Конспекти занять з дітьми

«У зимовому лісі»

Конспект безпосередньо освітньої діяльності освоєння освітньої галузі «Художня творчість» у другій молодшій групі дитячого саду.

Автор: Закржевская Олена Федорівна, вихователь МАДОУ д/з N 55, р. Калінінград.

Тема тижня: «Зимові забави»

Інтеграція освітніх галузей: «Комунікація», «Фізична культура», «Здоров'я», «Художня творчість», «Музика», «Соціалізація».

Програмне зміст:
Освітні завдання
- вчити формувати білі грудочки з м'якого паперу, серветок, вмочати в клей і прикладати до силуету сніговика в межах контуру намальованого; спостерігати за оформлювальної роботою педагога;
- вчити дітей орієнтуватися у просторі;
- закріплювати знання геометричних фігур.
Розвиваючі завдання
- розвивати почуття форми
-розвивати зв'язне мовлення, активізувати словник дітей
-викликати інтерес до зображення сніговика - велетня у співтворчості з педагогом та іншими дітьми

Виховні завдання
- виховувати акуратність, самостійність, інтерес до спільної продуктивної діяльності
- прищеплювати чуйне і дбайливе ставлення до природи, викликати емоційний відгук.

Обладнання:
Аркуш паперу великого формату блакитного кольору, серветки паперові білого кольору, клей в розетках, деталі для оформлення сніговика (ніс, очі, відро, гудзики, лопата), ялинки, зображення зимуючих птахів, іграшка «зайчик».
Попередня робота:
Знайомство із зимовими явищами природи. Ігри з ватяними і паперовими грудками (м'яття, розкочування, піддування). Розглядання зображень сніговика. Ліплення сніжків і сніговиків на прогулянці.

Хід безпосередньо освітньої діяльності:
1. Бесіда та зими
Вихователь: Хлопці, сьогодні ми вирушаємо на екскурсію в зимовий ліс, займайте місця в нашому паровозику.
Подивіться, яка гарна галявина. Які дерева нас оточують?
Відповіді дітей: Ялинки
Вихователь: Якого кольору у ялинки голочки?
Діти: Зеленого
Вихователь: Покажіть, де велика, середня, маленька ялинка?
Діти показують
Вихователь: Голочки на ялинці колючі або м'які?
Діти: Колючі
Вихователь: Діти, яка пора року зараз?
Діти: Зима.
Вихователь: А як ви дізналися, що це зима?
Діти перераховують прикмети зими: На землі лежить сніг, холодно.
Вихователь: Діти, якого кольору сніг?
Діти: Білого
Вихователь: А сніжинки легкі або важкі?
Діти: Легкі.
Вихователь: Звідки падає сніг?
Діти: З неба
Вихователь: Хлопці, який на вулиці сніг: теплий або холодний.
Діти: Холодний.
2. Досвід «Властивості снігу»
Вихователь пропонує дітям сніг: Діти візьміть на долоньки сніг і подивимося, що станеться з ним.
Діти: На долонях від снігу залишилася тільки крапелька води, він розтанув.
3. Пальчикова гімнастика «Сонечко»
Вихователь: А ручкам стало холодно? Давайте покличемо сонечко, воно допоможе зігріти наші ручки.
Діти малюють в повітрі сонечко і промінчики (вказівним пальчиком), і співають зимову пісеньку:
Де ти, сонце, покажися?
З нами разом покружись.
Без тебе вода замерзла,
Без тебе земля промерзла.
Вийди, сонечко, швидше!
Приголуб і обігрій!

Вихователь: Сонечко ми намалювали, а тепер ручку до ручки приклади, сильніше їх потри.
Діти зігрівають ручки.

3. Ігрова вправа «Годівничка»
Вихователь: Хлопці, подивіться, на ялиночках пташки сидять. Ви їх впізнали? Хто це?
Відповіді дітей: снігурі, синиці, горобці, дятел.
Вихователь: Хлопці, сніг укрив землю, холодно. Як знайти корм пташкам?
Відповіді дітей.
Вихователь: А ми з вами можемо допомогти птахам перезимувати? Яким чином?
Відповіді дітей: їх Потрібно підгодовувати, робити годівниці.
Вихователь: Подивіться, хлопці старшої групи зробили годівниці. Давайте наповнимо їх кормом. При цьому назвемо кожну пташку.
Діти кришать корм у годівниці, промовляючи:
Це крихти для синички.
Це крихти для горобчика.
Це крихти для снігура.
Це крихти для дятла.
4. Аплікація «Сніговик-велетень»
Вихователь: Хлопці, ось ми і допомогли пташок, які врятували їх від голоду. А щоб вони без нас не нудьгували, давайте змайструємо ним друга - сніговика. Він буде стежити за тим, щоб годівниці завжди наповнювалися крихтами. Ми з вами ліпили сніговика на вулиці з снігу?
Діти: Так, ліпили.
Вихователь: Зараз ми з вами змайструємо сніговика - велетня з паперових грудочок. Підходьте до столу.
Вихователь розстеляє на столі аркуш паперу великого формату і малює сніговика, що складається з декількох кіл різного розміру. Вихователь: Хлопці, підкажіть мені, де тулуб сніговика, де голова, де ручки?
Візьміть ці паперові серветки. Я прошу зробити багато, багато грудочок.
Вихователь показує, як потрібно сформувати грудочки (зім'яти, покатати в долоньках, занурити в клей, покласти на сніговика, притиснути). Діти включаються в роботу і заповнюють силует сніговика в межах контуру намальованого. Потім приклеюють очі, ніс, відро на голову, лопату в руку.
4. Підведення підсумку.
Вихователь: Який гарний вийшов у нас з вами сніговик, справжній велетень. Він обов'язково допоможе пташкам. Хлопці, нашу сніговикові дуже зрадів ще один лісовий житель. Вгадайте, хто він.
Влітку сіренький,
Взимку біленький.
Діти: зайчик.
Вихователь: Зайчик запитує, що ж ви сьогодні робили в лісі, кого зустріли, кому допомогли?
Відповіді дітей.
Вихователь: Зайчик приготував для вас подарунок (в кошику лежать вкладиші «Дикі тварини»). Він просить не забувати його друзів, піклуватися і підгодовувати їх взимку, тому що їм дуже важко в цей час року.
Ну а тепер займайте місця в нашому паровозику, ми вирушаємо в нашу групу!