Конспекти занять з дітьми

«Подарунок для домашнього улюбленця»

Конспект інтегрованого НСД. Вік дітей: - 3-4 роки.

Автор: Ташкинова Наталія Сергіївна,вихователь, Муніципальне дошкільний освітній заклад МБДОУ «Сепычевский дитячий садок», Пермський край, Верещагинский район, село Сепыч.

Програмне зміст:
Мета: Продовжувати знайомити дітей з домашніми тваринами.
Завдання:
Освітні:
- Формувати образне сприйняття і образні уявлення дітей про домашніх тварин.
- Інтегрувати освітні галузі «Пізнання», «Комунікація», «Художня творчість».
Розвиваюча:
- Розвивати раніше набуті вміння дітей в ліпленні.
Виховна:
- Виховувати добре ставлення до тварин, бажання зробити для них щось хороше.
Завдання у взаємодії з сім'єю:
- Надати допомогу в організації взаємодії батьків зі своєю дитиною по проблемі розвитку у дитини зв'язковою монологічною промови.

Методичні прийоми:
- Сюрпризный момент (колаж);
- Створення проблемних ситуацій;
- Активізуючі запитання педагога дітям;
- Розповідь з особистого досвіду педагога.
Попередня робота:
-Розглядання альбому «Домашні тварини»
-Прохання до дітей принести фото або малюнок домашнього улюбленця.
-Виготовлення колажу з використанням фотографій і малюнків домашніх улюбленців.
-Творче завдання дітям і батькам скласти розповідь про домашнього улюбленця за планом:
1. Хто це?
2.Що він любить їсти?
3.У що любить грати?
4.Як ти турбуєшся про свого улюбленця?
- Виготовлення подарункових упаковок.
- Індивідуальна робота:
Вислухати розповідь кожної дитини про свого улюбленця.
Мета: діагностувати рівень підготовки дітей за завданням; розвивати у дітей зв'язне монологічне мовлення.
Використана література:
Комарова Т. З. Заняття по образотворчої діяльність у другій молодшій групі дитячого саду. - М.:Мозаїка-Синтез, 2008. - 96с.
Соломенникова О. А. Заняття з формування елементарних екологічних уявлень у другій молодшій групі дитячого саду. - М.:Мозаїка-Синтез, 2008. - 48с.

ХІД НСД.

(Вихователь вносить в групу колаж з фотографіями домашніх вихованців).
Вихователь:
-Подивіться, що я для вас зробила. Хто це? Впізнаєте? Звичайно, це наші домашні улюбленці. Ось мій домашній улюбленець (Привертаю увагу до фото).
- Це собака, звуть її Мотя. Вона любить їсти м'ясо. Любить грати з м'ячиком. Я за нею доглядаю, мию її, розчісую. Я її дуже люблю, і вона мене любить. Коли я приходжу додому, вона мене завжди зустрічає і радісно виляє хвостиком.
-А чиї ще тут улюбленці на фото і малюнках?
(Розповіді 3-4 дітей).
Вихователь:
- Ви дуже любите своїх вихованців. Я теж люблю свою Мотю. Дивіться, який м'ячик я для неї зробила своїми руками. Мотя буде дуже рада моєму подарунку!
- А вам сподобався мій м'ячик? Його я зліпила з пластиліну. А ви хочете порадувати свого вихованця подарунком? (Відповіді дітей).
-А з чого, можна зробити подарунок? (Пропозиції дітей).
Вихователь:
- Звичайно, подарунки можна і намалювати, і з паперу зробити. От тільки я не приготувала папір і фарби, зате є пластилін і все, що потрібно для ліплення (дошки, стека). Може, давайте зліпимо подарунки з пластиліну? А малюнки та подарунки з паперу ми з вами зробимо після тихої години? (відповіді дітей).
- Ви вже знаєте, що ви будете ліпити? (Відповіді дітей. Звернути увагу дітей на те, що потрібно їх тваринам, щоб вони ліпили саме це їм у подарунок. Діти ліплять подарунки)
Вихователь:
- Подивіться, які ж чудові подарунки у нас вийшли. Думаю, ваші вихованці будуть раді. Ой, а як же ви їх додому понесете, своїм улюбленцям? ( Пропозиції дітей).
- Які ви варіанти цікаві запропонували! А я ось що придумала: зробила ось такі красиві, подарункові коробочки. Може, давайте покладемо подарунки в ці коробочки і в них заберете їх додому. (Хвалю кожного за гарний подарунок. Діти складають подарунки в коробочки і несуть їх в шафку).