Конспекти занять з дітьми

«Навчання складання описового оповідання «Лисиця Патрикеевна» по іграшці».

Конспект освітньої діяльності в середній групі. Освітня область «Комунікація».

Автор: Гришанина І. А., вихователь, Муніципальне Бюджетне Дошкільний Освітній Заклад «Центр розвитку дитини - Дитячий садок N1 першої категорії».

Завдання.
Навчати простому описовому розповіді.
Формувати узагальнююче поняття «дикі тварини», «дитинчат диких тварин».
Вчити дітей розрізняти і вживати в мові іменники в однині та множині.
Виховувати позитивно - емоційне ставлення до живої природи.
Словник.
Активізувати слова пухнаста, руда, тепленька, тихенько, пригинается, кланяється, рильце тоненьке, зубушки гострі вушка на маківці, хвостик на відльоті.
Обладнання:
Фланелеграф, іграшка лисиці, маска лисиці, картинки із зображенням диких і домашніх тварин, м'яч, кошик з частуванням (грибочками), указка, книги - казки.
Попередня робота.
Познайомила дітей з російськими народними казками, в яких зустрічається лисиця, розглядали ілюстрації до казок, проводила бесіду за змістом. Діти обігравали уривки з казок, використовуючи маски, ляльки «Бі - ба - бо». На занятті розповідала дітям про життя диких, домашніх тварин. Розглядаючи ілюстрації « жител диких тварин» пояснювала дітям, як тварини влаштовують собі житла. У дидактичній грі «Хто де живе» діти підбирали картинки із зображенням жител для диких тварин.
Познайомила дітей з дидактичною грою «Четвертий зайвий», де навчала дітей знаходити зайве тварина серед групи тварин. Розучили лічилки: «Їжачок-чудачок», «Лисичка», за допомогою яких діти вибирали ведучого. Вчилися зображати звички лисиці в рухливих іграх; вправлялися у назві дитинчат тварин в однині та множині.
Тематика даного заняття тривала й продуктивної діяльності на аплікації «Лисичка гуляє в осінньому лісі», на ліпленні «Грибочки для лисички».

Хід освітньої діяльності.
Привітання.
Сонце яскраве встає,
Промінчики свої нам шле,
Руки сонцю ми протягнемо.
- Здрастуйте, - ми вам усім скажемо

В-ль: Діти, спробуйте здогадатися про якого звіра піде мова.
Відгадайте загадку.
Загадка. Руда з пухнастим хвостом
живе в норі під кущем.
В-ль: Ви здогадалися, хто це? ( Лисиця).
- Як ви здогадалися, що це лисиця? (лисиця руда з пухнастим хвостом, живе в норі).
А давайте пошукаємо, де вона сховалася?
Гра «Тепло-холодно».
В-ль: Ось вона лисичка (показую) прийшла до нас у гості.
- Скажіть, де живе лисиця? (У лісі, в глибокій норі).
- Лисиця - яка тварина? (Дика тварина).
В-ль: (висновок) Лисиця - це дика тварина.
- Які звірі живуть в лісі? (Заєць, вовк, ведмідь, білка, їжак, кабан, лось, олень).
- Які це тварини? (дикі тварини).
- Як ви думаєте, чому цих тварин називають дикими? (Дикі тварини живуть в лісі, вони самі знаходять собі їжу, будують будинки).
- А яких тварин називають свійськими? (Домашні тварини живуть поруч з людиною, людина про них піклується.)

Гра «Четвертий зайвий»
Виставляю картинки на фланелеграфе: вовк, лисиця, кішка, заєць.
В-ль: Уважно подивіться на малюнки і назвіть - яке з цих тварин тут зайве і поясніть чому.
Дитина: Зайва кішка - вона домашня тварина, а всі інші дикі тварини).
Міняю картинки: лисиця, корова, їжак, заєць.
В-ль: - Хлопці, яка тварина тут зайве? (Зайва корова, вона домашня тварина).
В-ль: - Яке дике тварина вважають самим хитрим? ( Лисицю).
- Чому лисицю називають хитрим? (Вона обманює звірів, ходить тихо, тихо крадеться тихо, до землі пригинается; біжить, немов пливе).
В-ль: Виходьте на лужок,
Ставайте всі в кружок.
Рухлива гра «Лисиця Патрикеевна».
Давайте пограємо в гру «Лисиця Патрикеевна».
В-ль: виберемо лисичку з допомогою лічилки (порахуй хлопців).
Дитина вважає:

Раз, два, три, чотири, п'ять-
Ми зібралися пограти.
До нас прибігла лисичка
І тобі водити сказала. або Їжачок, їжачок, чудачок,
Пошив колючий піджачок.
Встав в гурток і ну вважати,
Нам водилку вибирати.

