Конспекти занять з дітьми

«Маша-растеряша»

Програмні завдання: формувати навички охайності, розвивати комунікативні якості, почуття співпереживання, розширювати знання про властивості предмета, розвиток словникового запасу, прилучення до підспівування повторюваних фраз.
Обладнання та матеріали:
масажний килимок, дуга 45 см, гімнастичні обручі (40см)
сукня, шорти, футболку, майку, шкарпетки.
Хід заняття:
Діти заходять в зал. Їх зустрічає ведучий і доктор Айболить.
Лікар Айболить: Здрастуйте, хлопці! Ви мене впізнали?
А (можуть не відповісти)
(Доктор Айболить)
Д. А Вірно, хлопці, я доктор Айболить. Щоб бути здоровим, потрібно щодня робити зарядку. Повторюйте за мною.
Проводиться рухова гімнастика маршову музику (Муз. Е. Теличеевой)з проговариванием рухів
«Ми крокуємо по доріжці, піднімаємо вище ніжки.
Діти разом з батьками йдуть по масажної доріжці, високо піднімаючи ноги .
«Ми подлезем під місток,
(діти подлезают під дугу)
І поскаче стриб - скок»
(діти стрибають з обруча в обруч)
Д. А. Молодці, хлопці!
В кутку прокидається Маша.
(діти підходять до Маші і розглядають її )
Д. А. Ти що, Маша ,так довго спиш ? Всі діти вже позайматися встигли, а ти знову спізнилася.
Маша: Я зараз , я швидко! Під лише де моє плаття? Озирається, йде в одну, чи в іншу сторону, заглядає під стіл, нарешті, витягує плаття з-під ліжка.
Д. А. Ну і Маша! Маша-растеряша! Шукаєш - шукаєш, не знайдеш.
Маша звертається до хлопців. А де мої черевики ?
Починає плакати.
Ведучий: Хлопці, давайте допоможемо Маше - растеряше. Не плач, у нас добрі діти, вони тобі допоможуть.
Діти шукають предмети одягу під музику Л. Бетховена «Побігали-потопали»
А (від 1,6-2 років)відшукують обидва носка і обидві туфельки в різних місцях на видному місці,потім показую ручкою ,де знайшли.
(Від 2-3 років)відшукують шкарпетки і туфлі під столом, на іншому столі, в одній частині приміщення (не по всій ігровій кімнаті) приносять і уточнюють ,де знайшли.
Маша всіх дякує, Доктор Айболить допомагає Маші одягнутися
Ведучий: Маша ,тобі треба бути уважнішою, навчитися правильно і акуратно складати свій одяг. Хлопці, покажіть Маше як правильно це робити.
Діти показують Маше, як потрібно правильно складати одяг .
А (від 1,6-2 років )з допомогою батьків показують)
(Від 2-3 років)самостійно складають одяг)
Ведучий: Молодці, хлопці! Тепер вона не Маша-растеряша ,а Маша охайна дівчинка. А тепер я вам покажу предмети, а ви скажете що це?
А (на лавку викладається різна взуття: валянки, черевики, туфлі)
Хлопці, а як це все називається - Знаєте? Взуття
(Спочатку викладаються по порядку: взуття, а потім з іншого боку одяг : сукні, шорти, футболку, майку, труси)
Діти перераховують предмети, коли вони закінчили перераховувати , Д. А. запитує, як це все називається-обводить рукою всю взуття. Потім також запитує про одяг, хвалить дітей.

Ведучий: Хлопці, а давайте Маше подаруємо нове плаття?
Проводитися колективна аплікація
Матеріал: смужки ватману, на якому наклеєні різнокольорові кульки або квіточки(1,5 см), заготовки з паперу ,одна-рожевий фон, інша блакитний.

Вихователь показує заготівлю великого сукні.
(Якщо дітей більше ,4 осіб-2 заготовки розкладаються на 2 столи)
Діти намагаються відклеїти їх і прикрасити сукню, уточнюючи колір. Дарують плаття Маше .
Маша: Спасибі, хлопці, дуже гарне плаття вийшло у вас.
Всі танцюють танець «Присідай» (естонська народна мелодія, обробка А. Роомере сл. Ю. Ентіна).