Конспекти занять з дітьми

«Лялька в гості до нас прийшла»

Конспект розвиваючої гри-заняття для дітей раннього віку.

Автор: Ухваткина Ольга Миколаївна, вихователь, Державне Казенне Установа охорони Здоров'я Володимирській області спеціалізований Будинок дитини р. Володимир.

Цілі: викликати позитивний відгук дітей, вчити називати ляльку по імені, називати свої імена; спонукати дітей до ведення діалогу; вправляти в умінні розрізняти звучання різних музичних інструментів; розвивати вміння зосереджено грати однією іграшкою; розвивати окомір, координацію рухів рук, вміння контролювати їх візуально; сприяти розвитку короткочасного зорового уваги; навчити зафарбовувати простір усередині контуру; виховувати у дитини впевненість у собі.
         Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, пізнавально-дослідницька, продуктивна.
         Плановані результати: бере участь в ігровій ситуації «Лялька в гості до нас прийшла», називає своє ім'я або жестом показує на себе.
Вміє розрізняти інструменти за звучанням, бере активну участь у продуктивній діяльності, виявляє активність при виконанні найпростіших танцювальних рухів.
         Матеріали та обладнання: лялька; кульки, ложка і дві миски на одну дитину, бубон, барабан, дзвіночок, силует ляльки з бантами на голові і фломастери.

Зміст організаційної діяльності
I. Вихователь (показує дітям ляльку). До нас в гості прийшла лялька. Лялька вітається з дітьми, гладить кожну дитину по голові.
- Здрастуйте, діти. Мене звати Катя, - говорить лялька.
- А тебе як звуть? - звертається лялька Катя до дитини.
Дитина називає своє ім'я (разом з дорослим), одночасно прикладає свою долоню до грудей, тим самим акцентуючи увагу на самому собі. Лялька Катя знайомиться з усіма дітьми.
II. Потім Катя пропонує пограти «Я вам принесла різнокольорові кульки, їх треба з допомогою ложки перекласти з однієї миски в іншу».
Вихователь дає кожній дитині миску з різними за кольором, фактурі, вазі, кульками. Діти обстежують їх тактильно: катають на долоньках, ховають в кулачки, називають колір, фактуру (м'які, колючі, гладкі), вага (легкі, важкі). Педагог дає другу миску і ложку, показує, як за допомогою ложки треба перекласти кульки з однієї миски в іншу. Діти самостійно виконують завдання.
III. Лялька схвалює дітей, хвалить їх і пропонує пограти у гру «Вгадай, що звучить?». В красивій коробці, яку принесла лялька, лежать музичні іграшки (бубон, барабан, дзвіночок).
- Подивіться, що у мене в коробці?
Дістає по черзі музичні інструменти, називає і показує звучання, ставить їх на стіл і знову грає на музичних інструментах. Коли дорослий переконається, що діти запам'ятали назви інструментів і їх звучання, інструменти прибирають за ширму, вихователь відтворює різні звуки, а діти намагаються вгадати, «чия пісенька чути»
IV. Далі лялька пропонує з нею погратися: повторювати рухи.
У мене є голова діти доторкаються до голови двома
руками
Груди долоні на грудях
Живіт долоні на животі
А там спина руки за спиною
Ручки, щоб плескали в долоні плескають у долоні
Ніжки, щоб тупотіли тупотять ногами, руки на поясі

V. Лялька Катя принесла улюблені іграшки: м'яч, книга, машина.
- Збиралася показати улюблені іграшки дітям, прибіг пес і потягнув іграшку. Що ж песик забрав? (прибирають іграшку). Діти відповідають, гра повторюється 3-4 рази.
VI. - Зі мною прийшли «мої подружки», - каже Катя. Вони збиралися в гості, але поквапилися і не знайшли різнокольорових бантиків.
- Ми допоможемо своїм подружкам, зробимо бантики різнокольоровими.
Діти розфарбовують банти фломастерами.
- Які красиві бантики у моїх подружок, - говорить лялька. Спасибі вам, хлопці.
Прощається і йде.
- До побачення. Катя, приходь до нас ще.

Література

1. Круженчук О. В. Тренуємо пальчики, розвиваємо мова. СПб.: Видавничий дім «Літера, 2009.
2. Тимофеичева В. В., Оськіна О. Е. «Ладушки». Розвиваючі ігри-заняття для дітей раннього віку. М.: УІ «Перспектива». 2010.
3. Віннікова Р. В. Заняття з дітьми 2-3 років: соціальний розвиток, навколишній світ. Т. Ц. Сфера. Москва. 2009.
4. Комплексні заняття за програмою «Від народження до школи» під ред. Н.Е. Веракси, Т. З. Комарової, М. А. Васильєвої. Перша молодша група / авт. упоряд. О. П. Власенко [та ін] Волгоград: Учитель, 2011.