Конспекти занять з дітьми

«МОЯ СІМ'Я»

Заняття з розвитку мовлення та ознайомлення з навколишнім світом у другій молодшій групі.

Вихователь: Лучнікова Тетяна Олександрівна, МКДОУ-дитячий садок «Берізка» с. Рибне Алтайського краю, Кам'янського району.

Мета: формувати уявлення про сім'ю як про людей, які живуть разом; виховувати бажання піклуватися про близьких, розвивати почуття гордості за свою родину, активізувати словник дітей на основі поглиблення знань про свою сім'ю.
Попередня робота: малюнки дітей «Моя мама», малюнки батьків «Мій малюк»; діти і батьки виготовляють будинку сімейні «острівці» (фотографії, їх композиція) для великого настінного килима.
Сюжетно-рольові ігри: «Сімейні клопоти», «Доньки матері».
Бесіда: «Я і мій дім», « якби у мене була чарівна паличка».
Читання: Л. Квітко «Бабусині руки»; А. Яковлєв «мама»; Дори Габе «Моя сім'я»; Л. Воронкова «Що сказала б мама».

Хід заняття.

«Зібралися всі діти в коло.
Я твій друг і ти мій друг.
Міцно за руки візьмемося
І посміхнемося один одному.»

- Подивлюся на ваші обличчя, з ким би мені тут подружитися? Я - ..., а ти хто? Відповідай мені, як тебе ласкаво звуть? (Наташа. Захар, Олена......). Здрастуйте, любі діти, ви всіх прекрасніше на світі! Ось таких гарних, я запрошую пограти.

Психогімнастика.
- Покажіть, яке буває вираз обличчя у тата і мами, коли вони радіють, коли у них гарний настрій. А якщо вони сердяться? Молодці!

Повідомлення по темі заняття.
- Хлопці, сьогодні у нас в групі відкрита фотовиставка « Моя сім'я». Хто хоче розповісти про свою сім'ю? ( діти за бажанням підходять до фотографії своєї сім'ї, розповідають, хто зображений). По ходу вихователь запитує про членів сім'ї, як кого звати, де фотографувалася сім'я.
- З ким ти живеш? Хто старший? Хто наймолодший у вашій родині? Хто кому мама? Хто кому син (донька) ? Для мами ти хто? Ти любиш своїх близьких? Чому? (тому що вони добрі, ласкаві, турботливі).

Гра « Доскажи слівце».
- Хто прийшов до мене з ранку?
- Матуся.
- Хто сказав : «пора Вставати?»
- Матуся.
- Хто кіски мені заплів?
- Матуся.
- Цілий будинок один підмів.
- Матуся.
- Хто квітів в саду нарвав?
- Матуся.
- Хто мене поцілував?
- Матуся.
- Хто ребячий любить сміх?
- Матуся.
- Хто на світі краще всіх?
- Матуся.
( У. Раджаб).

Розвиток зв'язного мовлення.
- Послухайте вірш і відгадайте, про кого це:
Сиро, непривітно за вікном, дощик моросить.
Низько небо сіре над дахами висить.
А в хаті чистота, затишок.
У нас своя погода тут.
Усміхнеться: ясно й тепло.
Ось вже і сонечко в кімнаті зійшло!
- Про кого це ви, звичайно ж здогадалися, це - МАМА.
- Скажіть самі гарні слова про маму, яка вона? (турботлива, ніжна, ласкава).

Пісня « Сонечко променисте».

Етюд «Лагідний дитина».
- А як ти зазвичай називаєш свою маму? А як ти називаєш свого тата?...

Повідомлення нових знань.
Вихователь пропонує дітям розглянути ілюстрації, де зображені родини тварин і птахів ( півень, курка і курчата; кішка з кошенятами і т. д.)
- Як ви думаєте, можна сказати, що на цих картинах зображена сім'я? Чому?
- Що відчуває кішка поруч зі своїми кошенятами?
- Що відчувають курчата поруч з півнем і куркою?
- Правильно, і тварини, і птахи відчувають почуття радості, коли знаходяться в оточенні своєї родини, тому що діти радують своїх батьків, що вони ростуть, міцніють, вчаться всього нового в житті. А дитинчата ради, що батьки їх зігрівають, захищають, піклуються про них.

Пальчикова гра « Дружна сім'я».
-Цей пальчик - дідусь,
Цей пальчик - бабуся,
Цей пальчик - татусь,
Цей пальчик - матуся, А ось цей пальчик - Я,
Разом - дружна сім'я!

- Як добре, що у вас всіх є сім'я!
Ви - найщасливіші діти на світі, тому що у ваших сім'ях люблять один одного, весело і дружно живуть усі разом. Сім'ї бувають великі і маленькі. Головне, щоб в сім'ї завжди були мир, дружба, повага, любов один до одного.
- Щоб ви хотіли побажати своїй родині? ( побажання дітей своєї сім'ї).
Підсумок заняття.