Конспекти занять з дітьми

Конспект заняття «Загадки російської хати»

Автор: Гаврилюк Тетяна Йосипівна, вихователь, Муніципальне бюджетне освітня установа для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку прогімназія «Сезам» р. Сургут, ХМАО-Югра.

Мета:
Прилучення дітей до традицій народної культури через декоративно-прикладну діяльність.
Створення образу оберега для свого будинку.
Завдання:
ГО «Комунікація»

1. Розширення кругозору та ерудиції дітей за рахунок збагачення словникового запасу та ознайомлення з предметами старовини.
2. Закріпити знання дітей про російській хаті, про предмети російського побуту, про народній творчості.
3. Розвиток мовлення дітей, мислення, пам'яті, творчої активності.
4. Викликати бажання брати участь у бесіді, закріплювати вміння правильно відповідати на запитання.

ГО «Пізнання»

1. Узагальнити знання дітей про хаті на Русі: про предмети побуту.
2. Познайомити дітей з одним з явищ російського народного мистецтва - оберегом.
3. Закріпити знання про древніх символах і образах.
4. Розвиток інтересу до минулого.

ГО «Художня творчість», ГО «Праця»

1. Викликати бажання створити оберіг своїми руками.
2. Викликати емоційний інтерес до роботи.
3. Виховувати любов до народної творчості, повагу до своєї роботи, старанність, культуру праці.

ГО «Соціалізація»

1. Розвивати інтерес до спільної з однолітками і дорослими діяльності.
2. Формувати вміння встановлювати позитивні взаомоотношения з дорослими і дітьми при колективному створення оберегів, на основі дотримання елементарних норм і правил поведінки (не сваритися, домовлятися про майбутні дії, допомагати один одному, звертатися за допомогою).

ГО «Музика»

1. Залучення дітей, через музику російських народних пісень, до витоків російської культури, до народно - прикладного мистецтва.
2. Попередня робота:

1. ОБЕРІГ - символи захисту. За уявленнями предків робили річ непроникною для злих духів.
2. ОБЕРІГ(С. В. ОЖИГОВА) - предмет, що оберігає,охороняє від чого-небудь.

Тип заняття:
Інтегроване заняття (комунікація, пізнання, художня творчість, музика, історія, соціалізація, праця).
Матеріали:
Шматочки тканини, нитки, заготовки - трафарети віника для створення оберега, квасоля, монетки, лавровий лист, зерно.
Обладнання:
Група обладнана в стилі російської хати: дерев'яний стіл, лавки, килимки, вишиті рушники. Предмети побуту: самовар, іконки, свічка, постоли, гасова лампа, дерев'яна посуд,зразки оберегів.
Інструменти:
Ножиці, нитки, палички.
Попередня робота:

1. Проживання тим в групі -« Ми росіяни», «Святки», «Народна творчість».
2. Перегляд презентацій: «Державні символи Росії», «Внутрішній світ російської хати», «Обереги».
3. Виготовлення макета для режисерської гри - російська хата, предмети побуту в ній (з солоного тіста).
4. Знайомство з різноманітністю розписів та декоративне малювання.

ХІД ДІЯЛЬНОСТІ:

Вихователь:
- Діти, подивіться, скільки гостей до нас сьогодні прийшов. Давайте поздороваемся з російської старовинним звичаєм.
Діти: кланяються, притиснувши руку до серця.
- Доброго дня.
 Вихователь: Давайте згадаємо, для чого ми з вами вирішили відправитися в гості до господині дому російської хати? (відповіді дітей - щоб вона нас навчила робити обереги для нашого будинку).
Тоді, давайте вирушимо в подорож у минуле, і допоможе нам у цьому чарівний клубочок. Скажемо чарівні слова:
Ти котись, котись, клубок,
З яру на місток.
Тільки сильно не поспішай,
Шлях-доріжку вкажи.
Клубочок котитися - а діти йдуть слідом за ним. Потрапляють в російську хату(спальня оформлена під російський побут).

В світлиці дітей зустрічає російська дівчина - красуня.
Доброго дня господарі!!!
Здравствуйте шановні гості: красні дівиці і добрі молодці!!! Рада бачити вас у своєму будинку. Навіщо прийшли???
Діти: Ми прийшли до вас з проханням - навчити нас робити обереги для нашого будинку.
Господиня. Навчити то навчу, але спочатку повинна перевірити ваші знання - що ж ви знаєте про російською побут.
Господиня. Багато років тому, люди жили в будинках, які називалися......( хатами).
Раніше не було багатоповерхових будинків, і у кожної людини була своя хата. Це був будинок дерев'яний, зрубаний з колод.

