Конспекти занять з дітьми

"Новорічна ЯЛИНКА "

Заняття гуртка "НАМИСТИНКА" у старшій групі педагога-вихователя Окуловой Е. А. МБ ДОУ N47 р. Бєлова.

Програмні завдання:
Знайомство з різними геометричними формами. Розвивати дрібну моторику, координацію рук. Удосконалювати вміння працювати з бісером і дротом шляхом простого нанизування, освоїти техніку скручування на дроті. Виховувати бажання, інтерес плести з бісеру; розвивати допитливість; викликати радість від отриманих результатів.
Обладнання:

• схеми;
• Ялинка (велика іграшка);
• алгоритм виконання роботи;
• намистини, бісер і дріт, ножиці, тарілочки і серветки.

ХІД ЗАНЯТТЯ

Вступна частина.
Діти заходять в групову кімнату стають у коло.
Вихователь:

Ялинка зелена,
Ялинка волохата,
Пограй-ка, ялинка,
З нашими хлопцями!
Помахай, зелена,
Лапами запашними,
Покажи, ошатна,
Намисто сріблясті!
Посвіти-ка, ялинка,
Яскравими вогниками,
Поклич Снігуроньку,
Дідуся з подарунками!
Ялинка зелена,
Ялинка волохата,
Попляши-ка, ялинка,
З нашими хлопцями!

Вихователь: Скажіть, діти, про що цей вірш? (про ялинці). А зараз я вам загадаю загадку, і ви дізнаєтеся, чим ми будемо займатися
Я приходжу з подарунками,
блищу вогнями яскравими,
Ошатна, кумедна,
на Новий рік я - головна.
( Новорічна ялинка )
Молодці! Правильно, ми будемо плести новорічну ялинку. Дивіться, яка красуня прийшла до нас у групу. (Показую дітям іграшка - ялинка"). Вона буде спостерігати за нашою роботою.
Діти проходять до своїх робочих місць і сідають за столи. На столах - серветки, тарілочки для роботи з бісером, бісер, дріт.
На минулих заняттях ми розмовляли про ялинці і не раз її малювали. А тепер ми сплетемо нашу красуню. Для цього нам знадобиться: Бісер, намистини, дріт. Перед вами схема плетіння гілочки з кулькою. Отже, давайте приступимо до виконання роботи. Перед початком роботи ми трохи розігріємо наші руки.
Розминка. Пальчикова гімнастика «Наші ручки» (стоячи на ногах)

Ось мої помічники (Руки вперед).
Їх як хочеш поверни.
Покрутили, повертели
І працювати захотіли.
Раз, два, три, чотири, п'ять,
Всі вміємо ми писати,
Відпочивати теж вміємо,
Руки за спину покладемо,
На носочках вище, вище,
І спокійніше подихаємо.

Практична частина.
Пояснення правил техніки безпеки:
- На нашому столі присутній небезпечний в роботі інструмент, який? Ножиці і дріт.
- Вірно. Давайте пригадаємо правила безпечної роботи з ножицями:

• не можна працювати несправним інструментом;
• використовувати інструмент тільки за необхідності;
• попрацював - закрий, поклади на місце, кільцями до себе,
• під час роботи з мідним дротом необхідно пам'ятати, що: це метал, хоча і м'який. Під час роботи кінці дроту спрямовуються вниз, щоб не вколоти сусіда;
• не можна нахилятися низько в момент обрізання кінців дроту, кінці дроту дотримуються;
• не можна брати дріт в рот;
• міцність дроту залежить від її товщини, тому при натягу це необхідно враховувати і «відчувати» матеріал;

Також необхідно уникати дефектів дроту. ( назвіть їх):
- сильне і багаторазове перегинання дроту; при появі петлі необхідно її розігнути.
Розбір схем в індивідуальному порядку.
Отже, ми з вами познайомилися зі схемою плетіння гілочки. Під моїм керівництвом ви виконаєте виріб.
Самостійна робота дітей (спільно з вихователем діти беруть приготований бісер, шматочки дроту потрібної довжини і починають нанизувати бісер на дріт відповідно до обраного алгоритму виконання виробу). Починаємо плетіння з намистинки N1, нанизування на одну дріт, потім велика намистина нанизуючи відразу на два кінці дроту.

Вихователь: - Ось новорічна кулька готовий, тепер продовжимо плести гілочку шляхом простого нанизування за 7бусин на кожну дріт. Якого кольору бісер ми візьмемо? Правильно, зелений. Потім два кінці дроту разом скрутимо між собою, і вийде пелюстка з кулькою. Показ виконання пелюстки без кульки вихователем. Потім діти виконують самостійно. Після того, як всі діти зробили по чотири пелюстки, вихователь показує спосіб складання великий гілочки прийомом скручування пелюсток між собою.

Фізкультхвилинка (через 10 - 15 хвилин після початку роботи).

Ми ногами топ-топ!
Ми руками хлоп-хлоп!
Ми очима мить-мить,
Ми плечима чик-чик.
Раз - сюди, два - туди,
Повернися навколо себе.
Раз - присіли, два - привстали.
Руки вгору всі підняли.
Раз-два, раз-два,
Займатися нам пора.
Вихователь ставить на стіл заготовку (стовбур ялинки) з готової верхівкою, потім показує, як потрібно прикручувати гілочку стовбура. Вихователь притримує стовбур ялинки, щоб діти змогли самі прикрутити свою гілочку до майбутньої ялинки.
Аналіз роботи. Підведення підсумків заняття

Вихователь відзначає «+» і «-» робіт дітей, цікавиться, кому заняття сподобалося і навпаки, хто і з якими труднощами зіткнувся при виготовленні гілочки. Організовується виставка колективної роботи.
Вихователь: Чудова новорічна ялинка у нас вийшла. Ваші гілочки і кульки так на ній і виблискують, як справжні. Що вам сподобалось сьогодні на занятті? (відповіді дітей). Всі молодці, заняття закінчено. Наводимо робочі місця в порядок.