Конспекти занять з дітьми
«Подорож в країну казок»
Інтегроване заняття з тематичної тижня «У світі багато казок» (середній дошкільний вік)
Автор: Коваль Тетяна Едуардівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа Батаминский дитячий садок «Усмішка», Іркутська обл. Зиминский р-він. С. Батама.
Інтегрування освітньої галузі «Комунікація» і «Театралізована діяльність» спрямована на досягнення цілей оволодіння конструктивними способами і засобами взаємодії з оточуючими людьми через рішення наступних завдань: розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми; уміння перемагати зображуваний образ, розвиток усіх компонентів усного мовлення дітей (лексичної сторони, граматичного ладу мовлення, произносительной сторони мови; зв'язного мовлення - діалогічної та монологічної форм) в різних формах інтеграція різних видів дитячої діяльності (ігрової, пошуково-дослідницької; здоров'я і безпеки та ін).
Освітні завдання: розвивати мовлення дітей, читацький інтерес, сприяти розширенню знань про різноманітність характерів героїв казок, їх особливості і зовнішньому вигляді, розширювати словник дітей, сприяти виразному читанню ролі, диференціація звуків [ж], [ш], розширення загальних мовленнєвих навичок з використанням елементів театралізованої діяльності.
Розвиваючі завдання: вчити дітей відповідати на запитання вихователя, вчити діяти у відповідності з роллю, формувати вміння відтворювати зміст казки з питань. Розвивати вміння слухати і розуміти почуте.
Виховні завдання: виховувати інтерес і любов до казок, шанобливе ставлення до героїв казок. Спонукати до емоційного відгуку на уявні ситуації і події, до співпереживання казковим героям.
Попередня робота: читання улюблених казок з наступними бесідами, розглядання ілюстрацій із казок, перегляд мультфільмів з казками, прослуховування пісень з казок, малювання героїв улюблених казок.
Обладнання: ілюстрації казок та казкових героїв, предмети з казок, «килим-літак», монетки, костюми казкових героїв.
Форма проведення: гра - розвага.
Персонажі:
(Ролі грають діти) Вовк, Ведмідь;
Ріпка;
Колобок;
Попелюшка;
Півник;
Буратіно.
Вступна частина:
Педагог: хлопці, а ви любите казки, багато казок знаєте? А хочете ми сьогодні з вами відправимося в Країну казок», але туди просто так пішки не дійти, і на машині не доїхати, а як ви думаєте, на чому можна відправитися? Поїдемо ми з вами в «Країну казок» ось на ніж, що це? Це килим-літак. Проходьте на наш килим-літак, влаштовуйтеся зручніше, але щоб наш килим-літак полетів треба сказати чарівні слова Чікі-бріки, карамба-барамба. Полетіли.
Основна частина:
Педагог: ну от ми і прилетіли в «Країну казок», подивіться як тут чудово і цікаво.
Багато казок є на світі,
Казки ці люблять діти,
А ось як вони їх знають,
Ми зараз у них дізнаємося.
Педагог:
У мене питань сім,
Їх поставлю ребяткам всім,
На питання відповідайте,
Мої казки ви дізнаєтесь.
Питання 1.
У казочці герой живе:
Він не їжачок і не кіт,
Він від бабусі з віконця
Стрибнув прямо на доріжку,
Покотився, побіг,
На мову лисиці потрапив! Хто це?
Діти: колобок.
Педагог: правильно.
Бачу, читали казочку,
І героя все дізналися.
А тепер сам колобок
В гості до нас приїхати зміг.
Колобок: ось і я!
Я дуже радий
Заглянути до вас в дитячий сад.
У казці я своєї співаю!
Пригадаємо пісеньку мою?
Педагог: давайте всі разом пригадаємо пісеньку колобка.
(діти і дорослі співають пісеньку з казки колобок)
Педагог: раді зустрічі, колобок,
Гостем будь, розташовуйся,
А у нас друге питання,
Та й ти в гру включайся!
В її город садили,
Удобрювали, поливали,
Щоб витягнути її,
В сад покликали всі звірі!
Виросла вона велика!
Як звуть, скажіть самі?
Діти: ріпка!
(входить ріпка)
Ріпка: Я - Ріпка золотиста,
Я соковита, запашна,
Вітамінами багата,
Їжте мене, хлопці!
Педагог: спасибі, що прийшла, шановна ріпка,
Іди до нас, гостем будеш.
Третій у мене питання:
У кого ж довгий ніс?
Дерев'яний непосида
Вів з Мальвиною бесіду,
Він клював Носом варення,
Їй зіпсував настрій. Хто це?
Діти: Буратіно!
(вбігає Буратіно)
До вас прийшов з казки я.
