logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Подарунок для Хрюші»

Подгрупповое логопедичний заняття в середній групі.

Автор: Шахрай Світлана Миколаївна, учитель-логопед, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа Краснозерский дитячий садок N6, р. п. Краснозерское, Новосибірської області.

Мета: Активізувати мовленнєву діяльність дітей, через художньо - естетичне виховання.

Корекційно - освітні завдання.
Уточнити і розширити уявлення дітей про телепередачі «на добраніч, малюки». Закріпити героїв цієї телепередачі. Удосконалювати граматичний лад промови.
Розвиваючі.
Продовжувати знайомити з властивостями пластиліну м'який, здатний приймати задану йому форму (куля, коло, трикутник). Закріпити прийоми ліплення - розкочування, сплющення, згладжування.
Корекційно - виховні завдання.
Формування позитивної установки дітей на участь у занятті.
Заохочувати вираження естетичних почуттів, прояв емоцій при перегляді телепередачі «на добраніч, малюки».

Методи і прийоми.
Словесний - бесіда - діалог, д/у «Отгадайка»; сюрпризный момент: у гості до дітей приходить герой телепередачі «на добраніч, малюки» - Хрюша; Використання худ. слова: «Веселі вірші для ліплення»
Наочний - використовувана література: І. А. Ликова «Ліпимо казку»
Р. Н. Давидова «Пластилинография. Анімалістична живопис»
Практичний - фіз. хвилинка «Поросятки», розминка для рук.
Ігровий.

Матеріал та обладнання:
Костюм Хрюші, пластилін рожевого кольору, дошки для ліплення, стеки, тренажер «веселий м'ячик» - для розминки пальців перед початком роботи, картон яскравого кольору 1\2, паперова серветка, тканинна серветка (на кожну дитину).

Попередня робота:
Перегляд фрагмента телепередачі «на добраніч, малюки», бесіда про героїв передачі «на добраніч, малюки». Розучування логоритмической фізхвилинки «Поросятки», бесіда про свійських тварин.
Розглядання книжки «Хрюша любов моя». Розглядання ілюстрацій. Знайомство з прийомом ліплення пластинография. Роботу виконували «Котик». Виготовлення дітьми з картону рамочок для фотографій. Розучування рухливих ігор малої рухливості про домашніх тварин, їх звички.

Хід заняття

Організаційний момент.
Доброго дня. Учитель - логопед.
Хлопці, а ви любите дивитися дитячі телепередачі.
Відповіді дітей.
Хоча зараз і ранок, але ми з вами опинимося в цій дитячої телепередачі.
Спробуйте відгадати, в яку дитячу телепередачу, ми зараз з вами потрапимо.
Фрагмент «Спокійної ночі, малята».
А кого ми зустріли в цій телепередачі.
Відповіді дітей.

Учитель - логопед.
 
   Які ви молодці! До нас сьогодні прийде в гості, герой з цієї телепередачі. Відгадавши цю загадку, ви дізнаєтеся, хто це буде.
Чок - Чок, п'ятачок,
Ззаду рожевий гачок,
Посеред барило,
Голос тонкий, дзвінок.
В калюжі я люблю лежати,
І порохкувати: «Хрю - Хрю»
Діти. Це свиня (порося)
3.Учитель - логопед.
Правильно. Входить Хрюша.

З Філей і Степашкою дуже я дружу,
І з Каркушей також люблю потеревенити,
А зовусь Я (Хрюшею) любі друзі,
Так зустрічайте гостя
Привіт, а ось і я!

Учитель - логопед.

Хлопці, наш гість приїхав подивитися, чим ми займаємося.

Спеціальна артикуляційна гімнастика. Розвиток артикуляційної моторики. Підготовка артикуляційного апарату до вимови свистячих звуків.

«Усмішка»
«Лопаточка» Язичок наш, як лопатка:
Округлий, плоский, гладкий.
«Голочка» Язичок наш, як голка,
Відійди, вколе колко!
«Гірка» Вище, гірка, піднімися,
Ми помчимся з гірки вниз!
«Колесо» Покотилося колесо,
Відвалилося, от і все.
Колесо, повернися назад!
Пожалій мій самокат.