Лисичкою буде (ім'я дитини), вона причаїлася в кущах (дитині одягнути маску лисиці), а звірі вирішили подражнити лисицю.
«Руда сестричка,
Хитра лисичка,
Ти де?»
Лисичка: Я тут?
Діти біжать до стільців, лисиця їх ловить.
В-ль: Який хитрою і спритною виявилася лисиця, зуміла зловити (зайченя або мишу).
Гру проводжу два рази.
В-ль: сідайте на стільчики.
- Лисиця - найулюбленіший герой багатьох російських народних казок.
- Згадайте, в яких казках зустрічається лисиця?
(На фланелеграф виставляю книги - казки).
Діти: «Лисиця та цап», «Заюшкина хатинка», «Лисиця та журавель», «Лисичка - сестричка і вовк», «Ведмідь і лисиця», «Собака і півень».
В-ль: Лисиця - розумний і хитрий звір, кого завгодно проведе!
В-ль: - Як у казках називають лисицю? (Лисичка-сестричка, Кумонько, Лисиця Патрикеевна).
В-ль: Завжди вона спритно обманює довірливих звірів, птахів, людей.
В-ль: Скажіть, хлопці, як звуть дитинча лисиці? (Лисеня).
Гра з м'ячем «Хто у кого?»
Давайте пограємо в гру, яка називається «Хто у кого?».

Вихователь
У зайчихи
У білки
У вовчиці
У ежихи
У ведмедиці
У лисиці
-
-
-
-
-
- Діти
Зайченя
Білченя
Вовченя
Ежонок
Ведмежа
лисеня

В-ль: у лисиці не один лисеня, а багато кого? (Лисенят).
У білки багато білченят
У зайчихи - зайчат
У ведмедиці багато - ведмежат
У вовчиці багато - вовченят
У ежихи багато - ежат
У лосихи багато - лосенят.
В-ль: молодці, сідайте на стільчики.
- Хлопці, послухайте розповідь про лисичку.
В-ль розповідає.
Лисиця Патрикеевна.
У кумасі-лисички зубушки гострі, рильце тоненьке, вушка на маківці, хвостик на відльоті, шубка тепленька. Добре кума принаряжена: шерсть пухнаста, на грудях жилет, а на шиї білий краватці. Ходить лисиця тихенько, до землі пригинается, ніби кланяється. Свій пухнастий хвіст носить дбайливо; риє нори глибокі, багато входів в них і виходів; любить курочок, качечок, мишей.
Словникова робота і бесіда за змістом.
В-ль: Приймочкою називають морду у тварин, а у людини що? (Особа).
- Хлопці, що на морді у лисиці? (Рильце тоненьке, очі, вушка, ніс, зуби).
- Ось як ласкаво йдеться про лисицю: Зубушки гострі вушка на маківці, хвостик на відльоті.
- Давайте разом скажемо: у лисиці зубушки ... (гострі), вушка ... (на маківці), хвостик ... (на відліт).
В-ль: діти, що означає «хвостик на відльоті»? (Лисиця ніби несе свій пухнастий рудий, гарний хвіст).
В-ль: Який хвіст у лисиці? (Пухнастий, красивий, рудий).
В-ль: На кінчику хвоста у лисиці хутро біле, щоб лисятам в сутінках, коли темно в лісі було видно лисицю, щоб їм не загубитися, не збитися зі шляху.
В-ль: Яка шубка у лисиці? (Шубка тепленька).
В-ль: А тепер розповімо про те, як лисиця принаряжена.
В-ль: Добре кума принаряжена: вовна яка? (Пухнаста, руда, а на шиї білий краватка - плямочка).
В-ль: Розкажіть, як ходить лисиця? (Ходить лисиця ... тихенько, до землі пригинается, ніби кланяється).
- Ваню, покажи, як ходить лисиця.
Давайте разом покажемо, як ходить лисиця. (Діти імітують рухи лисиці).
В-ль: Як називається житло лисиці? (Нора).
- Давайте розповімо і покажемо, які риє нори лисиця? (Разом говоримо і показуємо: риє нори глибокі, багато виходів у них і входів).
В-ль: Давайте нашої лисичці розповімо про неї? Яка вона красива. (Розповіді дітей - 2 дитини).
В-ль: молодці, хлопці (імена дітей), як добре ви розповіли про лисичку.
- А давайте, і ви скажете, яка буває лисичка. Ставайте в коло.
Діти в колі, передають один одному лисичку і кажуть (Лисичка красива, ошатна, пухнаста, руда, золотиста, хитра, моторна, швидка, лисиця-краса, грація, витончена, шахрайка, спритна).
В-ль: Ах, як добре ви розповіли про лисицю, лисичку, їй сподобалося, а (ім'я дитини) назвав лисичку ошатною, (ім'я дитини) сказав, що вона спритна, а (ім'я дитини) дуже добре зобразила лисицю, (ім'я дитини) показав, як риє лисиця нору.
- І лисичка приготувала для вас частування (грибочки).

- Лисичка у нас ще погостюєте, з вами пограє. А ось з гостями прийшов час попрощатися.