Конспекти занять з дітьми

«Прогулянка в зимовому лісі»

Конспект заняття в старшій групі.

Автор: Корюхова Ольга Борисівна, музичний керівник, Муніципальне казенне дошкільна освітнє установа Цілинний дитячий садок, Челябінська область, Троїцький район, сел. Цілинний.

Завдання:

1. Викликати у дітей позитивні емоції, використовуючи художнє слово, музику.
2. Розширювати кругозір дітей, стимулювати пізнавальний інтерес.
3. Розвивати навички спілкування, мова.
4. Розвивати слухове сприйняття, вміння слухати, відчувати настрій і характер музики.

Хід заняття.

Привітання " Привіт"

Здрастуй, сонце золоте!
Здрастуй, небо блакитне
Здрастуй, вільний вітерець,
Здрастуй, білесенький сніжок!
Привіт, діти, дівчата і хлопці!
Здравствуйте, я вам скажу, я всіх вас вітаю!

Діти (пісенькою): здрастуйте!

Звучить «Грудень» П. В. Чайковського.

Муз. Рук: Хлопці, давайте ми з вами сядемо і послухаємо музику.

Яка чудова мелодія.
- На що вона схожа, як можна сказати про цю музику.
- Яка вона?

Діти: Легка, радісна, сніжна, зимова, пухнаста.

Муз. Рук: У сказали, що музика зимова, легка, пухнаста як білий сніжок. А я вам пропоную уявити, що ви білий, пухнастий сніжок потанцювати зі мною.

 Під музику «Вальс сніжинок» діти імпровізують. Творче завдання з шарфиками.
 
Муз. Рук: як ви гарно танцювали, кружляли легко, на шкарпетках, не чутно, ніби справжній сніжок падав.

- Хлопці, а ви вірите в чудеса? Сьогодні я хочу запросити вас у чарівний зимовий ліс. Хочете? (відповідь дітей) Дістатися до лісу нам допоможуть чарівні снігові хмари. Сядьте на свої шарфики, і....... полетіли.

Звучить музика «Зимовий ранок» Чайковського.

Муз. Рук: (читає, діти розкидають вгору конфетті).
                  
Як чудово в небесах
Політати на хмарах
Ми на хмару всі сіли
Разом дружно полетіли.
Разом до сонця потягнулися
І один одному посміхнулися
Так летіли веселилися
І приземлилися на землю.

Муз. Рук. (по закінченні музики) Ну ось ми і в лісі! Подивіться, як красиво: дерева в білих шубках, замети м'які, пухнасті (на екрані картинка зимового лісу). Ой, подивіться, хтось коробочку втратив. (бере коробку)

Діти розглядають коробку і педагог звертає увагу на картку з мнемотаблицей.

Муз. Рук: Що за дивні картинки на коробці? Що означають малюнки в таблиці? Якщо ми їх розгадаємо, то зможемо дізнатися, кому призначена коробка.

 Діти: Ці картинки розповідають про тварин, вони означають, що у всіх тварин є 4 лапи, голова, 2 вуха, хвіст, тулуб, тіло тварин вкрите шерстю.

Муз. Рук: Хлопці, я здогадалася, ця коробочка звірів, які живуть у лісі. Напевно, вони її втратили. Я думаю нам треба знайти їх і віддати коробочку, ось вони зрадіють.

Звучить музика «Снігуронька»

Муз. Рук: сідайте на свої чарівні хмаринки і закривайте очі. Послухайте музику подумайте, для кого вона.

(поки діти слухають музику з закритими очима, перевдягаюся в Снігуроньку.)

З'являється Снігуронька.

Снігуронька: Здрастуйте, хлопці!
- А що ви робите в моєму лісі?
- Яка у вас гарна коробочка, для кого вона?
- А, я вам допоможу, якщо ви виконаєте мої завдання.

Завдання I: . хлопці, а ви знаєте як звучать музичні інструменти? Зараз я перевірю, а заодно і пограємо в гру «Відгадай який інструмент звучить».

Комп'ютерна гра «Відгадай який інструмент звучить».

Снігуронька: А ось балалайка - це мій улюблений інструмент, я часто на ній граю, послухайте!

Снігуронька під фонограму грає на балалайці.

Снігуронька: молодці, хлопці, відгадали правильно як інструменти звучать. (дістає шапочку вовка, одягає на дитину). Ну ось і знайшли одного звіра лісового.

Завдання II.

Снігуронька: Хлопці, а ви вмієте грати на музичних інструментах? У мене для вас є інструменти. Ви пограйте, а я вам підіграю.

Граю на акордеоні мелодію «Во саду ли в огороде», діти підіграють на дитячих муз. інструментах.

