наступаючи на травичку», зібрати в пакети все зайве для лісу. Деякі предмети потрібно перекласти в інше місце (наприклад, перенести дощових черв'яків з доріжки на більш безпечні місця). Дуже часто діти вважають сміттям сухі гілочки, листочки. Обговорити з дітьми, чи це так.
Вихователь: Наше засідання закінчується. Ми переконалися, наскільки гостро перед людьми стоять екологічні проблеми, і як багато питань ще належить вирішити і втілити в життя.
Щоб радість завтрашнього дня
Зумів ти відчути,
Повинна бути чистою Земля
І небо чистим бути.
Зараз же кинулися рятувати
«Природне середовище»,
Але чому так пізно ми
Передчував біду?
Крізь фабрик і заводів дим
Нам важко розгледіти
Всі ті страждання, що Землі
Доводиться терпіти!
Врятувати поля, ліси, луки
І чисту гладь річок-
Всю Землю-
Можеш тільки ти, розумна людина!
Приємно усвідомлювати, що наші діти не стоять осторонь, а допомагають дорослим охороняти природу! Дякуємо всіх учасників нашого засідання, наших гостей!