Конспекти занять з дітьми

"Число 7, цифра 7"

Конспект заняття з математики у підготовчій до школи групі.

Автор: Лапшина Ольга Володимирівна, вихователь 1 кв. категорії, МБДОУ «Дитячий садок» N69 «Веселка» р. Набережні Челни, РТ.

Програмне зміст:
1) продовжувати знайомити дітей з складом числа 7, взаємозв'язком цілого і частин.
2) сприяти закріпленню вміння практично вимірювати довжину відрізків за допомогою лінійки.
3) сприяти закріпленню прийомів додавання і віднімання.
4) вправляти в орієнтуванні на аркуші паперу, в знанні наступних і попередніх чисел, днів тижня.

матеріал до заняття: 7прямоугольников на кожну дитину, зошити «Раз сходинка, два сходинка», кольорові та прості олівці, приклади, набір цифр, ілюстрація до казки «Вовк і семеро козенят».

                                                           Хід заняття.

- Хлопці, дайте відповідь, будь ласка, на питання: "З ким ви живете будинку?" (з мамою, татом, сестрами, братами.)
- Як можна одним словом назвати всіх ваших близьких? (сім'я).
- Які відносини в сім'ї між дорослими і дітьми? (дорослі піклуються про дітей, діти повинні їм допомагати і слухатися.)
- Я знаю, що діти люблять казки. А ви любите? (так). А ще я знаю казку, в якій діти не послухалися свою маму, і з ними сталася біда. Як називається ця казка?
Вам шкода козенят?
- А ви, хотіли б змінити казку так, щоб з козенятами нічого не сталося?

- Але щоб змінити казку потрібно як-то в ній опинитися, а потрапити туди зможе лише той, хто правильно відповість на питання. Готові? (дітям задаються питання про послідовність днів тижня, наступних і попередніх числах.)
-Тепер закрийте очі і уявіть, що ми знаходимося на лісовій галявині і прямо перед нами будинок, в якому вони живуть.

Мама коза пішла і вони зараз одні.
- Давайте розглянемо їхню кімнату. Розкажіть, що ви побачили в кімнаті у козенят. (Діти складають колективний розповідь з використанням слів на, під, за, перед, ліворуч, праворуч).
- Козенята вирішили пограти в хованки, і ми пограємо разом з ними, сідайте за столи.
- Як називаються фігури, які лежать у вас на столі? (прямокутники). Давайте уявимо, що це козенята.
- Візьміть кожен по 7 прямокутників. Як вони організувалися для гри? (1 водить, а інші ховаються).
- Візьміть 1 прямокутник і покладіть його з лівого боку, а решта з правого. Скільки водить? (1) Скільки сховалися? (6) А, скільки всього? (7) 7 Значить це 1 і 6, а якщо ми поміняємо 1 і 6 місцями? Все одно буде 7. Значить це 7 1 та 6 , 6 і 1 .
Набігалися вони, награлися і вирішили відпочити.
2 ягняти в шашки грають, а п'ять козенят книжки читають.
Скільки в шашки грають? (2), покладіть їх зліва. Скільки книжки читають? (5), покладіть їх справа. А скільки всього? (7)
Значить це 7 2 і 5, 5 і 2 .
Хлопці, назвіть частини (2 і 5), назвіть ціле (7) .
- Вирішили козенята зробити мамі сюрприз і набрати в городі моркви і капусти. Давайте подумаємо, як їх ще ми можемо розділити на 2 групи. (3 і 4), покладіть 3 зліва, а 4 праворуч.
Значить це 7 3 і 4, 4 і 3.

Физминутка.

Помітили козенята, що в городі овочі пов'яли. Чому це сталося? (не вистачає води). Як допомогти? (полити)
Поруч протікає річка. Давайте насосом накачаем води. Вставайте вздовж річки.
А тепер насос включаємо --------------- робимо кругові рухи кистями рук.
Воду з річки качаємо ----------------------- нахили вниз.
Вліво - вправо - два ------------------ нахили вправо і вліво.
Потекла струмком вода --------------------- махи руками вправо і вліво.
Раз, два, три, чотири------------------ хлопки руками.
Ми всі овочі полили-------------------- розводимо руки в сторони.

Побачив вовк в городі козенят, захотів він їх зловити, але козенята теж його помітили й кинулися до будиночка рятуватися від вовка.
Допоможемо їм?
Тоді відкрийте зошити на стор 20 . Покваптеся, а то запізнимося.
У третьому завданні ми бачимо кілька доріг різної довжини. Щоб козенята швидше добігли, яку по довжині дорогу вони повинні вибрати?
(коротку). А як дізнатися, яка з них найкоротша? (виміряти лінійкою).
Згадайте як правильно потрібно вимірювати. (потрібно прикласти лінійку так, щоб початок відрізка співпало з цифрою 0.)
Виміряйте своїми лінійками всі відрізки і напишіть поруч їх довжину.
Яка довжина у самого короткого відрізка? (4см). Обведіть цей відрізок зеленим олівцем, а найдовший червоним, скільки він див.?
По дорозі якого кольору побіжать козенята? На скільки див. цей шлях коротший, ніж у вовка?
Змогли втекти козенята? (так).

Награлися козенята а прибігши додому згадали, що мама залишала для них завдання, адже вони теж, як і ви підуть на наступний рік в школу. Давайте допоможемо вирішити їм приклади. Підійдіть до столу і візьміть кожен по 1 приклад. Вам потрібно вирішити його і підібрати правильну відповідь (вирішують). А тепер давайте перевіримо, чи правильно ми вирішили.
Хлопці нам вже пора в групу, а мама коза ще не прийшла. А раптом вовк повернеться? Що ми можемо зробити, що б козенятам більше не загрожувала небезпека? (варіанти відповідей). Давайте побудуємо для них високий паркан, щоб вовк не зміг через нього перелізти.
(Графічний диктант).

Скажіть хлопці, вийшло у нас виправити кінець казки і врятувати козенят? (так).
Чому у нас це вийшло? - ми вміємо рахувати
-правильно користуватися лінійкою
-знали, як поділити число на 7 2 менших
-ми намагалися
Сподобалося вам допомагати?
Ну, нехай наші козенята чекають свою маму, а нам пора повертатися у групу.
Закривайте очі - ну ось ми і на місці.
Давайте попрощаємося з гостями. Що ми їм побажаємо?