Конспекти занять з дітьми

Про Кубані та умільців на весь світ поголоска йде.

Автор: Жеребцова Ірина Павлівна, вихователь, Муніципальне дошкільний загальноосвітній заклад дитячий сад комбінованого виду N12 ст. Должанська Муніципального освіти Єйський район.

Програмні завдання: Розширити і поглибити значення дітей про народну культуру, традиції, розвивати пізнавальний інтерес, уміння аналізувати. Розвивати почуття кольору. Вчити складати ритмічний малюнок. Формувати вміння малювати прості елементи Петриківського розпису (хвилясті лінії, квіти, листя, кущики, штрихи, дуги, ягоди). Виховувати інтерес до народної культури та художньої творчості майстрів Кубані.
Методи і прийоми: словесні: питання, усна народна творчість, пояснення, уточнення, заохочення, педагогічний контроль, оцінка; наочні: розгляд, порівняння, модулі, показ зразка, показ прийомів малювання, фото, демонстраційний посібник «Дерева»; практичні: моделювання, площинне конструювання, тренінг, малювання сухим пензлем, прийом примакивания, друкування.
Словникова робота: Петриківський розпис, орнамент, чергування, друкувати, примакивать, традиції.
Попередня робота: спостереження в природі, дослідно-експериментальна діяльність, «Знайди ознаки весни», розглядання предметних картинок, сюжетних ілюстрацій, дидактична гра «Назви дерево», «Назви який», рухлива гра «До дерева біжи», бесіда «Традиції сім'ї», проектна діяльність дітей.
Матеріали та обладнання: посібник «Дерева»: ялинка, листяне дерево, сімейне, зразки (один виконує на половину, для подальшого показу дітям) і 2 готових для показу, фото, палітра, фарба Гуаш, тички (ватні палички), серветка, пензлик, підставка для пензлика, моделі елементів розпису для площинного конструювання, альбомні аркуші, скатертину.
Хід:
Увага, увага,
Приготуйтеся, у нас малювання

Відгадайте загадку: Ну і плаття
Суцільно голки
Його носять вічно ... (ялинки)
- А якщо у ялинки плаття суцільно голки, як називається таке дерево, воно яке?
По - іншому ми на голки говоримо хвоя, а якщо хвоя, то дерево - яке? (хвойна)
А я під ялинкою знайшла скриньку
У ній? зелені листочки ...
- Як ви думаєте, чому? (підвести дітей - весна)
Давайте одягнемо листяний наряд на дерево.

Листочок на дерево одягаємо
І що відбувається навесні називаємо
- Якщо листя на дереві, то воно яке? - листяна (яке дерево?)
Прийшла весна, розтопила снігу,
Зеленіють дерева, зацвітають луки
- Пройде ще зовсім небагато часу і земля одягне свій красивий казковий наряд.

- Зараз пограємо в гру «Я - дерево» - повторюйте руху за мною
Я - дерево
Мої корені - міцні, глибоко вросли в землю
Мій стовбур - рівний, сильний тягнеться до сонця
Мої вєрки - красиві, тягнуться до сонця
Це дерева в лісі
Лікті зігнуті, кисті струснули, вітер збиває росу.

А в групі у нас виросло ще одне дерево - сімейне
- Коріння цього дерева, хто? - найстарші члени сім'ї, вони міцна основа
- А стовбур і гілки? - ваші батьки, дуже багато працюють, дбають про своїх батьків і своїх дітей, про вас.
- А квіточки і ягідки - всі діти, які люблять турботу і ласку.
- Наша кубанська земля славиться міцними сім'ями. Чому ми говоримо наша кубанська земля?
Наш Кубанський край славиться традиціями:

• Традиція любити землю - матінку і сім'ю
• Традиція шанувати старших, піклуватися про молодших

- Ці традиції відобразилися і в розпису
(зразок наполовину)
Земля
Корінці - дідусь і бабуся
Листочки - тата й мами
Дітки
Показ зразка з поясненнями:

• Чорна хвиляста лінія - це земля, цю лінію можна малювати і червоним кольором. Малюємо лінію кінцем кисті
• Вигнуті дуги - корінці, теж малюємо кінцем кисті
• Квіточки - примакиванием
• Ягідки - стусаном, друкуємо
• Листочки - примакиваем з натиском

Якщо з'єднати листочки, то виходять кущики.
Особливість візерунка в тому, що елементи орнаменту повторюються і чергуються (тобто малюються по черзі) - показати
Такий розписом кубанські майстрині розписували стіни будинків, предмети посуду.
Цим орнаментом почали вишивати хустки, фартухи, сорочки.
Що за працівниця! Про все дбає
На всяке діло годиться, що за молодиця!
І кожна господиня намагалася, щоб її вишивка або розпис була красивіше!
Така розпис називається - Петриківський розпис

Давайте всі разом скажемо -
Повтори...
А тепер дівчатка - ...
А тепер хлопчики - ...
Є ще хороша, добра традиція зустрічати гостей хлібом і сіллю, запрошують до столу довгоочікуваного гостя і щедро дарують частування.
Не будемо ми клеїти, ні танцювати,
Будемо прикрашати скатертину
Подивіться на елементи - це елементи розпису. Як вона називається?
Давайте всі разом зробимо орнамент Петриківського розпису на скатертину і подивимося, що у нас вийде.
Ми сьогодні вишивали
Наші пальчики втомилися
Дружно лікті відведемо
І почнемо малювати.
Діти беруть сухі пензлика.
В повітрі малюємо (пензлик тримаємо трьома пальчиками ближче до залізного наконечника).

• Подивіться, які скатертини у мене вийшли

- Назвіть елементи, які я використовувала в розпису

• Я запрошую вас сісти за столи

Закрийте очі і подумайте, яким буде ваш візерунок.

Очі міцно закриваємо
Дружно до 5 вважаємо(1, 2, 3, 4, 5)
Відкриваємо, поморгаем
І починаємо працювати

• Мені хочеться нагадати вам, 6 стіл не ліжко і на ньому можна лежати (руки рухаються вільно, спина пряма, лікті зі столу прибрати)

- Пам'ятайте, що ми малюємо кінцем кисті? Які елементи примакиваем?
Головне, щоб елементи повторювалися і чергувалися

Діти викладають свої роботи на стіл
- Що ми сьогодні робили? Як називається розпис?
Ми не клеїли, ні танцювали
Скатертина Петриківським розписом прикрашали
От якщо подивитися на ваші роботи,
- скажіть, чия робота сама акуратна, знайдіть саму яскраву роботу
- елементи, що чергуються, повторюються дуже багато елементів.

• Які красиві скатертини: хоч на ярмарок неси, або в подарунок мамі піднеси.

Велика наша Росія
І талановитий наш народ
Про Кубані та умільців
На весь світ чутка йде!