Конспекти занять з дітьми

«Дерев'яна Русь»

Освітня область «Пізнання».

Автор: Ратновская Ірина Володимирівна.

Завдання:
1. Познайомити дітей з особливостями побудов російських хат, показати його символічність, дати уявлення, що орнаменти, візерунки відображали тісний зв'язок людини далекого минулого з природою;
2. Показати рівень високої майстерності предків, що ставить хати з різними візерунками в ряд найцінніших джерел матеріальної і художньої культи російського народу;
3. Розвивати у дітей естетичний смак, допитливість, інтерес до російської літератури, історії, народної творчості; розвивати фантазію, почуття міри, окомір, дрібну моторику рук;
4. Виховувати почуття гордості за свій народ, культуру, за золоті руки російських майстрів.
Освітня область «Пізнання».
Познайомити з дерев'яним зодчеством, різноманітністю видів будівель, їх прикрасами, з традиціями будівництва хати; вчитися складати макет хати; формувати інтерес до традицій російського народу.
Виховувати стійкий інтерес до дерев'яного архітектурним особливостям
зодчества рідного краю, вміння помічати прекрасне в буденному навколишнього
життя.
Інтеграція областей.
«Художня творчість» і «Аплікація»
Удосконалювати вміння аналізувати зразок, виділяти основні частини вироби.
Удосконалювати навички роботи дітей з папером, ножицями, клеєм.
Сприяти формуванню вміння планувати і заздалегідь продумувати весь хід роботи.
Продовжувати вчити проявляти акуратність в роботі.
«Здоров'я»
Удосконалювати загальну та дрібну моторику.
«Комунікація»
Формувати навички зв'язного мовлення, спілкування в діалозі питально-відповідної структури, граматичний лад мови, розширити лексичний словник: землянка, трьом, палати, зруб, слюда, прічеліни, наличники, рушник.
«Соціалізація»
Виховувати самостійність і цілеспрямованість у роботі, вміння доводити розпочату справу до кінця.
Виховувати доброзичливі стосунки, вміння працювати в парі; розвивати комунікативні навички.
Плановані результати: виявляє пізнавальний інтерес до особливостей жилищь предків, традицій будівництва хати; використовує у мовленні нові слова; підтримує діалог з дорослими і однолітками.
Попередня робота: розглядання альбому «Дерев'яне зодчество», розглядання ілюстрацій російських народних казок, вивчення прислів'їв і приказок, малювання російської хати.
Матеріал до заняття: скринька, спил дерева, пакля, слюда, , конструктор «Колоди», презентація «дерев'яна Русь», ілюстрації землянки, хати, терма, палацу, заготівлі будівель, клей, клейонки, ганчірочки, фігурні і прості ножиці, кольоровий папір, прості олівці, фломастери, макет села, фонограма руських народних мелодій і пісні «за нашим за двором».
Зміст діяльності:
- Хлопці, сьогодні я прийшла в групу і виявила цю скриньку. Ось вже не знаю, звідки він у нас з'явився. Чаклунство якесь.
Скринька, скринька
Позолочений бочок,
Розписна кришка,
Модна засувка.
Хто відкриває скриньку,
Той загадки нехай відгадає.
«Дізнайся по запаху»
(Діти закривають очі, я розтираючи кору на гілочці, несу перед кожним. Дитина відчувши аромат повинен визначити його приналежність).
Вислуховую припущення дітей і після показую гілочку з дерева.
-А які вам знайомі дерева?
(відповіді дітей)
-А навіщо потрібні дерева?(Вони дають чисте повітря, прикрашають життя людей, дають затінок у літню спеку, є притулком для тварин)
- Ви правильно сказали.
Справжні чудеса творили вмілі руки майстрів з дерева. На Русі рубали дерев'яні фортеці, храми, хати. (Показ слайдів)
Русь дерев'яна, краю дорогі.
Тут здавна руські люди живуть.
Вони прославляють оселі рідні,
Розлогі російські пісні співають.
(Звучать російські народні пісні)
-А чому Русь називали «дерев'яної»?
(Давним-давно на Русі люди будували собі житла з колод, називали їх хатами.) .
Люди будували свій світ, у якому були присутні нерозривну єдність з природою і почуття спорідненості з навколишнім світом. Дерево служило основним матеріалом. З дерева селянин майстрував майже всі предмети, потрібні йому в побуті. Хати рубали теж з дерева. Звідси і слово «село». Хати в селах ніколи не фарбували і нічим не обшивали. Люди вміли цінувати дивовижну красу і теплоту дерева, його спокійну силу. У похмурий день колоди хат виглядають як срібні, в погожий вони голубішають, часом вони темно-коричневі, а на сонці - як теплий світився мед. Не відразу, не раптом народилося будівельне майстерність. Століттями накопичувався досвід, очищався від усього випадкового, передавався з рук у руки, з покоління в покоління. Так виростала народна будівельна мудрість.
Давайте пригадаємо прислів'я про хаті, які склав російський народ.
Хату ставлять, Бога славлять.
Своя хатинка - свій простір.
Хата дітьми весела.
Хата красна кутами, а обід пирогами.
Хата міцна запором, а двір - парканом.
Криком хата не рубається, а шумом справа не йде на лад.
Не червона хата пирогами, а красна кутами.
Червона хата кутами, а людина добрими справами.
Всього дорожче честь сита і хата крита.
Давайте згадаємо казки, де зустрічаються дерев'яні будівлі (хати, тереми, хороми, палати)

