Щоб вирушити на допомогу, ми з вами повинні згадати, які тварини живуть в лісі.
(Логопед виставляє картинки на дошці.)
- Скажіть, як називають тварин, які живуть у лісі?
-Правильно, всі ці тварини - дикі. А як ви думаєте, чому їх так називають?
Артикуляційна гімнастика
-Добре, але перш ніж вирушати в подорож, нам з вами треба ще підготувати свій язичок, адже він нам буде потрібен, для того, щоб допомагати звірам.
Давайте выпрямим спинки, ніжки поставимо правильно, візьмемо дзеркала.
Хлопці, щоб подружитися з лісовими мешканцями, давайте їм посміхнемося.
(Логопед нагадує, що після кожної вправи потрібно проковтнути слину)
-Розтягуємо наші губи в усмішці, так, щоб було видно зубки.
(вправа повторюється 3 рази)
А тепер, давайте пограємо на сопілочці, щоб звірам було веселіше.
Витягніть губи вперед трубочкою і потягніть їх.( вправа повторюється 3 рази)
-Чудово, хлопці, думаю, тваринам сподобається. Наші мешканці лісу дуже люблять частування, давайте напечем їм млинців.
Кладемо широкий, розслаблений язик на нижню губу і утримуємо його.
-Молодці! я думаю, і гостинці звірам сподобаються, але млинці, то у нас гарячі, потрібно їх остудити. Давайте спечемо млинці і дути на них. Чудово!
-Ну а для білочки, давайте зберемо горішки. Ротики наші закриті, ми з вами будемо впиратися напруженим язиком то в одну, то в іншу щоку.(вправа повторюється 3 рази в кожну сторону)
- Молодці. Ми з вами пригадали, хто живе в лісі, підготували свій язичок, і тепер можемо вирушати на допомогу жителям лісу.
- Скажіть, хлопці, а на чому можна відправитися в ліс?
Давайте сядемо на пуфики, уявімо, що це наш автобус, на якому ми поїдемо. Закриємо очі і уважно послухаємо.(Звучить мелодія «Звуки лісу»)
-Що ж ви чуєте?
-Хлопці, який чудовий запах! Ви були коли-небудь у лісі?
- Так пахне в хвойному лісі. Давайте встанемо, опустимо руки, зробимо спокійний вдих, (пошлемо повітря в животик) і скажемо разом на видиху: Ах, як смачно пахне!(Повторити 3 рази)
- Тепер давайте сядемо на пуфики, спинки выпрямим, ніжки поставимо рівне.
- Ось ми з вами і прийшли в ліс. Але де ж тварини? Вони всі поховалися! Давайте уважно подивимося і скажемо, де тварини від нас сховалися? Тільки пам'ятайте, відповідати потрібно красиво, повним реченням.
(Логопед допомагає дітям навідними питаннями, якщо вони не можуть.)
- де заєць сховався?
- де сховалася лисиця?
- де сховалася білка?
-де сховався вовк?
- де сховався їжак?
(як вар-т: Хто сховався за кущем? за колодою? за деревом?
Д/г «Хто де живе?»
-Молодці хлопці, знайшли всіх тварин. Але ось подивіться, тварини в телеграмі писали, що чарівник зачарував їх і все переплутав. Подивіться, чи все тут гаразд?
Давайте допоможемо тваринам знайти свій будиночок (На слайді переплутані картинки - ведмідь на дереві, лисиця в дуплі, заєць в барлозі, білка в норі).
-Де живе ведмідь?
-Де живе вовк?
-де живе білка?
-де живе заєць?
-де живе лисиця?
- Молодці хлопці! Ось тепер тварини задоволені, що знайшли свої будиночки.
Д/і "Нагодуй тварини"
- Тварини зголодніли, давайте ми їх погодуємо.
Чим ми пригостимо білку?
Чим ми пригостимо ведмедя?
Чим ми пригостимо вовка?
Чим ми пригостимо зайця?
-Тепер тварини, ситі. І знають, що їм їсти.
