Конспекти занять з дітьми

«Зайчик і його друзі»

Конспект ігрового сеансу.

Завдання роботи з дітьми:
1.Формувати позитивний настрій на заняття, викликати інтерес до ровесника.
2.Слухати дорослого і діяти по інструкції, викликати мовленнєву активність.
3. Збагачувати уявлення про тварин
Завдання роботи з батьками:

1. Навчити організовувати ігри з дидактичними іграшками ,розуміти ігрові інтереси своєї дитини,
2. Стимулювати мовленнєву активність дітей, помічати ознаки стомлення у своєї дитини

Матеріал:
Іграшки: зайчика, їжачок,
Набір звучать коробочок-«Запам'ятай звук»,
сенсорна доріжка, альбомні аркуші, пластилін , серветки.
Хід заняття:

1. Зустріч дітей і батьків, включення дітей у самостійну гру з батьків. Консультування батьків за запитом (всі фахівці).
2. Ритуал вітання: (педагог-психолог)

Здрастуй, сонце золоте! Руки розводять в сторони
Здрастуй, небо блакитне! Піднімаємо руки вгору
Здрастуй, вільний вітерець! Розкачуємо ручками з боку в бік
Здрастуй, маленький дружок! Батьки обіймають дітей.

3. Адаптаційна гра: «Зайчик»

Раз, два ,три, чотири, п'ять
Вийшов зайчик поскакати.
Озирнувся, повертелся, Під час віршика, педагог - ховає зайчика ,
Подивився вгору і вниз,
Пробігся, злякався,... Діти шукають зайчика і знаходять
Де ти зайчик, озовися?
4.Гра, спрямована на сенсорне розвиток «Звучать коробочки»
(Вихователь) : Хлопці, подивіться, які коробочки приніс нам зайчик. Приведіть сюди Ваших батьків. Їм теж буде цікаво подивитися. (Пошуміти кожної коробочкою) . Наш зайчик переплутав коробочки. У кожної коробочки є своя пара, коробочка з таким же звучанням. Давайте допоможемо зайчику відшукати пару для кожної коробочки. Послухай, підійде нам ця коробочка? Вона тихенько шелестить, а ця звучить голосно.
5.Хлопці , зайчик кличе нас потанцювати! Давайте покажемо зайчику як ми вміємо танцювати.

Проводиться музична гра
«Зайчик»
Зайчик біленький сидить
І вухами ворушить Діти сідають, показують вушка
Ось як Ось як
і вухами ворушить
Зайчику холодно сидіти
Треба лапочки погріти погладжують долоньки і поплескують
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп долоньки
Треба лапочки погріти
Зайчику холодно стояти
Треба зайчика поскакати стрибають по напрямку до «зайчику»
Ось як, ось як!! притискають його ,зігріваючи, ніжно гладять
Треба зайчика поскакати
6. Хлопці , а давайте ми перетворимося в зайчиків. Діти одягають шапки зайчиків.
Проводитися музична гра-інсценізація «Маленькі зайчики»
По лісовій галявині
Розбіглися зайчика
Ось які зайчика
Зайчика - побегайки!
Сіли зайчики в гурток
Риють лапкою корінець
Ось які зайчика
Зайчика - побегайки!
7.Рухлива гра: «Займи свій будиночок»
Коли звучить мелодія - бігають по залу, коли музика стихає всі повертаються в свої «будиночки»
8.Гра, спрямована на розвиток предметної діяльності.
«Будиночок для зайчика» дітям пропонується побудувати з кубиків будиночок.

9. Продуктивна діяльність. (пластилін)
(вихователь) Сліди - доріжка для зайчика
Які Ви молодці, врятували зайчика ,щоб він не заблукав .(Обговорення робіт)
10.Завершення ігрового сеансу (педагог-психолог)
Дружно плескали в долоньки
Разом тупотіли ногами
З зайчиком весело грали
Заберемо його з собою
До побачення всім сказали,
Вирушаємо додому!