(«Заюшкина хатинка», «По щучому велінню», «Гуси-лебеді», «Сестриця Оленка та братик Іванко», «Колобок», «Теремок», «Казка про рибака і рибку» і ін)
-Так, у «Казці про рибака і рибку» згадується не тільки про землянці й хаті, старої росли запити, давайте згадаємо, як це було.
-Вони жили в старій землянці... (картинка на екрані)
-Перед ним хата з светелкой,
З кирпичною беленою сурму,
З дубовими, тесовыми воротами... (картинка)
- Що ж він бачить? Високий терем,
На ґанку стоїть його стара... (картинка)
- Що ж, перед ним царські палати... (картинка)
Давайте збудуємо отриману ланцюжок:
Землянка, хата, терем, палати.
Що спільного у цих будов? (Вони зроблені їх колод)
- Які породи дерев слов'яни використовували для будівництва цих споруд? (На зруб - хвойні породи дерев: ялина, сосна, модрина).
- Чому? (Хвойні дерева забезпечували провітрювання будинку, це дерево «дихає», воно смолиста і менш схильне до гниття)
(На дах - осику)
- Чому? (осика стійка до вологи)
З чого ж починали будівництво? (Вибирали місце, де починати будівництво. Поруч повинен бути водойма і ліс. Будувати починали з валки лісу, стовбури очищали від гілок і кори)
-Коли валили ліс? Чому? (Ліс рубали з грудня по лютий, коли сік в стовбурі від сильних морозів випаровувався)
Скринька приготував ще одну загадку. Знову потрібно закрити очі, а вгадувати ви будете на дотик. (Діти мацають клоччя)
(Клоччя використовували для утеплення щілин між колодами)
- А чим утеплювали щілини ще раніше? (болотним мохом)
- Чому мохом? (Мох добре зберігає тепло і вбиває мікроби).
- Так, гарну хату міг зрубати не кожен. Тут і потрібен досвід і майстерність.
Як же називали майстрів, які займалися будівництвом дерев'яних будинків?
(Теслярі)
Так! На Русі говорили: "Тесляр - перший на селі працівник". Це людина, яка вміла укладати колоди так щільно, що й щілинки не побачиш.
Яким же інструментом користувалися теслі при будівництві? (Сокирою)
- Так, сокирою і ліс валили, і ложку могли вистругати.
Все робилося за допомогою одного інструмента - сокири. Є російська приказка «Не взявшись за сокиру - хати не побудуєш». Раніше сокиру був єдиним знаряддям праці у майстрів. Сокирою рубали дерева, сокирою гілки рубали, сокирою кору стесывали, і навіть коли хату складали, тільки сокиру і допомагав.
Так, російські хати вражають теслярським мистецтвом: жодного цвяха, а стоять - не зрушити. Колоди складали між собою дуже щільно, так щоб щілинки не бачити. На колодах проставляли зарубки - порядкові номери. Якщо вимагалося, хату могли розібрати по колоді, перевезти в інше місце і знову зібрати. (показ дерев'яного конструктора)
Подивіться, як це на картині Васнецова «Луб'яної торг на Трубі» (слайд)
