Конспекти занять з дітьми

Конспект відкритого НСД (безпосередньо освітньої діяльності) або заняття з ФЕМП «Русское лото» в підготовчій школі групі.

Автор: Зайцева Олена Василівна, старший вихователь, ГБДОУ дитячий садок N 5 Пушкінського району р. Санкт-Петербурга.

Програмне зміст:
-Забезпечити застосування на практиці навичок кількісного і порядкового рахунку в межах 10. Вправляти у зворотному рахунку в межах 20.
- Закріплювати розуміння відносин між числами натурального ряду (7 більше 6 на 1, а 6 менше 7 на 1), вміння збільшувати і зменшувати кожне число на 1 (в межах 10).
-Закріплювати вміння називати числа в прямому і зворотному порядку (усний рахунок), наступне і попереднє число до названого або позначеного цифрою, визначати пропущене число.
- Закріплювати знання складу чисел від 0 до 10, вміння складати числа з двох менших.
- Вправляти у розв'язанні простих арифметичних задач.
- Систематизувати знання дітей про геометричні фігури, розвивати вміння класифікувати фігури за кількома ознаками.
- Продовжувати вправляти дітей орієнтуватися на обмеженій території аркуші паперу; розташовувати предмети у вказаному напрямку.
- Домогтися уточнення уявлень про час: його плинності, періодичності, незворотності, послідовності днів тижня, місяців, пір року.

Освітні галузі: «Пізнання», «Комунікація», «Фізична культура», «Соціалізація», «Музика».
Обладнання: барабан з кульками від гри «Бінго», картки з цифрами від1 до 10, набір блоків Дьєнеша (на кожну дитину), аркуш білого паперу, іграшка - ведмідь, повітряні кулі, засоби ІКТ.
Хід заняття:
Вихователь:
- Хлопці, який у вас сьогодні настрій? (Відповіді дітей)
- Давайте візьмемося за руки і дружно вимовимо наш девіз:
Ми веселі хлопці,
Ми хлопці-дошколята.
Нікого не ображаємо,
Як піклуватися ми знаємо.
Нікого в біді не кинемо,
Не заберемо, а попросимо.
Нехай всім буде добре,
Буде радісно, легко!

Вихователь:
- Хлопці, я пропоную вам пограти сьогодні в «Російське лото», але з такою умовою - кожному номеру кульці буде відповідати особливе завдання. А ви, хлопці, повинні показати свої знання і спритність.
Барила з цифрами перемішуються, виходить вихованець і витягує перший бочонок. Вихователь оголошує:
- Номер ..., цим номером відповідає гра «Назви правильно». Розкладіть цифри по порядку від 1 до 10. Уважно слухайте мої питання, разом з відповіддю піднімайте картку з цифрою. Отже, увага, питання:
- Яке число йде за рахунку за числом 6?
- Збільште число 7 на 1. Покажіть картку з цифрою, що відповідає цьому числу.
- Яке число йде перед числом 10?
- Зменшіть число 8 на 1. Покажіть цифру.
- Яке число «сховалося» між числами 1 і 3?
- Яке число більше 4, але менше 6?
- Яке число пропущене мною за рахунку? 1234567...910?
- Покажіть «сусідів» числа 7?
- Давайте порахуємо в зворотному порядку від 20 до 1. Молодці!
Вихователь:
- Продовжуємо нашу гру «Російське лото». Давайте витягнемо наступний шар з цифрою. (Дитина витягує цифру...)