Всі впізнали ви мене?
Можна з вами мені дружити?
Я хочу у вас побути.
Педагог: Біжи до хлопців шалунішка,
Гляди, не балуй ти тут занадто!
Педагог: а тепер хлопці нам пора сідати на килим-літак і летіти далі.
(діти і дорослі вимовляють чарівні слова і летять далі в «Казкову країну»)
Педагог: а ось і наступна зупинка, подивіться якийсь палац попереду. Давайте всі разом підійдемо ближче і подивимося, хто ж живе в цьому палаці.
(з палацу виходить Попелюшка з черевиком у руці)
Попелюшка: Ах, який був дивний бал!
Сам король там танцював!
Але потім я втекла...
Туфельку ось втратила...(зітхає)
Педагог: хлопці, а ви дізналися цю прекрасну незнайомку?
Діти: це Попелюшка.
Педагог: не сумуй, Попелюшка, йди до нас, ми ось тут подорожуємо «Казковій країні», залишайся з нами, ми всі дуже раді тебе бачити.
Попелюшка: Гаразд, я сумувати не буду
Я всі біди забуду.
Не хочете або всі встати
І зі мною потанцювати?
(всі встають в коло і танцюють під веселу музику)
Після танцю з палацу виходить Півник.
Півник: Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!
Я, хлопці, біжу до вас!
Не як згадати не можу -
В яких казках я живу?
(діти називають за допомогою педагога, в яких казках живе півник)
Педагог: Ах, ти Петя-півник,
Золотий гребінець,
Діти казочки всі знають,
До себе в гості кличуть.
Півник: у мене для вас є сюрприз.
(витягує скринька з предметами з різних казок)
Проводиться конкурс - гра «З якої казки предмет?»
Педагог: подивіться і відгадайте, з якої казки ці предмети.
( по черзі дістає предмети: яєчко, червону шапочку, золотий ключик, колобок, три ложки і т. д., діти називають казки, в яких ці предмети є)
Педагог: Молодці, хлопці всі предмети дізналися, на всі питання відповіли! Пора нам і далі в путь-дорогу вирушати. Сідайте на наш чарівний килим-літак, полетимо далі.
Педагог: ну, ось і ще одна зупинка. А тепер ми приземлилися в казковому лісі.
(з-за дерева з'являється ведмідь)
Мишко: Я ведмедик клишоногий,
Я йду по лісі,
Шишки збираю,
Пісеньку співаю...
Я не співаю, а плачу,
Розв'яжіть мені задачу!
Хто-то в моєму ліжечку спала,
І всю її пом'яв,
Хтось з тарілки їв,
Всю кашу мою з'їв.
Сидів на моєму стільці
І стільчик мій зламав! (плаче)
Ну, хто це міг бути?
Кого мені тут побити?
Діти: Це Машенька!
Мишко: Ну, я її! Ось тільки наздожену!
(намагається бігти)
Педагог: Не плач, Михайлику,
Не плач, маленький.
Прости Машеньку,
Вона маленька.
Вона більше не буде.
Ось тобі стільчик новенький,
Ліжко м'яка!
Смачна Кашка!
Хлопці, у Мишка шишки розсипалися,
Допоможемо йому зібрати шишки.
(проводиться гра зберемо шишки в кошики)
Педагог: Що ж, бувають огорченья,
Тільки я такого мненья:
Скоріше їх забудьте,
І самі будьте добрішими.
Хто це дали йде,
Ледве ноги тягне?
(входить вовк з відірваним хвостом)
Вовк: Діти, захворів зовсім я,
Що це за нещастя?
(показує хвіст)
Я хвостом не ворушу,
Хто образив? Не зрозумію...
Діти: лисичка!
Педагог: Ех, ти сірий вовк, вовк,
Заморожений хвостяри.
Іди до діткам через міст,
Там пришиють тобі твій хвіст.
Казочка моя - урок,
І нехай тобі буде на користь.
У тебе сумний випадок,
Казка розуму навчить.
(діти жаліють вовка і пришивають йому хвіст)
Заключна частина:
Дітям пропонується деяка кількість ілюстрацій з казок, необхідно вибрати ті про яких йшла мова протягом всієї діяльності і зробити колаж, в подарунок вовкові.
Педагог: Ходять казочки по світлу,
Щоб їх читали діти,
У казках щоб добра вчились,
І як у добрій казці жили.
Ну, ось і наша подорож у Країну казок» закінчилося, настав час повертатися додому. Сідайте на килим-літак і полетимо назад у дитячий сад. Ось ми і вдома. А де ж ми з вами були? На якому транспорті літали а «Країну казок»? З ким ми там зустрілися? І т. д.
(відповіді дітей) (підсумок).