Конспекти занять з дітьми

«Подорож по кольоровим полянкам»

Інтегроване заняття для дітей молодшої групи.

Автор: Гришенкова Юлія Олександрівна, вихователь, Государственнное бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок N29 Красногвардійського району р. Санкт-Петербурга.

Інтеграція освітніх галузей: комунікація, пізнання, соціалізація, музика, здоров'я, фізична культура.
Мета: закріпити знання основних кольорів, розвивати зорове і слухове увагу, тактильне сприйняття, моторику, орієнтування в просторі.
Активізувати словник, розвивати зв'язне мовлення. Закріпити правила дорожнього руху. Виховувати інтерес до пізнавальної діяльності.
Зміст безпосередньо-освітньої діяльності:
Вихователь:
-Хлопці, сьогодні я пропоную вам вирушити в подорож по кольоровим полянкам. Ви готові? Тоді давайте сядемо в паровозик і вирушимо в дорогу.
(Діти стають один за одним в «паровоз» і рухаються під пісню «Їде, їде паровоз» М. Матшина).
-Ми приїхали на галявину. Хлопці, якого вона кольору? (Зелена). Подивіться уважно, що ви на ньому бачите, хто тут живе? (Зелена травичка, жаба, гусениці).
-Правильно. Зелена Полянка і все, що знаходиться на ній теж зеленого кольору.
Ой, хлопці, послухайте, щось шумить? ( Аудіозапис: звуки природи «Вітер»).
Правильно, це вітер. Давайте покажемо, як він шумить. (Діти імітують шум вітру).
Подивіться, вітер приніс на галявинку листочки. Якого вони кольору? (Жовті, червоні, зелені, помаранчеві). Давайте зберемо для гусениць листочки і почастуємо їх. Гусениці люблять тільки листочки зеленого кольору, будьте уважними! (Діти збирають листочки зеленого кольору). Молодці!
-Хлопці, що вміють робити жаби? (стрибати, квакати). Жаби пропонують весело пострибати по купинах і перебратися на іншу галявину. (Діти стрибають). Молодці!
-Ой, давайте послухаємо, де ми опинилися? (Діти слухають аудіозапис: звуки природи «Шум моря»). Правильно, це шумить море. Давайте покажемо, як воно шумить? (Ш-ш-ш).
А якого воно кольору? (Синє). Хто в ньому живе? (Рибки, дельфіни). Правильно! Ось і дельфіни припливли до нас. У них щось сталося. Вони кажуть, що був шторм і перемішав морські камінці. Допоможіть дельфінам відшукати сині камінці серед різнокольорових. Молодці! Давайте знайдемо найбільший камінець і найменший. Правильно! Дельфіни говорять вам «спасибі». Скажемо нашим друзям «до побачення»!
-Хлопці, нас чекає автобус. Сідайте в нього і поїдемо в шлях. (Діти сідають на стільчики, розставлені по два в ряд, імітують поїздку в автобусі).
-Ой, чому ми зупинилися? (На шляху виникає світлофор, горить червоний колір).
Правильно , червоний колір позначає зупинку руху. Давайте вийдемо з автобуса і подивимося, куди ми приїхали? Ми на червоній галявині. Давайте погуляємо по ній і зберемо предмети червоного кольору. Хто що знайшов, назвіть? (Діти перераховують предмети червоного кольору). Молодці, хлопці!
-Вдалині видніється остання полянка. Але вона так далеко, що до неї можна тільки долетіти. Як ви думаєте, на чому можна літати? (На літаку, вертольоті). Правильно! Давайте кожен з вас сяде в свій літак або вертоліт і полетить. (Ігрове рухове вправа «Літаки»). Ми злетіли високо-високо, до самого сонця, давайте приземлятися.
На галявинку якого кольору ми сіли? (Жовтого). Хто тут гріється на сонечку? (Діти перераховують тварин). Правильно! Хлопці, сонечко хоче поділитися з вами своїм теплом, а ми подаруємо йому наші посмішки. (Проводиться ігрова вправа «Посміхнись сонечка»: діти по колу передають сонечко і посміхаються). Молодці!
-Хлопці, нам пора повертатися назад в наш дитячий сад. Сідайте швидше в поїзд, вирушаємо в дорогу!