Конспекти занять з дітьми

Ознайомлення з властивостями металу і дерева. Порівняння їх.

Заняття з ознайомлення з навколишнім у середній групі.

Підготував: Кантамирова Олена Анатоліївна, вихователь 1 кв. категорії МБДОУ «Дитячий садок» N69 «Веселка» р. Набережні Челни.

Програмне зміст. Вчити дітей впізнавати предмети з металу і дерева, визначати їх якісні характеристики і властивості, вчити називати слова протилежні за значенням, узгоджувати іменники та прикметники в роді і числі. Розвивати увагу і посидючість. Виховувати вміння вислуховувати відповіді товаришів.

Словникова робота і Важкий-легкий, металевий- активізація словника. дерев'яний, теплопровідний - нетеплопроводный, м'який-твердий, дзвінкий-глухий.

Методичні прийоми. Сюрпризный момент, запитання до дітей, відповіді, заохочення.

Індивідуальна робота. З Ельзою, Азалією, Булатом - спонукати відповідати повним відповіддю.

Обладнання і Металеві і дерев'яні предмети, матеріали до заняття чудесний мішечок, свічка, ємності з водою, м'яч, металеві та дерев'яні пластини на кожну дитину, магніти на кожного дитину.

Хід заняття Діти, сьогодні я принесла на заняття чудесний мішечок, хочете подивитися що там? Зараз кожен по черзі дістане з мішечка який-небудь предмет і назве його. Що ти дістала, Ельза? (олівець). Як ти думаєш, з чого він зроблений? Правильно, з дерева. (Таким чином, діти дістають з мішечка предмети, розкладаємо їх на два різних столу). Хлопці, на цьому столі лежать предмети, які зроблені з дерева, як можна про них сказати, які вони? Дерев'яні. А ці - з металу, які вони- металеві. А як ви думаєте, чому одні предмети роблять тільки з дерева, а інші тільки з металу? Хочете дізнатися? Для цього нам потрібно провести кілька дослідів, сідайте за столи.

1 досвід Діти сідають за столи, перед кожним підноси з металевої та дерев'яної пластинами, магніт

Візьміть в руки металеву пластину, а тепер візьміть дерев'яну. Проведіть з силою куточком металевої пластини з дерев'яною. Що ви бачите? Залишився слід. А тепер навпаки - дерев'яної по металевій, залишається слід? Немає. Це відбувається тому що дерево м'якше металу, а метал твердіше ніж дерево. Тому олівці роблять з дерева, а точила - металевими.

2 досвід Тепер опустіть обидві пластини в тазики з водою. Що сталося? Дерев'яна плаває, а металева потонула. Це означає, дерево легше, ніж метал. Тому меблі роблять з дерева.

3 досвід У вас на подносчиках лежать магніти. Піднесіть по черзі до магніту спочатку дерев'яну пластину, потім металеву. Що сталося? Металева пластина притягує до себе магніт, а дерев'яна немає. Тому наша магнітна дошка зроблена з металу, а не з дерева.

«Физминутка» «Гра на увагу» Я вам буду говорити, який рух треба зробити. І зробити його треба тільки тоді, коли я скажу «будь ласка». Домовилися

4 досвід Подивіться, я взяла дві металеві пластини та ударяю їх один про одного. Який звук ви чуєте? Дзвінкий. Тепер повторюю те саме з дерев'яним. Який звук ви чуєте тепер? Глухий. Тому багато музичні інструменти роблять з металу.

5 досвід Наступний досвід я проделаю сама, бо з вогнем дітям грати небезпечно. Я запалюю свічку і нагріваю металеву пластину над полум'ям свічки. Поторкайте яка стала пластина? Гаряча. А тепер нагрію собі дерев'яну пластину. Поторкайте її, нагрілася вона, так само як металева пластина. Немає. Властивість металу нагрівається і передавати тепло називається теплопровідністю. Тому труби і батареї зроблені з металу, туди надходить гаряча вода, вони нагріваються і у нас в кімнаті стає тепло.

А тепер пограємо в м'яч, виходьте з-за столів. Я кидаю м'яч і називаю предмет, а вам треба сказати який він. Точилка - металева, стільці - дерев'яні, колесо - металеве, поліно - дерев'яне, ножиці - металеві, шафа - дерев'яний, кран - металевий, лінійка - дерев'яна.

Давайте згадаємо про що ми сьогодні говорили. Про дерев'яних та металевих предметах. Чим вони відрізняються. Дерево - м'яке, а метал - твердий. Дерево - легке, а метал - важкий. Дерево притягує магній, а метал - ні. Дерево видає глухий звук, а дзвінкий метал. Дерево нетеплопроводное, а метал - теплопровідний.