Конспекти занять з дітьми

«Краще немає рідного краю»

Відкрите заняття в середній групі.

Автор: Краснова Ірина Анатоліївна, вихователь, Муніципальне дошкільний навчальний заклад «Кулицкий дитячий садок», Тверська область, станція Кулицкая.

Завдання:

1. Виховувати у дітей любов до своєї Батьківщини - Росії, викликати у них інтерес до народного мистецтва.
2. Розвивати увагу, мовлення, вміння аналізувати.
3. Викликати у дітей почуття захоплення талантом російського народу і гордість за свій народ.

Матеріал: Картина із зображенням красивих куточків Росії, предмети народно-прикладного мистецтва - матрьошки, дымковские іграшки, хохлома, дерев'яні ложки.

Хід заняття
Хвилина входження:
(Вихователь бере дітей за руки і встає в коло)
Вихователь:
- Чому ви сьогодні дивувалися? А моє здивування викликало сонечко. Виявляється, воно як справжній чарівник, вміє тепло і лагідно вітатися. А ось як це було.
(на фоні красивої музики)
Вранці рано хтось дивний
Заглянув у моє вікно.
На долоні з'явилося
Яскраво - руда пляма.
Це сонце заглянуло,
Ніби протягнуло руку,
Тонкий промінь золотий.
І як з першим кращим другом,
Поздоровалось зі мною.
- Давайте ж і ми привітаємо один одного! (діти по черзі кажуть «Доброго ранку, Слава» і передають сонечко)
- Добрий ранок! Я бажаю вам дружно і весело провести цей день, побачити багато дивного в природі і здобути найяскравіші враження від тієї краси, що нас оточує.
Вихователь: А зараз, діти, ми з вами розглянемо картину і спробуємо розібратися, в чому ж полягає краса нашої природи. (Діти 2-3 хвилини розглядають картину)

Розглядання картини:
Питання:
- Діти, яку пору року зображено на картині?
- А чому ви так думаєте?
- Що ви бачите на картині? (Діти по черзі показують, що вони бачать)
- Хлопці, як можна назвати все це одним словом? (Природою)
- вам подобається природа, зображена на картині?

Вихователь:
-Правильно, природа. Це природа нашої країни, в якій ми живемо. А хто мені скаже, як вона називається? (Росія)
Вірш:
Немає на світі Батьківщини
Красивіше-
Бойовий країни богатирів.
Ось вона по імені Росія,
Від морів простяглася до морів!

Вихователь:
- Наша країна багата не тільки красою природи, але і багата талановитими людьми.
- А зараз ми з вами подивимося уривок з мультфільму «Таємниця матрьошки» і дізнаємося хто такі майстри і чим вони знамениті.
(перегляд мультфільму вихователь коментує розповіддю)
- Підійдіть до мене, хлопці, ми зараз з вами відпочинемо.

Физкульминутка:
Ми стаємо все вище,
Дістаємо руками даху.
Раз-два - піднялись.
Вітер тихо клен хитає,
Вліво, вправо нахиляє.
Раз - нахил
І два нахил.
Зашумів листвою клен.
Руки підняті вгору, рухи за текстом (проводиться чітко 2 рази)

Вихователь:
- А зараз я вас запрошую в музей народної іграшки. (Діти підходять до столу, на якому розкладені предмети народно-прикладного мистецтва - матрьошки, хохломская посуд.)
Розгляньте уважно виставку.
(Діти уважно розглядають виставку 2-3 хвилини)
Вихователь:
Що ж, давайте по порядку-
Загадаю вам загадку.
Хто швидше знайде відповідь,
Той предмет собі візьме.
Загадки:
З переливами співає,
зранку буде весь народ.
Золотий гребінець
гордо носить....(півник) филимоновская іграшка.

Синьо - біла посуд
Видно здалеку прийшла
І квітами розквітла
Блакитними, синіми,
Ніжними, красивими. (гжельская посуд)

Тук - тук, клац - клац,
Ведмідь, мужик, коза і вовк.
Дерев'яні іграшки:
І ведмеді і старенькі -
Сидять, а спішать,
Дітлахів всіх смішать. (дерев'яна іграшка)

Він і стрункий і красивий,
У нього густа грива!
Шкода не можна на ньому помчати,
Тільки можна погойдатися. (кінь - гойдалка)

Червоний шовкову хустинку,
Яскравий сарафан в квіточку,
Впирається в боки.
А в нутрії секрети є:
Може три, а може, шість.
Разрумянилась трошки.
Це російська... (матрьошка).

- Все це російські майстри навчилися робити давним-давно. У майстрів були учні, вони дивилися, як майстри працюють, і теж вчилися робити такі ж красиві предмети. Учні ставали майстрами і вчили інших. І так багато-багато років поспіль і досі російські майстри роблять ось такі красиві предмети.
- Все, що ви тут бачите, роблять тільки в нашій країні - Росії. Коли в нашу країну приїжджають люди з інших країн, вони обов'язково на пам'ять про Росії купують красиві сувеніри.
-Послухайте уважно ще одну загадку:
І остання загадка:
Довгохвоста конячка
Привезла нам солодкої каші.
Чекає конячка біля воріт -
Відкривай ширше рот. (ложка)
(Вихователь роздає ложки дітям і діти сідають на свої місця)
Вихователь:
- На Русі здавна вміли грати на ложках. Звичайна з вигляду ложка з дерева виточена, розфарбована, а якщо її візьмеш в руки, вона заграє.

Ложки, ложечки різьблені зазвучать в один момент,
Не прості - розписні стародавній російський інструмент.
Всім гра зрозуміла наша посмешим, потішимо вас!
Ці ложки - не для каші, ми зіграємо вам зараз!

Виконання на ложках пісеньки - потішки «Конячки», використовуючи вивчений прийом гри:

Скачуть, скачуть дві конячки «але, але, але»,
Мчать, мчать без оглядки «але, але, але.
(Діти під російську - народну музику грають на ложках)
Вихователь:
-Молодці, хлопці, як красиво і дружно зараз грали ваші ложки. На цьому наше заняття закінчене.
-Хлопці, розкажіть мені, будь ласка, що нового ви дізналися? (Відповіді дітей)
Вихователь:
-Сьогодні ми з вами поговорили про красу й природу нашої батьківщини, її славетних майстрів які роблять нашу Росію ще красивішим і багатшим. Тому ми повинні любити,
берегти, і пишається своєю батьківщиною.