Конспекти занять з дітьми

«Червона книга Кузбасу. Філін».

Пізнавальне заняття з розвитку мовлення для дітей 5-6 років.

Автор: Позднышева Алла Анатоліївна, вчитель-логопед, Муніципальне дошкільний освітній заклад N7 міста Кемерово.

Програмне зміст: Формування уявлень про филине, як про одного з представників тварин червоної книги Кузбасу. Про його зовнішньому вигляді, особливості його існування та живлення. Вправляти в підборі дієслів до іменника. Активізувати мову за допомогою питань. Розвиток дрібної моторики, пам'яті, уваги. Виховання дбайливого ставлення до природи.

Матеріал: Ілюстрація філіна. На ватмані намальоване дерево, а на ньому з кольорової оксамитової папери аплікація філіна. Паперові силуети-розмальовки із зображенням філіна. Кошик. М'яка іграшка філін. Ілюстрації, на одному аркуші: фікус, фен, цукерки, фрукти у вазі - лимони, фініки і т. д.)

Попередня робота:

Читання оповідання Ст. Біанкі «Філін».
Розглядання ілюстрацій із зображенням філіна.
Перегляд фільму з серії ВВС «Філін».
Бесіди про филине.

Хід заняття
Вступна частина:
Все, Все на світі, всі потрібні
І мошки, не менше потрібні, ніж слони
Не можна обійтися без чудовиськ безглуздих,
І навіть без хижаків злих і лютих
Потрібні на світі все підряд:
І хто робить мед і хто робить отруту.
-Хлопці сьогодні ми будемо говорити про тварину, а от про який ви здогадайтеся самі:
В лісі все темно
Всі давно сплять,
Він один не спить
На суку сидить. (Відповіді дітей)
-Правильно, це філін.
-І сьогодні до нас прийшов у гості пугач, а звуть його Філя.(Вихователь показує дітям аплікацію філіна.)
(Дивитися додаток N 3)
-Хлопці, давайте поздороваемся з Філей. (Діти вітаються).
- Філя хоче запросити вас до себе в ліс і розповісти про себе.
-Скажіть, а пугач, це риба, звір чи птах? (Відповіді дітей)
-Правильно це птах. Подивіться уважно на зображення філіна, скажіть, що є у пугача.(Відповіді дітей - крила, дзьоб, кігті, ока тощо)
-Вірно у пугача зіркі очі, великі сильні крила, гострий дзьоб і чіпкі пазурі. А хто скаже, коли філін спить? (Відповіді дітей)
-Правильно цей птах веде не зовсім звичайний спосіб життя, удень спить, а вночі вилітає на полювання і вночі він бачить набагато краще, ніж вдень, так незвично у нього влаштовано зір.

-Хто знає, де живе сова? (Відповіді дітей)
-Вірно хлопці, пугач живе в лісі і живе він, можна сказати , майже наодинці, цих птахів залишилося дуже мало, вид цих птахів занесено в Червону книгу Кузбасу, він охороняється державою , полювання або ловля цих птахів категорично заборонена!
-Ви знаєте ,чим харчується цей птах? (Відповіді дітей). Пугач, це хижий птах, він живиться різними дрібними тваринами.
-А тепер уявіть, що ви побачили філіна і повторюєте руху за ним, я буду показувати, а ви повторюйте.
ФИЗМИНУТКА
Пугач на суку сидить , головою він крутить (Діти крутять головою)
Шию витягнув, і дивиться, (Витягують шию, дивляться)
Де ж мишка там відбувається?
Але не бачить він мишеняти, (Повороти голови в сторони)
Адже мишеня захований в нірці.
Широко змахнувши крилом, (Махи руками в боки)
Пролетів над бугром.
Пугач, сова, ти лети, (Махають «до побачення»)
Доброго тобі шляху.
-Молодці, хлопці добре виконали всі рухи, а зараз, я буду читати вірш, а ви знайдіть серед картинок предмет, назва якого почуєте, слухайте уважно , щоб потім відповісти на мої запитання.
- Скажіть, що ж було в будинку філіна?
(Дивитися додаток N 2»

Філін жив на старій ялинці,
Вранці він клював голки.
Вночі поїхав і шепотів,
І ліхтар великий включав
Будинок у пугача багатий,
Було в тім домі, хлопці,

Все, що філіну хотілося,
Ось , що у тім домі було:
Фікус з великими листям,
Фен з насадками дивовижними,
Щоб пір'ячко сушити,
Щоб причесанному бути.
На на паперовій серветці
Дві фруктові цукерки.
Філін любив солодке,
Філін наш ласуном був.
Правда, фантики кидав,
За собою не прибирав.
А в фарфоровому вазоні
Завжди фініки, лимони.
Фрукти філін обожнював, в магазині купував.
Слово фари, він очиськами
Всі витріщав в темнотищу.
І кричав : «угу-угу,
Вдень я бачити не можу».
(Відповіді дітей)
-Мені здається, що він сумний, сумний. Спробуємо його розвеселити. Придумаємо для нього ласкаві слова. Хто слово скаже, той його погладить)
(Діти придумують слова, кажуть, підходять, гладять)
-Хлопці, нашу філе дуже самотньо в лісі! Так хочеться політати з друзями, по-пташині поговорити з іншими филинами. Але в зв'язку з тим, що філін зникаюча птах, пугачів дуже мало в Кузбасском лісі, і вони не знаходять один одного .
Він все ще сумує, але я здається знаю чому він сумний. Тому, що у нього немає друзів. Заглянемо у кошик, може вона нам допоможе? (Виймає силуети пугача). Чим не друзі нашого Філе? Давайте помістимо на гілочках його друзів і йому не буде нудно.

(Діти виконують колективну роботу, кожен розмальовує і приклеює свого пугача на гілку.)
Ну, ось тепер Філе буде веселіше. Хлопці, а адже пугачів у природі залишилося дуже мало, це дуже рідкісні птахи і їх треба берегти.
Дерево, квітка, трава і птиця
Не завжди вміють захиститися,
Якщо будуть знищені вони
На планеті ми залишимося одні
Нор звіриних, пташиного гнізда
Розоряти не будемо ніколи
Нехай пташенятам і маленьким звірятам
Добре живеться з нами поруч.