Конспекти занять з дітьми

«Домашні тварини»

Конспект заняття з розвитку мовлення в середній групі.

Автор: Єпіфанова Е. Н., вихователь, Державне бюджетне освітня установа міста Москви дитячий садок N 2060.

Завдання:

• розвивати вміння впізнавати і називати домашніх тварин ( корова, кінь, вівця, свиня і ін);
• учити вживати в мові правильні форми назв дитинчат тварин (ягнята, телята, лоша і т. д.);
• розвивати діалогічну мова: вчити брати участь у бесіді, відповідати на питання;
• виховувати інтерес до життя тварин, бажання піклуватися про них.

Обладнання та матеріали:
набір домашніх тварин, демонстраційний матеріал із серії домашні і дикі тварини, шапочки з зображенням дитинчат домашніх тварин, музичний супровід.
        Хід заняття:
Вихователь:- Діти, де ми живемо?
Діти: - У місті.
В: Правильно, в місті. Сьогодні, ми з вами відправимося на екскурсію в село, поговоримо про тварин. Які тварини живуть у селі?
Д: Корова, кінь, свиня, вівця, коза, собака, кішка і т. д.
В: Молодці. Подивіться на мольберт і скажіть, хто тут зайвий?
Д: Ведмідь.
В: Чому?
Д: Тому що він живе у лісі. Він дика тварина.
У: Хлопці, чому тварин називають свійськими.
Д: За ними доглядає людина і у них є свій дім.
В: Відгадайте загадку:

Я господареві служу -
Будинок хазяйський сторожу,
Я рычу і голосно гавкоту,
І чужих я проганяю. (Собака)
В: Правильно, собака. Самим першим тваринам, якого людина зробив своїм другом - була собака.
В: Скажіть, а як називають дитинчат собаки? (Щенята)
В: Послухайте ще:
Хоч і оксамитові лапки,
Але звуть мене «царапкой»,
Мишок спритно я ловлю,
Молоко з блюдця п'ю. (Кішка).
В: Кішка - гнучке, витончена і дуже чистоплотное тварина. Вона любить своїх господарів, свій дім, їй подобається поніжитися в теплі і затишку, подрімати на сонечку або в м'якому кріслі.
В: Скажіть, а як називають дитинчат кішки? (Кошенята)
Мовленнєва зарядка
- Що ти хочеш, кішечка?
- Молочка трішечки.
- Що ж ти знову сумна?
- Молочко несмачне.
- Що ти хочеш, кішечка?
- Сливочек трішечки.
У:Хлопці, а чому в народі кажуть: «Корова на дворі - молоко на столі»?
Д: Тому що людина тримає корову в господарстві, вона нам дає молоко.
Я свою корівчину, рано вранці подою.
Я поглажу їй боки, дай Корівка молока.
В: Що можна зробити з молока?
Д: Сметану, кефір, вершки, сир, ряжанку, сир, масло, кисле молоко.
В: Скажіть, а як називають дитинча корови? (Теля, бичок)

В: Для чого людина розводить кіз і овець?
Д: Їх стрижуть, а з вовни роблять теплі тканини, вовняну пряжу - нитки.
У овечки шерсть густа, кільця завита.
Постригу свою вівцю, теплий шарф зв'яжу батькові.
Братові - рукавиці, шапочку - сестриці,
Мамі светр шерстяний, буде всім тепло взимку!

В: Молодці, от хлопці, скільки теплих речей можна пов'язати з вовни вівці і кози.
В:А тепер відгадайте таку загадку і назвіть ще одна тварина, яка живе з людиною.
У мене велика грива,
Вушка і копитця.
Прокатаю того грайливо,
Хто не побоїться.
Моя шерсть гладка,
Хто ж я?...(коник)
В: Для чого потрібна коня в селі?
Д: Перевозити вантажі, важкості.
В: Скажіть, а як називають дитинча коні? (Лоша)
 Образно-пластичне творчість дітей
У: Хлопці, я буду звукоподражать різним домашнім тваринам, а ви будете їх зображати.
Фізкультхвилинка
 Хитрий кіт
Хитрий кіт по будинку нишпорить, кіт ходить по килимку
Мишку маленьку шукає діти стоять на килимку
Мишка в підполі живе, діти сідають навпочіпки і
Тихо досочки шкребе. «скребу» по килимку
Не впіймає котик, діти встають на ноги
Мышеньку за хвостик! загрожують пальчиком коту і тікають, а кіт їх наздоганяє

В: Діти, щоб домашні тварини приносили користь за ними потрібно доглядати. Але як?
Д: Годувати.
В: Чим годують кінь? Корову? Вівцю? Свиню?
Д: Травою, овочами.
В: Хто заготовляє корми для тварин?
Д: Людина.
В: Зараз з вами пограємо в гру «Хто що їсть?»
Коні, коні, як живете?
Коні, коні, що жуєте?
Д: Добре, поки живемо
На лузі траву жуємо.
В: Кури, кури, як живете?
Кури, кури, що жуєте?
Д: Добре, поки живемо, але вибачте, не жуємо.
Ми клюєм моторно на дорозі зерна.
В: Кози, кози, як живете?
Кози, кози, що клюєте?
Д: Добре, поки живемо, але вибачте, не клюємо,
А дерем ми вранці з молодих осін кору.
В:Як ви кролики живете?
Що ви кролики, дерете?
Д:Добре, поки живемо, але вибачте, не дерем,
А гриземо ми спритно смачну морквинку.
В:Ви, кошенята, як живете?
Ви, кошенята, що гризете?
Д: Добре, поки живемо, але вибачте, не гриземо,
П'ємо ми потроху молоко з миски.
В:Молодці, хлопці. А тепер послухаємо Лену, вона підготувала для вас вірш.
Домашніх тварин я дуже люблю,
Годую, бережу і пещу.
Собаку і кішку, свиню і козу
Друзями своїми вважаю.
Корова, коза молоко нам дає
Немає вовни овечої пышней,
Нам кіт - воркіт подарує затишок
І всіх переловит мишей.
Помічники наші - корова, баран
І кінь вороний шелкогривый.
Живуть з нами поруч, прив'язані до нас,
Довірливі, миролюбні!
Підсумок заняття
У: Хлопці, неможливо уявити наше життя без домашніх тварин. Ми звикли до нашим чотирилапим друзям і помічникам. Вони живуть поруч, годують і поять, одягають і взувають нас. Віддають свою любов, тепло та ласку, будячи в наших серцях вдячність і доброту.