Конспекти занять з дітьми

Корекційно - розвиваюча безпосередньо освітня діяльність у молодшій групі з ЗПР по казці «Теремок»

Автор: Наталія Кобозєва.

Мета:

• рішення корекційних завдань з дітьми із ЗПР в театралізованій діяльності;
• закріплення вміння пересувати фігурки настільного театру;

Програмне зміст:
Освітня область «Пізнання»
Освітня область «Комунікація» .

• Розвивати інтонаційну виразність мовлення.
• Активізувати словниковий запас дітей словами: Терем-теремок, не низький, не високий, мишка - шкряботушка, жабка - скрекотушка, зайчик - побігайчик, лисичка-сестричка, вовчок-сірий бочок, клишоногий ведмідь.

Освітня область «Соціалізація»:

• Спонукати дітей до активної участі в театралізованій грі.
• Розвивати вміння узгоджувати дії з іншими дітьми - героями казки.
• Виховувати у молодших дошкільнят дружні взаємини, доброзичливість.

Освітня галузь «Фізична культура»:

• Закріплювати вміння ходити по вузькій доріжці шириною 15 см і довжиною 2, 5 м., зберігаючи рівновагу; бігати по сигналу у вказане місце.

Освітня галузь «Здоров'я»:
Розвивати дрібну моторику, моторику речедвигательного апарату.
Освітня область «Музика»: Музичний супровід.
Завдання:
I. Освітні:
- знайомити дітей з казкою "Рукавичка", супроводжуючи розповідання казки, показом знайомих персонажів дітям і здійснюваних ними дій з використанням настільного театру;
II. Розвиваючі:
- продовжувати розвивати мовлення дітей, спонукаючи промовляти знайомі фрази і відповідати на поставлені питання;
- спонукати дітей виявляти співчуття до звірів, які залишилися без житла;
- створювати у дітей емоційно-радісний настрій від участі і взаємодії у грі-занятті;
- формувати вміння вирішувати проблемні питання.
III. Виховні:
- виховувати у дітей співчуття і дбайливе ставлення до тварин.
Попередня робота:
Розглядання ілюстрацій по казці «Теремок», обговорення змісту казки; перегляд і прослуховування російських народних казок «Ріпка», «Колобок», «Теремок» на відео-та аудіозаписах
Взаємодія з родиною Пам'ятка для батьків «Які казки читати дітям молодшого віку»; виступ на батьківських зборах «Домашній театр»; методичні рекомендації «Куточок казки будинку».
Обладнання:
Чарівна скринька, лист Баби - Яги, картонні сліди, плакат «Хто де сховався» з двома кишеньками, вузькій доріжці шириною 15 см і довжиною 2, 5 м; комп'ютер, тактильний театр, планшет лісової галявини, два картонних Теремка, фігурки тварин з настільного театру «Теремок».

Хід освітньої діяльності
Хвилина емоційної настроєності: Звучить тиха музика
Зібралися всі діти в коло,
Я - твій друг і ти мій друг!
Разом за руки візьмемося
І посміхнемося один одному!
Вихователь. Хлопці, проходьте. Подивіться, скільки у нас гостей. Давайте з ними поздороваемся і подаруємо кожному з них свою посмішку і гарний настрій. Молодці. Вихователь. А зараз ми пограємо з вами в театр.
Візьмемо наш чарівний скринька з театральними ляльками. Ой, хлопці, та тут замість ляльок лист: «Поки не виконаєте мої завдання, ляльок не поверну! По моїх слідах ідіть і заданье отримаєте. Баба-Яга». Дивіться, хлопці, ось сліди!
Але на вулиці холодно.
Гра з уявними предметами
Давайте одягнемося: Ми одягнемо чоботи, шапки, шубки, застебнемо їх на всі гудзики, завяжем шарфик і обов'язково одягнемо рукавички.
Імітація рухів за текстом
Маленькі ніжки, крокують по доріжці.
А великі ноги - крокують по дорозі.
Вихователь з дітьми йдуть по слідах.
Вихователь:А ось і перше завдання.