Снігуронька: Спасибі, хлопці порадували ви мене веселою музикою. (дістає шапочку зайчика, одягає на дитину). Ось вам і знайшовся зайчик.

Завдання III

Снігуронька: мені дуже нудно одній в лісі, тільки сніг, та лісові звірі, а поговорити ні з ким. Я знаю, що ви зі снігу вмієте Сніговика ліпити. Зліпіть для мене його, будь ласка.

Пісня - гра «Випав біленький сніжок» (на мотив р. н. п. «Як на тоненький льодок»)

Випав білий сніжок,
Зберемося ми в гурток.
Сніг, сніг, білий сніг -
Засинає він нас всіх.
(йдуть по колу, взявшись за руки)
                 
Ми на саночки сідаємо,
І під гірку швидко мчимо.
Сніг, сніг, білий сніг -
Мчимо ми швидше за всіх.
(біжать парами по колу, одна дитина відводить руки назад, інший тримається за них - «саночки»)

Діти всі на лижі встали,
Один за одним побігли.
Сніг, сніг, білий сніг -
Кружляє, падає на всіх.
(поволі йдуть по колу, руки зігнуті в ліктях і стиснуті кулаки, наче тримають палиці від лиж, ноги ковзають по підлозі)

Ми з ком снігу зліпили,
Навіть ляльку змайстрували
Сніг, сніг, білий сніг -
Вийшла лялька краще всіх!
(«ліплять сніжки» - долоні тримають «чашечкою». Ставлять руки на боки, повертаються вправо-вліво).

Знегурочка: Який гарний та веселий Сніговичок вийшов. (розглядають Сніговика на екрані) Хлопці, замерзли у вас руки? Давайте їх погріємо!

«Зимова разогревалочка» М. Рузіна.
             
Якщо замерзають руки,
Починаємо їх терти,
Швидко ми зуміємо руки
Як на печі розігріти.
(діти повільно розтирають одну долоню об іншу)
                                                      
Спочатку долоні, зовсім як льодинки,
Потім як жаби, потім як подушки,
Але ось потроху зігрілися долоньки
Горять і справді а не навмисно.
(труть долоню об долоню, прискорюючи темп)

Я горю, як від вогню
Ось поторкайте мене
(витягують вперед розкриті долоні)
              
Снігуронька: ой, спасибі, хлопці за ляльку, за пісню (дістає шапочку лисички, одягає на дитину) ось і лисичку знайшли!
Завдання IV

Снігуронька: А хто з вас знає вірш про зиму?

Дитина читає вірші про зиму.

Снігуронька: Молодець, виразно прочитав вірш про зиму. (одягає шапочку білочки) Ось і білочку ви знайшли!

Завдання V

Звучить вступ до пісні «Снігова пісенька»

Снігуронька: Що це за музика? (діти впізнають та називають пісню) Заспівайте мені її, будь ласка, дуже хочу послухати вашу пісеньку.

Діти виконують пісню «Снігову пісеньку»

Снігуронька: Ось спасибі, яку веселу запальну пісню про зиму заспівали. (дістає шапочку ведмедя, одягає на дитину) Ось ще одного звіра лісового знайшли.

Завдання VI

Снігуронька: А я, хлопці, знаю веселий танець, хочете з вами його станцюємо?

Звучить музика, Снігуронька та діти виконують танець «Їжачки».

Снігуронька: Ой, які ви молодці! Всі рухи правильно виконували. А про якого звіра пісня в танці? Правильно! (одягає на дитину шапочку їжачка) Ось ви і знайшли останнього лісового звіра. Ви мені говорили, що коробочка, яку ви в лісі знайшли для лісових звірів, а значить вона для кого? Правильно, для вас! Я вам допомогла, ну а тепер мені пора у свій крижаний будиночок, та й вам в дитячий сад вже пора. До побачення! Я дуже рада зустрічі з вами. Проходьте на свої хмарки і закривайте очі. Полетіли в дитячий садок!!!!

Звучить музика «Зимовий ранок» Чайковського.

Снігуронька заходить за ширму, переодягається.

Муз. Рук. (по закінченні музики) Ось, хлопці, ми повернулися в дитячий сад. Знайшли всіх звірів. Мені дуже з вами сподобалося подорожувати. Ви вмієте гарно співати і танцювати, а ще виразно вірші розповідаєте і на інструментах граєте. Про вас можна сказати, що ви дружні, розумні, веселі і уважні! А тепер давайте відкриємо коробочку і подивимося що в ній. (відкриває коробочку, а в ній подаруночки для дітей, роздає їх) Цих Сніговичків зробили хлопці з нашого дитячого саду, а я їх дарую вам. До побачення!

Діти прощаються і йдуть під музику П. І. Чайковського «Вальс сніжинок»