Конспекти занять з дітьми

«Допоможемо Стєпашці»

Безпосередня освітня діяльність для дітей старшого дошкільного віку.

Автор: Гришанова Ольга Олександрівна, вихователь, Державне бюджетне дошкільна освітнє заклад дитячий садок N85 Приморського району Санкт-Петербурга.

Завдання:
Розширити знання дітей про кімнатні рослини і догляду за ними; закріпити знання дітей про ліс. Активізувати словник дітей за рахунок слів: ліс, рослини, розпушування, полив, горщик, лійка, доглядати. Виховувати спостережливість, допитливість, дбайливе ставлення до природи.

Інтеграція освітніх галузей: пізнання, комунікація, фізична культура, здоров'я, художнє творчість.

Вихователь: Хлопці, до нас в гості прийшов Степашка.
А, що це в нього в лапах? (лист)
Давайте його прочитаємо.

«Хлопці! Допоможіть Стєпашці знайти свою сім'ю.
Слідуйте за цією схемою».
Тато. Мама.
- Допоможемо Стєпашці? (так)
- Це план - схема, по якій нам треба пройти, щоб знайти сім'ю Степашки.
- Подивимося, на чому ми вирушимо в дорогу? (на поїзді)
- Це що? (паровоз)
- А за паровозом що? (вагончики)
- Як ви думаєте, цей потяг може відправитися в шлях?
(немає)
- Чому? (немає коліс)
- Ну давайте поставимо колеса, тільки вони повинні бути одного кольору з вагончиками. (діти виконують завдання)
- Подивіться, ми все правильно зробили? (так)
- Скажіть, який за рахунком зелений вагончик? (відповіді дітей)
- А якого кольору 4 вагончик?
- А який між червоним і синім?
- Молодці, вирушаємо в дорогу. (звучить музика і діти переходять в інше місце)
- Ось ми з вами і в лісі. Давайте трохи відпочинемо.
(сідають на килим)
- Що ви чуєте? (спів птахів, шелест листя, дзюрчання
струмка...)
- А що ви ще знаєте про лесю? (показ колажу)
- Молодці! Але тут ми не знайшли родину Степашки.
- Подивимося, куди нам треба йти далі.
- За схемою, далі нам треба пройти через болото. Тут є місток, за нього і підемо, щоб не замочити ноги.
(діти йдуть по килимку і кажуть: «Ми крокуємо по доріжці, зміцнюємо наші ніжки»)
-Що відчували ваші ніжки, коли йшли по доріжці?
(камінчики, крупу....)
- Ми з вами прийшли в якесь незвичайне місце.
- Подивіться, хто нас тут зустрічає? (Баба Яга)
- Баба Яга зачарувала всіх лісових мешканців і тепер в лісі зовсім порожньо. А звільнити не може, забула заклинання.
- Може бути ми допоможемо лісовим мешканцям? (так)
- Від лісових мешканців залишилися одні силуети. (показ)
- Давайте спробуємо здогадатися, хто б це міг бути і домалюємо їх. (діти вибирають по одному листу)
- Хто у тебе вийшов? А у тебе?

- Подивіться скільки лісових мешканців ми расколдовали, покажіть Бабі Язі.
- Хлопці - це зовсім не Баба Яга, а зачарована принцеса, вона спеціально заманила нас сюди, щоб ми змогли її розчарувати. Принцеса говорить нам «спасибі», відпускає і дарує нам килим-літак. З ним ми ще швидше відшукаємо сім'ю Степашки.
- Давайте подивимося за схемою, куди нам далі треба вирушати. Але, щоб відправитися в політ, треба виголосити чарівні слова: « Про килим-літак, вирушай в політ» (звучить музика)
- Подивіться, наш килим-літак приземлився в незвичайному місці. Тут немає дерев, чагарників, а тільки якісь рослини.
- Що це, як ви думаєте? (кімнатні рослини)
- Ви їх впізнали? (так)
- Як ви думаєте, як можна назвати цю країну?
(країна кімнатних рослин), (під квітами знаходиться сім'я Степашки)
- Степашка дуже зрадів, що знайшлася його сім'я.
Сім'ї Степашки дуже тут подобається і вони хочуть тут залишитися. Але вони не знають, як називаються кімнатні рослини і як правильно за ними доглядати.
- Хлопці, розповімо про кімнатних рослинах? (так)
- Як називається ця рослина? (фікус)
- Розкажіть про фікус.
(рослина висока, листя зелене, овальної форми)
- А як називається ця рослина? (троянда)
- Розкажіть, що ви знаєте про розу?
(троянда нижче фікуса, листя темно-зелені, по краях зубчики, листя трикутні)
- А це рослина ви дізналися? (фіалка)
- Що ви знаєте про фіалку?
(рослина саме маленьке, листя темно-зелені, круглі)
- Молодці!
- А як за ними доглядати?
(рослини поливають під корінець, обприскують, миють, розпушують, протирають листя ганчірочкою)
- Як ви думаєте, рослини живі? (так)
- Доведіть... (рослини дихають, їм потрібне світло, вода, турбота, любов)
- Степашка говорить нам «спасибі»за те, що ми знайшли його сім'ю. А сім'я Степашки дякує нас, що ми розповіли їм про кімнатні рослини і вчили їх доглядати за ними.
- Зараз нам пора повертатися у групу, а там нас чекає другий сніданок.
До побачення!