Конспекти занять з дітьми

«Кошеня»

Конспект заняття з образотворчої діяльності для дітей різновікової групи 4-5 років.

Автор: Рикова Світлана Олександрівна, педагог додаткової освіти МДОУ ДОД ДМЦ «Альбатрос» р. Домодєдово.

Програмне зміст:

Вчити дітей передавати в малюнку образ кошеня.
Вчити бачити різноманітність зображень, виразність образу.
Закріплювати вміння зображати тварин,використовуючи навички малювання пензлем і фарбами .
Розвивати образне сприйняття та уяву.
Викликати радість від створеного зображення.

Методичні прийоми:

Показ і пояснення вихователя
Ігрова ситуація
Спостереження за роботою дітей
Аналіз робіт вихователя і дітей

Попередня робота:

Читання твори С. Я. Маршака «Вусатий-смугастий», розглядання ілюстрацій до цього твору,
розглядання картинок із зображенням кішок і кошенят.

Матеріали до заняття:

Акварельні фарби ,прості олівці , альбомні аркуші.

Хід заняття:

1.Організаційна частина:
-Хлопці,сьогодні нас чекає дуже цікава робота.а поки послухайте загадку:

Біля порога плаче,
Кігтики ховає,
Тихо в кімнату увійде,
Замурлычет, заспіває.
Діти:
-Кішка.
Вихователь:
-А ось загадка поскладніше

Сидить на віконці кішка
Лапи як у кішки
Вуха ,як у кішки,
Але не кішка
Хто це?

Діти: Кіт
Вихователь:
-Хлопці,що ви знаєте про цих тварин? (домашні)А чому їх так називають?Назвіть дитинчат кішки.(кошенята)
-Нещодавно ми з вами читали книгу про маленького кошеняти. Згадайте назву цієї книги.
Діти: «Вусатий - смугастий» С. Я. Маршака.
Вихователь:
-Про кого розповідає нам автор?Як називає автор кошеня? Чому?А які бувають кошенята?(різнокольорові , пухнасті, маленькі, остроухие...)
-Діти, уявімо собі ,що ми ,як той художник, який придумав і намалював цього кошеня. Ми з вами будемо малювати кошенят..
А поки ми пограємо.

Фізкульт хвилинка:
У нашого котище-величезні очі,
у нашого котище-довгі усища,
у нашого котище-гострі когтища.
Миється котище з кожним днем все чистіше,
Відмиває мордочку від залишків їжі.
Ввечері полює в комірчині за мишами
І грає в ладушки з сусідніми котами.

2.Практична частина.
1.Діти виконують контурне зображення кошеня простим олівцем з опорою на словесне пояснення вихователя та його показ прийомів малювання об'єкта.
2.Акварельними фарбами діти тонують контур тварини.
Фізкульт хвилинка(поки підсушити малюнок)
Кішка дуже хороша
Ходить м'яко,не поспішаючи
Сяде вмивається
Лапкою витирається.
3.Діти малюють вуса, смужки , кігтики.

3.Підсумок заняття.
Показ і демонстрація робіт дітьми і вихователем.
Відзначити кращі , похвалити всіх дітей.
Влаштувати виставку робіт.

Вихователь:
Перекидаються на даху
Різнокольорові кошенята
Чорний,білий,сірий,рудий,
Блакитний і смугастий.
Навіть маленьких кошенят
Мами не хочуть фарбувати
Однаково
(Ю. Моріц)