 

У що граємо, і він дуже хоче знайти друзів. Але з дороги він втомився, та й ми засиділися. Давайте покажемо нашу гостю, як ми вміємо знімати втому і піднімати настрій.
Фізкультхвилинка «Поросятки». Звучить спокійна музика.
Ледарі - поросятки (округлити руки вздовж тулуба)
Не роблять зарядки.
І стали незграбні (розгойдуються з боку)
Не вилізти з калюжі (в сторону)
Ніяк, ніяк, ніяк.

А наші хлопці (руки підняти вгору, до плечей)
Всі роблять зарядку (пальці стиснуті в кулачки)
І роблять як треба (руки в сторону, розтиснути пальці)
Ось так, ось так! (Руки до плечей)

Крокують у ногу дружно (ходьба на місці)
Ось так, ось так!

Учитель - логопед.

Хлопці, Хрюша мені по секрету сказав, що дуже хотів би мати свій портрет. А давайте, з приводу нашого знайомства, намалюємо портрет
Хрюші і подаруємо йому? (відповіді дітей). Для того, щоб почати цю роботу, нам треба розім'яти пальчики.
У мене є чарівні кульки, які розігріють наші пальчики (роздати тренажери).
Розминка для рук.
Жили - були поросятки (м'яч стискати в руках)
На галявині біля річки.
Рано вранці прокидалися (кругові рухи)
Вмивали п'ятачки (біля носа, пальцями)
Мили вушка і копитця. (Переминая м'яч)
Ох, і тепла водиця!

Учитель - логопед.

Ну ось, ми розігріли наші долоньки і пальчики, відклали м'ячики.

Вихователь.

Свої фотографії, ми вставимо, ось в такі красиві рамочки.
А малювати ми будемо не фарбами, а пластиліном. Шматочок пластиліну стеком розділимо навпіл. Один шматочок відкладемо, а інший візьмемо в руки.
Шматочок пластиліну на долоньку поклади,
І ладошкою прикрили. В ручках пластилін крутився,
В кульку швидко перетворився.
Потім кульку притиснемо руками, і вийде тулуб Хрюші, а потім ми докладемо його до рамочці.

Доклали і притиснули, Ручки наші не втомилися.
Скачаємо дві кульки - горошини, чорного кольору, то будуть оченята.
Оченята зробимо легко, Наші ручки можуть всі.
Залишився шматочок пластиліну розділимо ще раз навпіл.
Один шматочок ми залишимо, а з іншого потрібно скачати коротку товсту ковбаску.
Товсту, ковбаску розкотимо ми зараз,
Вперед - назад долоні рухаються у нас.
Стеком відокремимо невеликий шматочок для п'яточка, а решту ковбаску розділимо навпіл. Це вийдуть ніжки, стеком зробимо надрізи - вийдуть копитця і докладемо їх до тулуба.
Зараз на клееночке у нас два шматочка пластиліну.
Від великого шматка відтято шматочок, і зробили Хрюшке хвостик - гачечок.
Скачаємо тонку ковбаску, закрутимо і прикріпимо збоку.
У нашого порося не вистачає вушок.
Кулька швидко ми скачаємо.
Разом у млинець перетворюємо,
Щоб вушка отримати, треба стеком розділити.
Ділимо коло на чотири частини, беремо два трикутника і прикріплюємо до основи.

Чого не вистачає? П'ятах.
Скачаємо маленька кулька, приплюснем, і докладемо до тулуба.
Знову кулька ми скачаємо,
І в долоньках притискаємо.
Вийшов чок - так - чок
Акуратний п'ятачок.
Ось портрет готовий.

Серветками витираємо руки.

Учитель - логопед.
А ще Хрюша, ми для тебе приготували танець.

Виконується танець «Пір осятки»

Раз, два, три, повернися: « В поросяток перетворися!».

Пройдемо сядемо і згадаємо.
Чим ми сьогодні займалися на занятті.
Відповіді дітей.

Хрюша в подяку дарує дітям шоколадні яйця з серії «Спокійної ночі, малята».

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове