Конспекти занять з дітьми

«Подарунки на новосілля»

Підсумкове ігрове заняття з розвитку мовлення для дітей середньої групи.

Склала Макєєва Е. В., методист МДОУ «Дитячий сад «Умка» р. Надима.

Інтеграція освітніх галузей «Художня творчість», «Пізнання», «Соціалізація».

Завдання:

1. Продовжувати розвивати інтерес до ліплення;
2. Удосконалювати вміння ліпити з пластиліну;
3. Заохочувати прагнення прикрашати виліплені вироби візерунком за допомогою стеки;
4. Закріплювати прийоми акуратною ліплення;
5. Закріпити вміння виконувати барельєф з пластиліну;
6. Продовжувати формувати бажання надавати допомогу нужденному у ній;
7. Розвивати творчість.

Обладнання:
картон різних кольорів (половина аркуша), різних кольорів пластилін, стеки, серветки, дощечки для ліплення, зразок барельєфа.
ХІД СПІЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.
До дітей прийшов Незнайко.
Незнайко: - Здрастуйте, хлопці! Я знову до вас прийшов. Але не вчиться, а за допомогою. В нашому Квітковому місті побудували нові будинки для моїх друзів. І всі вони запросили мене на новосілля: і Сиропчик, і Пончик, доктор Пилюлькин, астроном Стекляшкін, мисливець Кулька, художник Тюбик, музикант Гусля та Синьоока. Ось як їх багато! Самі знаєте - на новосілля прийнято дарувати подарунки. Я хочу їм подарувати картини. Але малювати я не вмію. Допоможіть мені, будь ласка.
Вихователь: - Ну як, діти, допоможемо Незнайку? А щоб було цікавіше, давайте картини не намалюємо, а зробимо з пластиліну. Ось, наприклад, такі, як у мене. А хто з вас пам'ятає, як називається картина з пластиліну або глини? (Барельєф)
Зараз підійдіть до столу і виберіть собі фон для картини і пластилін.
А скажіть мені, будь ласка, як називаються ножички, які лежать у вас на дощечках? (Стека)
А навіщо вам потрібні стеки? (для того, щоб розрізати пластилін або прикрасити квітка)
Подивіться на мою картину, скажіть, скільки пелюсток у квітки? (4) А може їх бути більше або менше? (Може)
Яким має бути стебло у квітки? (Тонким і довгим)
Скільки листків у моєї квітки? (1) А більше може бути? (Може)
А скажіть, будь ласка, щоб картина вважалася закінченою і красиво виглядала на стіні, що необхідно зробити? (Рамку) Як можна зробити рамку? (Можна з тонких смужок, можна викласти кружечки або завитки)
Молодці! Щоб нашим пальчикам веселіше працювалося, давайте з ними пограємо.
Пальчикова гімнастика.
Раз, два, три, чотири, п'ять (розгинаємо пальці по одному одночасно на обох руках)
Незнайко пішов пограти. (ляскаємо в долоні)
Раз, два, три, чотири, п'ять (згинаємо пальці по одному одночасно на обох руках)
В дім повернувся він знову. (стукаємо кулачками)
Граємо два рази.
Тепер у наших пальчиків гарний настрій і вони будуть весело та швидко працювати. Приступайте!
Діти працюють. Готові картини приносять на стіл, за яким сидить Незнайко.
Вихователь: - Ну як, Незнайко, тобі подобаються картини, які зробили діти?
Незнайко: - Дуже гарні картини! Ось цю, Викину, я подарую Тюбика. Тут квітка з незвичайними пелюстками - круглими, а не овальними.
Незнайко дає оцінку кожній картині.
Спасибі, хлопці! Моїм друзям дуже сподобаються ваші подарунки!
Вихователь: - Молодці, хлопці! Як добре ви допомогли Незнайку! Приходь до нас ще, Незнайко, якщо знадобиться наша допомога.