Вихователь:
- Номер...Наступне завдання. У нашому місті Числограде в будинках на кожному поверсі живуть числа. Вони - сусіди і в сумі утворюють номер будинку, який зображений на даху. Заселите будиночок «мешканцями» і розкажіть нам, будь числа живуть на кожному поверсі.
Діти виконують завдання на закріплення знання складу чисел 6, 6, 7, 8, 9,10.
Вихователь:
- Молодці, хлопці, добре впоралися із завданням. А наступний номер нашої лото...музична пауза.
Проводиться фізкультхвилинка (під музику):
Один - піднятися, потягнутися,
Два - зігнутися, розігнутися,
Три - в долоні три бавовни,
Головою три кивки.
На чотири - руки ширше,
П'ять - помахати руками,
Шість - на місці покрокувати,
Сім - ми всі повеселилися,
Вісім - дружно попрацювали,
Дев'ять - сіли на місця,
Десять - і знову гра пішла.
Вихователь:
- Продовжуємо нашу гру «Російське лото». Крутимо барабан, наступний номер ...це сюрприз.
- Подивіться, хто поспішає до нас в гості. Під музику «Пісенька Вінні-Пуху» з однойменного м/ф у кімнату влітає Вінні-Пух на повітряних кулях. В лапі у нього конверт із завданням.
Вихователь читає завдання і показує її на інтерактивній дошці. «У Вінні-Пуха було 10 повітряних куль, 2 кульки він подарував П'ятачку. Скільки кульок залишилося у Вінні?»
- Як умова цієї задачі?
- Коли Вінні подарував кульки їх стало більше чи менше?
- Яке питання можна поставити до цієї задачі?
- «Запишіть» рішення задачі за допомогою цифр і знаків.
- Який у відповідь задачі?
- Молодці, хлопці впоралися із завданням. Продовжимо нашу гру.

Вихователь пропонує витягнути наступний шар з номером. Голосно оголошує:
- Номер...Гра з геометричними фігурами - блоками Дьєнеша.
Візьміть аркуш білого паперу. Покладіть у верхній правий кут великий товстий жовтий трикутник. У нижній лівий кут - маленький тонкий червоний круг. В середину листа покладіть великий тонкий синій квадрат. У лівий верхній кут покладіть тонкий синій прямокутник. А в нижній правий кут покладіть маленький червоний тонкий прямокутник. Перевіряємо, впоралися із завданням? Молодці! (Можна запропонувати дітям викласти фігури за схемою)
Вихователь пропонує подивитися наступний номер лото.
- Увага, бліц-опитування. Поки не задзвенить таймер потрібно відповісти на найбільшу кількість запитань. Час пішов.
- Весна, літо, осінь, зима - як назвати одним словом? (Пори року)
- Пройшла зима, за нею настала...
- Мине літо, за ним настане...
- Березень...травень, червень. Який місяць пропущено?
- Назвіть назви осінніх місяців?
- Скільки місяців у році?
- Скільки днів у тижні?
- Як називається перший день тижня? Четвертий? Шостий?
- Сьогодні вівторок, а вчора був...? Завтра буде...?
- Яке слово зайве і чому: понеділок, вівторок, середа, березень, четвер, п'ятниця?
- Яке зараз час доби?
- Які частини доби ви знаєте?
- Як називаються добу, які пройшли? Які настануть?
Дзвенить таймер.

Вихователь:
- А тепер пора витягувати останній номер нашого лото. (Дитина витягує). Це загадка. Розгадавши її, ви дізнаєтеся, де знаходяться призи сьогоднішньої гри «Російське лото».
Загадка:
До чого ж нудно, братці,
На чужій спині кататися,
Дав би хто мені пару ніг, щоб я сам міг бігати.
Діти:
- Це рюкзак.
Вихователь:
- Правильно, хлопці. Але хто ж прийшов до нас сьогодні зі шкільним рюкзаком? Звичайно ж наш друг Вінні-Пух.
Вихователь знімає рюкзачок з плечей ведмедика і роздає гостинці.

Вінні-Пух бажає хлопцям успіхів і летить на своїх повітряних кулях. Хлопці прощаються з героєм.
Вихователь підводить підсумки заняття:
- Чим ми хлопці сьогодні з вами займалися? (Грали в «Російське лото», вирішували завдання, повторювали склад чисел, частини доби, дні тижня, геометричні фігури, кількісний, порядковий, зворотний рахунок і т. д.)
Всі хлопці молодці!