Хто з вас пам'ятає, з якого дерева на Русі будували хату? (із сосни або ялини).

В хату вели дерев'яні сходи.
Входячи в хату, гості повинні були вклонитися господарям. Так люди віталися раніше.

Що ж було в кожній хаті???
Діти: В кожній хаті була піч. Піч не тільки обігрівала хату. В ній пекли хліб, готували їжу собі і домашнім тваринам. На печі сушили одяг, взуття, гриби, ягоди, дрібну рибку. Тут можна було спати. Для цього на печі робилася спеціальна лежанка.

Які ж були в хаті підлоги?
Діти: Підлога в кімнаті були дерев'яні. Стіл теж виготовлявся з дерева. На підлозі стелили доріжки.

Вихователь: Нагорі знаходилися дерев'яні полиці, на яких стояли глиняні глечики, коробки з різними припасами. Центральне місце в хаті - займала піч. Простір між стіною і піччю називається «запічку». Там господиня зберігала пристосування, необхідні для роботи: рогачі, велику лопату,кочергу.

Господиня: Майже всі в хаті робилося своїми руками. Довгими зимовими вечорами різали миски і ложки; ткали, вишивали, плели постоли, ткали куделя з допомогою веретена. Господині містили свої хати в чистоті.
По діагоналі від печі в хаті знаходився красний кут. Це було найсвятіше місце - в ньому розміщувалися ікони, тому його ще називають «святим». Червоний кут - найпочесніше місце в хаті. Відповідно до традиційного етикету, людина, яка прийшла в хату, міг пройти туди лише за особливим запрошенням господарів. Червоний кут намагалися тримати в чистоті й ошатно прикрашали.

1. Що ж означає назва Червоний кут???

Діти: Назва «червоний» означає «красивий», «хороший» і «світлий».
У червоному кутку перебував і стіл. Всі значущі події сімейного життя відзначалися в червоному кутку, уздовж столу стояли лавки і лавки.
Ось так жили люди раніше!

Вихователь: А зараз давайте згадаємо про предметах побуту російської хати. І допоможуть нам у цьому загадки:
Варто товстун,
Подбоченивши бочок,
Шипить і кипить -
Всім пити чай велить.
/Самовар/
Стоїть хата з цегли,
То холодна, гаряча.
/Піч/.
В хаті - хата,
На хаті - труба,
Зашуміло в хаті,
Загучало в трубі.
Бачить полум'я народ,
А гасити не йде.
/Піч/
Чорний кінь
Скаче у вогонь.
(Кочерга.)
Рогатий, та не бик,
Вистачає, та не ситий,
Людям віддає,
А сам йде на відпочинок.
(Рогач.)
То назад, то вперед,
Ходить-бродить пароплав.
Зупиниш - продырявит
(Праска)
У лісі народився,
В руках хрестився,
На ногах помер.
(Личак.)
Тіло біло,
Душа лляна,
Маківка золота.
(Свічка.)
Синє море,
Скляні берега,
Плаває качка,
Палає голова.
(Гасова лампа.)

На Русі вірили - жоден будинок не варто без домовика. Домовик це душа дому, покровитель житла і людей які в ньому живуть. Він живе в будинку, вважаючи за краще місце, де тепло і ситно - піч,кухню. Від шанобливого ставлення до домовому залежало благополуччя будинку. Недбайливим господарям"сусіде" влаштовує дрібні неприємності:стукає вночі, ховає речі, упускає одяг та ін Якщо будинковий в дружбі з господарем - будинок під його охороною. Домовик любить перевтілюватись у різних тварин, особливо у кота. При переїзді на нове місце "Соседушку" обов'язково кликали з собою. Він захищав оселю від усіляких напастей.
Вихователь: - Діти, як ви думаєте, а що таке оберіг? (відповіді дітей)
Вихователь: щоб у будинку було все добре, люди стали створювати різні обереги для свого будинку: оберіг захищав хату від усіляких напастей. Обереги застосовувалися всюди - і при будівництві житла, при виготовленні предметів домашнього вжитку, знарядь праці, одягу і навіть у дитячих іграх.
Це були обереги у вигляді мішечків, веничков, лялечок - берегинь, захисний щит - боже око, розписні яйця (показ різновидів оберегів).
Гра «Назви слово за схемою».
Господиня. А зараз я покажу вам схему, а ви будете називати мені слова, які є в моїй хаті. Показ схеми
Позначає предмет і відповідає на питання Хто? Що?
Діти називають слова: Рогач, піч, горщик і т. д.
А зараз показує нову схему, яка позначає ознаку предмета:
Діти добирають слова до слова рогач - дерев'яний, залізний, потрібний.
Господиня. А тепер, підберіть слова до цієї схеми, яка позначає що???
Діти: дію предмета - називають слова: піч, ставити, готувати і т. д.
Господиня хати запрошує дітей відпочити і пограти в російську народну
                                    Фізкультхвилинка «Во саду чи, в городі» (звучить аудіозапис руських народних мелодій, діти виконують рухи танцю).
Господиня. А зараз ще одне завдання для вас: У мене на столах розкладені іграшки і предмети побуту ж розписані майстрами - умільцями. Я буду брати предмет в руки - а ви називати його і, який розписом він розписаний.
Гра «Назви розпис».