- А в скриньці лежить ще один предмет. Як ви думаєте, що це таке і для чого це було? Це слюда. (Показ слайдів) Слюда - це мінерал, що залягає в земній корі. А ще у слюди багата історія. На Русі її називали «кришталем» і «склом московським». Майстри поєднували між собою безліч різних за розмірами частинок слюди, таким чином, створюючи слюдяні віконниці. Вони були прикрашені різними зображеннями або орнаментом. Слюдяні віконниці розписували фарбами і зображували на них траву і квіти, звірів і птахів.
-Ну а якщо господар був майстерний, він прикрашав свій будинок: вирізав прічеліни, різьблені наличники, віконниці, рушники, на дах майстрував коника.(Показ слайдів) Скати даху дуже нагадували крила. Єсенін С. писав: «Кінь, як у грецької, єгипетської, римської, так і в російській міфології, є знак устремління. Але тільки один російський мужик здогадався посадити його собі на дах, уподібнюючи свою хату під них колісниці».
Які орнаменти використовувалися в різьбі? (Геометричний і рослинний).
А що означає коло? (сонце)
Зображення сонця було пов'язано з мрією про небесне світило, від якого залежало благополуччя в родині селянина.
А що означає дуга? (веселка)
Веселка на небі означала, що настав , нарешті бажане літо. Вирізавши дугу, людина закликав до себе в помічники добрі сили природи.
А як прикрашали вікна? У старовину очі називалися «очі», очі - «око», - звідси і назва - вікна. Їх прикрашали «наличниками» і «віконницями». Серед візерунка з густих гілок , листя і квітів майстри зображували казкових птахів, львів, русалок, які по селянським повір'ями, охороняли живуть в будинку від злих сил. Але ці наличники і віконниці служили не тільки для краси. Вони захищали вікна від дощу і снігу, віконниці на ніч закривали. З вулиці кожен міг бачити : відкриті вранці віконниці-значить , господарі встали, а закриті-значить, ще сплять або їх немає вдома.
- Хлопці, а може , ви самі хочете побути майстрами?(Так).
Ми сьогодні будемо працювати не з деревом, але папір робиться саме з нього, а значить і інструменти будуть інші - це ножиці прямі та фігурні, клей. Вони теж потребують уваги, які правила безпеки роботи з ножицями ви знаєте? (Ілюстративний матеріал)
Ну що ж давайте підготуємося до роботи, розімнемося.

Физминутка.
Терем, терем, теремок-
Він оригінальний і високий,
У ньому слюдяні віконця,
Всі різьблені наличники,
А на даху - півники
Золоті гребінці.
- Чотири пари будуть будувати стіни хати, двоє - робити дах, коника, рушник, прічеліни і двоє - наличники.
« Який будівельник така і обитель».
«Який майстер, така й робота».
(Діти виконують роботу, разом з вихователем збирають хату і ставлять її на макет).
- Стоїть перед нами рублена хата, світиться, як сонце. Скільки в ній краси і поезії, як талановито все придумано і хитро зроблено.
І тепер, коли ось новим світлом
І моєї торкнулася життя долі,
Все одно залишився я поетом
Золотий бревенчатой хати
Єсенін С.
-За традицією, після будівництва хати, слов'яни святкували новосілля, на яку звали всіх сусідів, співали , танцювали, пригощали гостей.
(Хоровод під російську народну пісню «за нашим за двором», частування пирогами).