Конспекти занять з дітьми

«Дитячий садок майбутнього»

Заняття з розвитку мовлення з елементами ТРВЗ (Метод фокальних об'єктів) у старшій групі.

Автор: Ольга Постник, вихователь, МАДОУ ДС КВ «Золотий півник», р. Новий Уренгой.

Мета: розвивати творчу уяву, формувати здатність бачити можливості удосконалення предметів ,закріпити знання дітей про тварин жарких країн і про фрукти; зацікавити дітей подорожжю, викликати у них емоційний відгук.

Хід гри-подорожі

Вихователь: Здрастуйте, хлопці! Подивіться, який гарний сьогодні день.
Етюд «Посмішка»
Вихователь: Посміхніться, як кіт на сонці, а тепер як хитра лисиця, а зараз ніби вам подарували маленького цуценя, посміхніться від усієї душі.
Стук у двері. Вихователь виходить і повертається з бандероллю.
Вихователь: Хлопці, нам принесли незвичайну бандероль. Незвичайну тому, що вона надіслана з нашого майбутнього. Давайте відкриємо її. (Розгортають бандероль, а там панно «Дитячий садок майбутнього «Райський куточок»». Діти розглядають панно і висловлюють свою думку.
Вихователь: Цей дитячий сад знаходиться на острові, і там круглий рік літо. Хлопці, а ви б хотіли побувати на цьому острові? (відповіді дітей)
Тоді давайте вирушимо з вами в подорож. А допоможе нам потрапити на острів чарівний вітерець. Ви хлопці покружляйте, а я вимовлю чарівні слова. Діти кружляють, а вихователь промовляє чарівні слова.

Вітряно, вітряно,
Вся земля провітрена.
Вітер листя з гілок
Розігнав по світу:
Липовий, березовий,
Жовтий лист і рожевий,
Старий газетний лист,
Червоний, різнокольоровий.
Похмуро, вітряно,
Вся земля провітрена.
Вітер, діток віднеси -
На острові «Райський куточок опусти».
Діти «приземляються» на острові, на ігровому майданчику. На майданчику багато атракціонів, каруселі, батути. Вихователь пропонує дітям пограти на майданчику. Коли діти пограли, вихователь пропонує досліджувати острів. Діти йдуть по острову і бачать навколо екзотичні рослини, райських птахів, тварин жарких країн.
Вихователь: Хлопці, а ви знаєте назви тварин, які живуть на цьому острові? (Так!) Зараз ми це перевіримо. Проводиться гра «Додай слівце»

Дидактична гра «Додай слівце»
Вихователь: Тут живуть смугасті, хижі...
Діти: ...тигри.
Вихователь: Спритні, хвостаті...
Діти: ...мавпи.
Вихователь: Великі, товстошкірі...
Діти: ...бегемоти.
Вихователь: Сильні, гривасті...
Діти: ...леви.
Вихователь: Полохливі, швидкі, смугасті...
Діти: ...зебри.
Вихователь: Плямисті, довгошиї...
Діти: ...жирафи.
Вихователь: Зелені, небезпечні...
Діти:...крокодили.
Вихователь: Витривалі, двогорбі...
Діти: ...верблюди.
Вихователь: Повільні, коротконогі...
Діти:...черепахи.
Вихователь: Величезні, сильні...
Діти: ...слони.
Вихователь: Молодці! Всі ці звірі мешканці яких країн?
Діти: Жарких країн.
Вихователь: Хлопці, зверніть увагу, які тут ростуть екзотичні рослини. І на цих деревах плоди великі, соковиті, ароматні. Які ви бачите фрукти?
Діти: Апельсини, мандарини, лимони, банани, кокоси...
Вихователь: Хлопці, ви, мабуть, зголодніли? Давайте приготуємо салат з цих фруктів. А в чому ми будемо робити салат?
Діти: В салатниці.
Вихователь: А давайте винайдемо «чудову салатницю», несхоже на всі інші салатниці. Проводиться гра «Дивовижні речі».

Гра «Дивовижні речі»
Вихователь: З якого матеріалу буде зроблена салатниця? (Викладає перед дітьми ігрові картки із серії «матеріал».
1-й дитина вибирає картку з зображенням повітряної кульки.
Вихователь: а Який він, кулька?
Діти: Легкий, прозорий, переливається, що змінюється за формою і розміром.
Вихователь: А тепер давайте придумаємо, як вона буде пересуватися? Пропонує іншій дитині вибрати картку із серії «спосіб пересування»
2-й дитина вибирає картку з зображенням вертольота.
Вихователь: Як вертоліт пересувається?
Діти: Летить, крутиться, крутиться...
Вихователь: Що ж ще чарівного буде в нашій салатниці? Може бути запах? Пропонує третій дитині вибрати картку із серії «запах».
3-й дитина вибирає картку з зображенням троянди.
Вихователь: Хлопці, як пахне троянда?
Діти: Приємно, парфумами, ароматно.
Вихователь: А які звуки буде видавати наша салатниці? Пропонує четвертого дитині картки із серії «звуки».
4-й дитина вибирає картку з зображенням магнітофона.
Вихователь: Які звуки видає магнітофон?
Діти: Музичні, пісні, сам співає.
Вихователь: А тепер розкажіть, яка у нас вийшла салатниця? Показує всі вибрані дітьми картки: повітряна кулька, вертоліт, магнітофон, троянда.
Діти: Салатниця вийшла легка, прозора, переливається, що змінюється, музична, пісенна, літаюча, крутиться, з приємним запахом парфумів.
Вихователь: ось яка незвичайна салатниця у нас вийшла. А тепер приступимо до приготування фруктового салату.
Діти разом з вихователем готують салат і їдять.
Вихователь: Ось і закінчилась наша подорож. Чи сподобався вам дитячий садок майбутнього, чим? Відповіді дітей. А тепер пора повертатися додому, в дитячий садок «Золотий півник». Нас там вже всі зачекалися. А допоможе нам у цьому наш чарівний вітерець.

Вітряно, вітряно,
Вся земля провітрена.
Вітер, діток віднеси -
У дитячому садку «Золотий півник» опусти.
Вихователь. Ось ми і вдома. Які у вас враження від подорожі залишилися зобразіть на аркуші паперу. Це буде для вас домашнє завдання.