Конспекти занять з дітьми

«Подорож Колобка»

Автор: Васильєва Н.В., вихователь, Муніципальне автономне дошкільна освітня установа «Центр розвитку дитини - дитячий садок N5 «Горобинка», р. Салехард.

Завдання:
Освітня.
Вчити розв'язувати логічні задачі на кмітливість, активізувати розумову та пізнавальну діяльність.
Вчити розрізняти геометричні фігури (площинні та об'ємні); порівнювати, знаходити подібності та відмінності.
Розвиваюча.
Розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу, кмітливість, сприйняття.
Вдосконалювати навички усної лічби в межах п'яти.
Виховна. Виховувати інтерес до математики.
Словникова робота: об'ємні, площинні геометричні фігури, завдання.
Попередня робота: перегляд казки «Колобок».
Матеріал: ширма настільна, іграшки (Колобок, дід, баба), плоскі та об'ємні геометричні фігури, роздатковий матеріал (ялинки, гриби, картки з двома смужками), диск «Російські народні казки».
ТЗН: відеомагнітофон.
Хід заняття.
В - ль:
Діти, ви любите казки? Давайте згадаємо російську народну казку «Колобок». І так країна математика, і країна Казок - близькі подруги, і пропоную казку «Колобок» перетворити в казку математичну. Подивимося, що з нього вийти. Згадаймо початок казки (ставиться ширма, дід, баба, колобок)
- Жили - були старий зі старою. Ось і просить старий:
- Спечи мені, баба колобок.
-Стара нашкрябала борошна, замісила тісто на сметані, скачала колобок, засмажила його в маслі і поклала на вікно охолонути.
- Що було далі? Колобок скочив з вікна і покотився по доріжці.
Хлопці, давайте і ми вирушимо разом з колобком в подорож, і будемо допомагати йому, виконувати завдання, інакше може статися непоправне. Готові!
Діти: Так!
В - ль: Котиться Колобок, котиться і бачить, лежить лист від Зайця, а в ньому завдання. Допоможемо Колобку вирішити завдання? Слухайте:
- скільки ніжок стільця? У двох стільців? (4; 8;)
- лисиця побігла за п'ятьма качками, три качки полетіли, інші попливли. Скільки качок зловила лисиця?
-яке число слід за числом 4?
- Яке число стоїть перед числом три?
- яке число заховалося між числами 3 і 5?
- яке число менше 4 або 3? На скільки?
- яке число більше 2 або 3? На скільки?
- яке число менше 4 чи 5? На скільки?
- яке число більше 2 і 2?
Молодці! Завдання для Зайця ми вирішили, вирушаємо далі. Котиться Колобок, котиться і бачить завдання від Вовка. Доведеться допомогти Колобку, інакше Вовк може з'їсти колобка. Примощуємося за столи. (На столах лежать картки з двома смужками, на підносах роздатковий матеріал - ялинки, грибочки).
В - ль: Викладіть на верхню смужку п'ять ялинок, на нижню смужку - чотири грибочка. Скільки ялинок, грибочків виклали, порахуйте. Що можна сказати про таку кількість?
- чого більше? Чого менше? На скільки? Що потрібно зробити, щоб вийшло однакову кількість?
Діти: відповіді дітей.
В - ль: Вовк зірвав один гриб. Що скажете про таку кількість?
- чого більше? Чого менше? На скільки? Що потрібно зробити, щоб вийшло однакову кількість? Що потрібно зробити, щоб вийшло порівну?
Діти: відповіді дітей.

В - ль: Ведмідь зрубав дві ялинки для дітей на свято. Що змінилося на цей раз?
- чого більше? Чого менше? На скільки? Що потрібно зробити, щоб вийшло однакову кількість? Що потрібно зробити, щоб вийшло порівну?
Діти: відповіді дітей.
В - ль: молодці, хлопці, і цими завданнями ви впоралися і допомогли Колобку. Котиться Колобок, котиться, і раптом бачить, лежать два конверти від Ведмедя. А там завдання для Колобка і набір площинних геометричних фігур.
В - ль: Так це така гра: «Склади візерунок».
- який візерунок вийшов?
- з яких геометричних фігур побудували візерунок?
- яких фігур більше?
- чим відрізняється коло овалу? (витягнутий овал, а коло немає)
- чим відрізняється квадрат від кола? (у квадрата є 4 кута, а у кола немає кутів)
- чим відрізняється квадрат від прямокутника? (у квадрата всі сторони рівні, а у прямокутника протилежні)
- чим відрізняється трикутник від інших фігур?
Молодці, хлопці і завданням ведмедя теж ви впоралися і допомогли Колобку.
В - ль: Котиться, Колобок, котиться, і бачить, лежить мішечок, а поруч сидить мишеня. Мишеня просить Колобка побудує будиночок для нього. Давайте, хлопці допоможемо Мишеняті побудувати будиночок. Кожен окремо постійте будиночок і розкажіть, з яких деталей ви його збудували. Діти будують будиночки, потім кожна дитина розповідає про свою споруді, (називають будівельні деталі).
Физминутка: «Колобок»
В - ль: покотився Колобок далі й наткнувся на завдання Лисиці. Ми так і знали, що у неї хитрі задачки:
1. у бабусі Даші онук паша, кіт Пушок, собака Дружок. Скільки у неї онуків? (один)
2. у якої фігури немає ні початку, ні кінця? (коло)
3. хто швидше плаває - каченятко чи курчатко?
4. хто швидше долетить до квітки - метелик чи гусінь?
5. над лісом летіли дві рибки. Дві приземлилися. Скільки відлетіло?
6. Що їдять крокодили на північному полюсі?
7. На полиці стояли дитячі книжки. Підбігла собака взяла одну книжку, потім ще, потім ще дві книжки. Скільки книг прочитала собака?
8. Заєць запросив на Новий рік двох ведмедів, трьох їжаків. Скільки приладів він повинен поставити?
9. Хто голосніше замычит - півень чи корова?
10.Який колір волосся у Колобка?
Молодці! Справилися ми з завданнями, і Колобок повернувся до себе додому без пригод.