Конспекти занять з дітьми

«У царстві царя Разноцвета»

Конспект відкритого заняття в середній групі.

Автор: Макарова Е. М., вчитель - логопед, МБДОУ "Дитячий садок N14, МО "Ахтубинский район".

Працюючи в середній групі поглиблено працювала над проблемою сенсорного виховання дітей. Перш ніж приступити до роботи над цією темою я підготувала необхідний дидактичний матеріал, потім поповнювала його протягом навчального року по мірі необхідності. На початку року при обстеженні діти слабо знали геометричні фігури, кольори, величину, форму предметів. Порівнявши з діагностикою в кінці року я зробила висновок, що більшість дітей навчилися впізнавати і розрізняти геометричні фігури визначають основні кольори і відтінки. Порівнюють, називають предмети за величиною ширині.
Програмне зміст:
Навчання зіставленню кольору предмета з еталоном кольору, класифікація за кольором, групування відтінків. Вчити дітей співвідносити реальні предмети з їх заступниками по величині. Закріпити уявлення дітей про геометричних формах, вправляти у їх назві. Закріплювати навик обстеження геометричних форм прийомом накладання.
Демонстраційний матеріал: Іграшка цар - Разноцвет; коло, квадрат, трикутник, овал, прямокутник вирізані з картону. Будиночки різних кольорів. 3 гномика різної величини.
Роздатковий матеріал: картки з контурами п'яти геометричних фігур, по одній фігурі кожної форми тієї ж величини, що і контурні зображення на картках; аркуші паперу, розділені на шість клітинок, пофарбованих у 6 кольорів спектру; набір іграшок шести кольорів та їх відтінків на кожну дитину. 10 невеликих мішечка наповнених піском, крупою, намистинками. Один мішечок повний, другий заповнений на 2/3, а третій на 1/3.
Хід заняття
Організаційний момент.
Хоровод: «Подарунки» Вавилова «Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати стор. 22
Вихователь: Хлопці до нас в гості прийшов цар - Разноцвет.(одягає на руку ляльку)
Цар: Здрастуйте діти.
Діти: Здрастуйте.
Цар: Хлопці я прийшов попросити вас про допомогу. В моєму царстві всі іграшки жили у своїх будиночках. Але ось сталося нещастя, подув сильний вітер і всі іграшки втратили свої будиночки.
Вихователь: Діти подивіться, які тут іграшки і крокодил, і курча. Скажіть хлопці, а іграшки однакового кольору.
Діти: немає.
Цар: Нехай хлопці правильно вони різного кольору. Сині іграшки жили в синьому будиночку. Червоні в червоному, жовті в жовтому, зелені в зеленому, але всі тепер переплуталися.
Вихователь: Нічого цар не переживай діти тобі допоможуть. Правда хлопці. Скажіть якого кольору крокодил? Правильно значить в якій хатинці він жив?
Діти: Зеленому і т. д.

Вихователь: Ось бачиш Цар - Разноцвет діти впоралися із завданням.
Цар: Да молодці! Хлопці, а я приніс вам цікаву гру там теж є будиночки і іграшки які втратили свої будиночки. Допоможіть і їм.
(Діти виконують завдання)
Цар: Молодці хлопці, ви все правильно зробили
(показ гномиків і мішечків)
Цар: А ось вам важче завдання. До нас у царство йшли гномики різної величини. Один гномик - великий, інший гномик - середній, а третій гномик - маленький. Гномики несли мішки з вантажем.
Великий гномик ніс самий великий і важкий мішок.
Середній гномик ніс трохи менше і легше мішок.
Маленький гномик ніс маленький і самий легкий мішок.
Вихователь: Діти, давайте спробуємо мішки по тяжкості. (Діти пробують)
Цар: Спробували які мішки по тяжкості. А ось вам тепер завдання. Я вам роздам мішки, а ви віднесіть їх гномикам, але потрібно віднести кожному гномика той мішок який він ніс. Великим гномика - великий і самий важкий мішок, середнього гномика - середній і легше мішок, а маленькому і гномика - самий легкий і маленький мішок.
(Діти виконують завдання)
Цар: Які ви молодці всі впоралися із завданням. В моєму царстві живуть не лише іграшки і гномики, але і Фігури - чоловічки.
Вихователь: Хлопці а ми з вами знаємо цих чоловічків давайте згадаємо як звуть фігурок - чоловічків.
(Діти називають фігури-круг, трикутник, квадрат, прямокутник, овал.)
Цар: діти Правильно їх так звуть але й вони втратили свої будиночки коли дув сильний вітер. Допоможіть фігуркам і знайдіть їх будиночки.
Вихователь: У вас на столах є картки і фігури - чоловічки знайдіть будь ласка їм свої будиночки.
(Діти виконують завдання). ( Цар - Разноцвет допомагає дітям виконати завдання заохочуючи їх)
Цар: Я хочу вам подякувати і пригостити вас, а чим я вас пригощу ви визначите самі, за смаком. Закрийте очі і відкрийте рот. Що я кладу в рот.
(Кладе їм у рот апельсин, лимон. Діти визначають який фрукт поклали їм в рот).
Цар: Хлопці спасибі, що мені допомогли. Я хочу вас пригостити незвичайними яблучками. (Частує) Досвиданье друзі до нових зустрічей.
Вихователь: Хлопці, вам сподобалося наше заняття. Хто приходив до нас в гості? Скажіть що ми з вами робили? На цьому наше заняття закінчилося можете з'їсти ваші яблучка.