Конспекти занять з дітьми

«Спостереження за рибкою»

Безпосередньо освітня діяльність по ознайомленню з навколишнім світом у першій молодшій групі.

Автор: Толмачова Тетяна Іллівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльності з фізичного розвитку дітей N 61, Мурманська область, р. Апатити.

Програмне зміст

• закріплювати кольори (червоний, синій, жовтий, зелений), дрібну моторику рук;
• вчити дітей впізнавати рибку;
• вчити дітей бачити особливості зовнішнього вигляду - красива, велика; виділяти деякі частини тіла у рибки є хвіст, плавники, очі, рот;
• познайомити дітей з деякими особливостями поведінки: живе у воді, плаває за допомогою плавців , вистачає корм ротом;
• дати дітям знання про те, що рибку потрібно годувати;
• виховувати дбайливе ставлення до рибок;
• збагачувати словник дітей словами: акваріум, плаває, плавники, вистачає

Матеріал
Іграшка - каченя «Кряк», тістечково-сюрпризна коробочка, іграшки рибки, акваріум з рибкою, сухий корм, гра «Рибалка» ( вудка і магнітні рибки).
План
1.Сюрпризный момент, іграшка каченя «Кряк»
2.Розглядання, обстеження іграшкових рибок.
3.Спостереження за рибкою в акваріумі.
4.Ігрове вправу.
5.Гра «Рибалка».
6.Висновок, підведення підсумків.
Хід освітньої діяльності
Освітня діяльність починається з сюрпризні моменти, з'являється іграшка каченя «Кряк», він приносить у подарунок коробочку з рибками.
Вихователь: Хлопці, до нас в гості прийшов каченя «Кряк», приніс для вас подарунки .( вихователь дістає з коробочки іграшкові рибки і пропонує розглянути їх)
Вихователь: Подивіться, хлопці якого кольору рибки, де у рибок голова , очі, рот, хвіст (діти показують і називають кольори рибок - червоний, синій ,жовтий, зелений ; проводять обстеження руками ) .
-Чи можуть плавати іграшкові рибки ? (вихователь звертає увагу дітей , що рибки не рухаються)
-Хлопці це рибки - іграшки, вони не можуть плавати , з ними можна грати. Каченя «Кряк» запрошує вас подивитися, як справжня рибка плаває. ( вихователь розсаджує дітей навколо столу, на якому стоїть акваріум з рибкою)
Вихователь: Хлопці, це справжня - жива рибка. Подивіться яка вона красива, велика.
Вихователь: Давайте поспостерігаємо , що робить рибка? Що ви помітили ?
Відповіді дітей: Рибка плаває , дивиться, вильнула хвостом.
Вихователь: Погляньте, як гарно вона плаває: легко, плавно; допомагають їй плавати - оченята, плавники, хвіст.
Ігрове вправу (вихователь пропонує скласти долоні рук разом, діти роблять хвилеподібні рухи)
Хвостик вліво
Хвостик вправо
А пливе весь час прямо
Вихователь: Хлопці, рибка живе в акваріумі, у нього налита вода, тут їй добре та зручно, без води вона може загинути.
Вихователь спонукає дітей вимовляти нове слово акваріум, потім промовляють хором.
Вихователь: За рибкою потрібно піклуватися, доглядати, годувати ( показує дітям спеціальний корм для рибки). Я насыплю корм в акваріум, а ви спостерігайте, що буде робити рибка?
-Подивіться, що їдять рибки? Який у рибки рот? Як вона захоплює корм? До кого підпливла? На кого подивилася?
А тепер рибці пора відпочивати, а ми з вами хлопці будемо грати в гру.
Гра «Рибалка» (вудка з магнітними рибками)
Хлопці покажіть каченя, як ви вмієте ловити рибок (діти ловлять вудкою магнітних рибок)
Вихователь: Хлопці, ви дуже спритні, багато рибок наловили , порадували каченяти
-Хлопці, нам пора прощатися з каченям , до нових зустрічей.
Вихователь дякує всіх дітей, пригощає печивом у формі рибок.