Дидактична гра «Хто де сховався?» (за деревом, під кущем (ялинкою), в нірці, в болоті)- Розвиток зорової уваги

Мета гри:

Закріплювати використання дітьми просторових прийменників і прислівників, вправляти в узгодженні слів у реченнях.
Вихователь. Хлопці, дивіться, а в нірці, мишка сидить, а в ставку - жаба. Візьмемо їх з собою. І підемо далі.
Вихователь. Хлопці, дивіться яка тут вузенька доріжка. Розставте руки в сторони і акуратно підемо по ній. Ось і наступне завдання на комп'ютері. Сідайте по зручніше.
Дидактична гра «Вгадай казку»
Діти ілюстрації вгадують казку.
Вихователь. Молодці, хлопці з завданням впорались. А от і наступні ляльки - Заєць і Вовк. Пішли далі.
Хлопці, та тут замість слідів рейки. Як паровоз гуде: «У-у-у», а колеса стукають: «Тук-тук-тук». Вдихнути Носом, на видиху: «Тук-тук-тук». Ставайте за мною паровозиком, поїхали.
Ось і наступна зупинка.
Вихователь. Хлопці, дивіться - ляльки наші заворожені. Вгадаємо, що за лялька - отримаємо справжню. Сідайте.
Тактильний театр «Теремок». Дітям зав'язують очі і вони на дотик відгадують звірка: лисиця, жабка, мишка, їжак, ведмідь, заєць.
А ось і останні наші ляльки - лисиця і ведмідь. Побігли в дитячий сад. Роздягаємося і підходимо до столу. Сідайте, будь ласка.
Це хто? - Мишка. Хто буде мишка? Як вона пищить? Як бігає?
Це хто? - Жаба. Хто буде жаба? Як вона квакає? Як стрибає?
Це хто? - Зайчик. Хто буде зайчик? Що він любить їсти? - Моркву, капусту.
Це хто? - Лисиця. Яка вона? - Хитра.
Це хто? - Вовк. Як вовк виє? - У-у-у.
Це хто? - Ведмідь. Яким він голосом говорить? - Грубим.

Вихователь. Скажіть, чи всі язички у вас прокинулися? Тоді давайте зробимо зарядку для язичка.
Язичок прокинувся. (мова всередині рота ворушитися)
Визирнув у віконце. (висунути з рота)
Подивився направо. (повернути мову вправо)
Подивився наліво. (повернути ліворуч)
Вмився. (облизнути верхню губу)
Причесався. (облизнути верхню губу)
І пішов гуляти. (швидкий рух мовою вправо і вліво)
Ну, що всі мови готові працювати далі? Тоді Казка починається.
Настільний ляльковий театр «Теремок»
Стоїть у полі теремок, він не низький, не високий...
...Затріщав теремок, впав набік і весь розвалився. Ледве-ледве встигли з нього вискочити мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-пере-гайчик, лисичка-сестричка, вовчок-сірий бочок - всі цілі і неушкоджені.
Прибрати «зламаний» будиночок.
Вихователь. Хлопці давайте допоможемо звірам побудувати новий будинок. Приготуємо пальчики.
Пальчикова гімнастика.
Цілий день - тук та тук! Стукати кулачками один про одного
Лунає дзвінкий стукіт.
Молоточки стукають - Руки стиснуті в кулаки. Указ.пальці стукають один про одного
Будуємо будиночок для звірят.
Вітер виє: - У-у-у! Сблизить долоні. Покачати з'єднаними долонями вправо-вліво.
В клапті будиночок розірву.
Але він міцний будиночок мій, Руки над головою - «дах»
Хоч косою він і кривий.
Нехай тиждень вітер виє. Обертання кистей рук
Будиночок наш звірів вкриє! Стискати розтискати пальці

Вихователь. Ось і новий Теремок,
І він красивий і високий,
Без веселощів в ньому не можна,
В теремку живуть друзі! Вони прислали вам гостину!

ДИДАКТИЧНА ГРА «Збери звіра» . Потрібно скласти картинку з пазлів.

ДИДАКТИЧНА ГРА «Обведи по контору» . Потрібно обвести по точках зашифрований малюнок, об'єднати малюнки та назвати заховану казку.