Пальчикова гра «Веселий заєць»
Логопед показує пальцями зайчика на тлі екрану з зображенням лісу.
-Хлопці, подивіться, який веселий зайчик у мене вийшов! Подивіться, як він вушками ворушить. Давайте і ви спробуйте зробити такого зайчика. А у кожного з нас може вийти два таких зайчика.
Гімнастика для очей "Морквина".
-Ой, хлопці, зайчик наш зголоднів, давайте його погодуємо. Візьмемо в руки морквини і пограємо з ними. Тільки голову потрібно тримати прямо, працюють тільки очі.
Ми морквину в ручку взяли,
З нею трошки пограли.
Вгору морквину підніми, (погляд вгору)
На неї ти подивися.
Вниз морквину опусти, (подивитися вниз)
Тільки оченятами дивись.
Вгору і вниз і вправо-вліво.
Ай - да заїнька умілий!
Очима кліпає, (моргання і закривання очей)
Очі закриває.
Зайчики морквини взяли, (відкрити очі)
З ними весело танцювали.
Д/і"Хвости".
- Одного разу, прокинулися тварини в лісі і не знайшли у себе хвостів. Вони вирішили, що це витівки злого чарівника, він розніс хвости по лісі. Пішли звірі у лісі свої хвости шукати, але ніяк не змогли їх розділити. Давайте допоможемо тваринам.
(Логопед роздає картки із зображенням хвостів тварин)
-Чий хвіст у тебе?
-Який він?
-Чий хвіст у тебе?
-Який він?
-Чий хвіст у тебе?
- Який він?
-Чий хвіст у тебе?
- Який він?
Молодці хлопці, і з цим завданням впоралися. Сідайте за столи.
Д/і «Мами і дитинчата»
-Хлопці чарівник не тільки переплутав житла тварин, їх хвости, але і налякав їх дитинчат.
Давайте повернемо дитинчат батькам. У вас на столі лежать листочки з тваринами та їх дитинчата. Вам потрібно з'єднати лінією маму і її малюка.
- У лисиці дитинча....
- З'єднуйте лисицю з її дитиною.
-У ведмедиці дитинча......
- З'єднуйте ведмедицю з ведмежам.
- У вовчиці дитинча...
- З'єднуйте вовчицю з вовченям
-У білки...
- З'єднуйте білку з білченям.
-Діти та їх мами дуже зраділи, що ви хлопці допомогли їм позбутися від чарів злого чарівника. |
-Заєць, лисиця, вовк, ведмідь, білка, їжак.
- Дикі тварини.
-Тому, що ці тварини живуть в лісі, самі про себе дбають, самі добувають собі їжу.
Діти беруть дзеркала і виконують артикуляційну гімнастику разом з логопедом.
«Усмішка»
«Сопілочка»
«Млинець»
«Остуди млинець»
«Горішки»
-На автобусі, на машині, на велосипеді.
-Шум дерев, щебетання птахів.
-Так.
Діти встають у пуфів.
-Заєць сховався за кущем.
- Лисиця сховалася за деревом.
-Білка сховалася за деревом.
- Вовк сховався за стовбуром.
-Їжак сховався за квітами.
(-Заєць сховався за кущами.)
-Ні.
- У барлозі.
- В лігві.
- В дуплі.
- Під кущем.
- У норі.
-Шишками, горіхами
-Медом, малиною.
-М'ясом.
-Корою дерев, морквою, капустою
Діти встають перед логопедом.
Діти виконують дії за логопедом
Діти стоять на килимі.
-Маю лисячий хвіст.
-Пухнастий рудий, великий
- у мене заячий хвіст.
- маленький, сірий, пухнастий.
- У мене беличий хвіст.
- пухнастий рудий.
- У мене вовчий хвіст.
- Сірий, довгий.
Діти прикріплюють хвости на магнітну дошку, де вже закріплені зображення тварин.
Робота на аркушах паперу.
-Лисеня
-Ведмежа
- Вовченя
- Білченя
|
Головна | Заняття | Консультації 