Господиня. Але так, як ви з усіма випробуваннями впоралися, я запрошую вас у свою майстерню, де моя Мар'яна - искустница навчить вас робити ляльки - обереги.
Діти переходять в іншу кімнату: група перетворилася на майстерню: на столах розкладені шматочки тканини, нитки, шматочки синтепону.
Мар'яна - искустница (мама дитини з нашої групи). Здрастуйте дорогі гості. Рада вас бачити у своїй майстерні.
Рассаживайтесь ладком, так послухайте. Сьогодні я хочу навчити вас робити ляльку - оберіг, яка називається ДЕНЬ - НІЧ.
Мар'яна - искустница: Коротка інформація про ляльку день-ніч:
Лялька День і Ніч - символізувала добу. Ця лялька оберіг житла.
Її робили під Новий рік Вона жила в будинку, і господар і господиня розмовляли з лялькою. Щодня вранці її повертали до себе світлою стороною, а ввечері - темною. Вранці зверталися до світлій стороні з побажаннями, проханнями, щоб день був вдалий у справах, благополучним. Увечері перед сном зверталися до темної сторони - щоб ніч минула спокійно, щоб всі мешканці прокинулися живими і здоровими, відпочили.

 Мар'яна - искустница: перед вами лежить тканина різного кольору, як ви думаєте - яка тканина підійде для дівчинки - ночі?? (відповіді дітей).
Практична робота в майстерні.
Діти за зразком Мар'яни - искустницы роблять першу лялечку оберіг День. Коли лялька готова, вихователь пропонує дітям пригадати послідовність роботи першої ляльки, назвати, з чого вони починали роботу, що робили потім - діти, розповідаючи послідовність, роблять другу ляльку - Ніч.
Самостійна робота.
( Форма роботи спільно - індивідуальна)
Під час самостійної роботи грає російська народна музика.
По закінченні заняття дитячі роботи розміщуються на колективній виставці. Йде спільний аналіз робіт.
- Хлопці, що цікавого і пізнавального ви для себе наголосили на нашому занятті?
Діти: навчилися робити ляльку-оберіг день-ніч.

Інформаційна довідка:
Коротка інформація про ляльку день-ніч:
Лялька День і Ніч - символізувала добу. Ця лялька оберіг житла.
Її робили під Новий рік Вона жила в будинку, і господар і господиня розмовляли з лялькою. Щодня вранці її повертали до себе світлою стороною, а ввечері - темною. Вранці зверталися до світлій стороні з побажаннями, проханнями, щоб день був вдалий у справах, благополучним. Увечері перед сном зверталися до темної сторони - щоб ніч минула спокійно, щоб всі мешканці прокинулися живими і здоровими, відпочили.

ЗНАЧЕННЯ ПРЕДМЕТІВ У ОБЕРІГ

ЗЛАКИ І БОБОВІ - символ достатку, ситості і фізичної сили.
ПШОНО - від пристріту.
ЧАСНИК - від нечистої сили.
БУДИНОК, ХАТКА - єдність і міцність сім'ї.
ГОРОБИНА, ШИПШИНА - жіноча краса і молодість.
НАСІННЯ СОНЯШНИКУ - здоров'я дітей і енергія сонця.
ЛАВРОВИЙ ЛИСТ - слава і успіх.
ГРЕЧКА - РОДЮЧІСТЬ І ДОСТАТОК
КУКУРУДЗА - продовження роду, Згуртованість сім'ї.
ГОРІХИ, ЖОЛУДІ - продовження молодості.
ШИШКА - працьовитість і досягнення успіху.
МІШКОВИНА - достаток і добробут.
КОСА - нескінченність.
КВАСОЛЯ - зародження нового життя.
МІТЛА ВНИЗ - вимітає сміття з хати.
МІТЛА ВГОРУ - до грошей.
ГУДЗИКИ - до обновам.