Конспекти занять з дітьми

ФИЗКУЛЬТУНО-РОЗВАЖАЛЬНИЙ ДОЗВІЛЛЯ ДЛЯ ДІТЕЙ 3-4 РОКІВ З КАЗКИ " ТЕРЕМОК".

Автор: Долгополова Ольга Миколаївна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа N74 «Вінні-Пух», Архангельська область, р. Северодвинск.

ПРОГРАМНЕ ЗМІСТ:
1. Закріплювати вміння виконувати рухові вправи(ходьба, біг, лазіння) за педагогом; закріплювати навички правильного виконання стрибків на 2-х ногах з просуванням вперед; закреплятьумение прокочувати м'яч , кидати його вгору і ловити 2-ма руками;
2. Розвивати спритність, витривалість; вправляти дітей у правильному мовному диханні;вправляти в рівновазі;
3. Виховувати бажання надавати посильну допомогу.

ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА: читання р. н. с. " Теремок".

ОБЛАДНАННЯ І МАТЕРІАЛИ: будиночок - теремок , іграшки бі-ба-бо( мишка,жабка, зайчик, лисиця), канат, тунель,м'які кубики( 5-6 штук) масажні кульки су-джок за кількістю дітей, м'ячі середні за кількістю дітей.

ХІД:
1) Діти заходять у фізкультурний зал.
-Здрастуйте, хлопці, рада вас бачити ! Хлопці, скажіть, а ви любите казки? А які казки ви знаєте і читаєте?( відповіді дітей) Сьогодні я хочу запросити вас в казку, а в яку - дізнаєтеся трохи пізніше. Нас з вами чекає подорож непроста. Впораєтеся?Не злякаєтесь?Тоді у путь! ...( Ім'я 1-го стоїть дитини) кроком марш
- звичайна ходьба
- ходьба на носках( покажіть, які ви великі виросли)
- перешагивание через м'які кубики( замети на нашому шляху)
-ходьба по канату( доріжка стала вузька-вузька, щоб по ній прйти, встанемо боком і підемо приставним кроком,руки на поясі)
-тунель( ворота в казку; встаємо на коліна і проповзаємо)

2) Хлопці , подивіться, що це?( Звертаю увагу на теремок) Здогадалися, в яку казку ми потрапили? Правильно, в казку " Теремок".
От так диво - теремок
він не низький,не високий...
Давайте підійдемо до нього. Тук-тук... Хто в теремочку живе, хто в невисокому живе? Нікого...Напевно казка ще не почалася.... Давайте їй допоможемо! Хлопці ви нічого не чуєте? Хтось сюди біжить! ( з'являється мишка)
МИШКА:
-Я біжу-біжу-біжу , а зігрітися не можу
до чого сильний мороз: мерзнуть лапки, мерзне ніс...
- Здрастуй, мишка-шкряботушка! Ти подивися, як наші хлопці бігають, на вулиці взимку не холодно.(легкий біг по залу ) Тепер зігрілася?
МИШКА:
- Зігрілася! Спасибі, хлопці.В подяку я хочу навчити вас своїй пісеньці. Встаньте прямо,спинка рівна, зробимо носиком глибокий вдих( плечі не піднімаються) і на видиху співаємо: " ПІ-ПІ-ПІ" ( повторити 3 рази) . Що я бачу! Теремок! І не низький, не високий! ( Забігає в будиночок) Буду в ньому тепер я жити буде ніколи тужить!
І стала мишка в теремку жити.

А тут по доріжці, по узліссі скаче жвава жаба. Покажіть, як жаба скаче( стрибки на 2-х ногах). Побачила теремок і каже:
ЖАБА:
- Хто в теремочку живе? хто в невисокому живе?
МИШКА:
- я, мишка - шкряботушка.
- А я жабка - скрекотушка. Пусти мене до себе жити! А я тебе навчу чарівного масажу! З ним ти ніколи не замерзнеш! Вставайте, хлопці, в коло, і допомагайте мені.

Щоб нам не замерзати, будемо ручки зігрівати. ( розтирають долоньки)
Раз,два , три, ти долоньки розітри.
А тепер долонею в чоло ( легкі похлопывающие руху)
Хлоп-хлоп-хлоп
Ми зігріємо щічки, ( кругові дв-я кулачками)
Круглі грудочки,
Постукаємо по плічках,
Плічок - коників ( поплескування)
А тепер вже , дивись, добралися ми до грудей
Постукаємо по животику, животику - арбузику,
побігли по доріжці правій ніжці, лівій ніжці
Зверху, знизу, і з боків - ось у нас масаж який!
МИШКА:
-Як мені сподобався ваш масаж! Заходь , скоріше додому, веселіше жити удвох!
Ось і їх стало вже двоє! Раптом звідки ні візьмися, скаче Зайчик-попрыгайчик! Швидко скаче, не наздогнати! А ми спробуємо. Вставайте один за одним на червону доріжку, ніжки разом, і на двох ногах як зайчики поскакали!( стрибки з просуванням вперед)

Прискакав зайчик до терему, постукав і запитує: «Хто в теремочку живе,хто в невисокому живе? Пустіть мене до себе жити - поживати»
МИШКА:
-А що ти умеешьделать?
ЗАЙЧИК:
-Я вмію стрибати високо, і ще вмію м'ячиком грати: катати і кидати.
Діти беруть м'ячі, встають на червону доріжку, за сигналом педагога починають прокатыватьмяч 2-ма руками .(2-3 хв).
-А зараз,хлопці, вставайте на сині кружечки, покажемо , як ми вміємо підкидати і ловити м'яч.(2-3 хв)
МИШКА:
-Як мені сподобалося! Заходь скоріше додому, будемо жити тепер втрьох!
Ось і стало їх вже троє. Весело живуть дружно. Раптом, звідки ні візьмися, біжить лисичка - сестричка.
ЛИСИЧКА:
-Що за диво теремок! Пустіть мене до себе жити!
МИШКА:
-Ні-ні-ні, ми знаємо тебе , лисиця, ти нас будеш кривдити!
ЛИСИЦЯ:
-Що ви, я гарна, вас не буду ображати, буду з вами я грати!Виходьте пограти зі мною!
П. І. «Хитра лисиця»: Зайці стрибали в лісі( діти стрибають)
Раптом побачили лисицю
Раз, два , три, чотири, п'ять
Скоріше тікай!( діти тікають на лавку)
МИШКА:
-Нам сподобалося з тобою грати! Заходь і ти до нас в будинок, веселіше вчотирьох!
ПЕДАГОГ:
-Скільки стало тварин?( вважаємо разом)Правильно, чотири. Стали вони жити - поживати, та добра наживати. Та й нам пора повертатися!Є у мене чарівний клубочок, він вкаже нам шлях назад( кидає клубок до дверей, діти виходять із залу).