Конспекти занять з дітьми

«Подорожуйте з нами»

Конспект інтегрованого заняття з пізнавального розвитку в підготовчій групі.

Автор: Львова Надія Миколаївна, вихователь МБДОУ N74 «Вінні-Пух», р. Северодвинск.

Програмне зміст:
1. Формувати у дітей навички безпечної поведінки в місті, в лісі, біля водойми.
2. Вправляти в орієнтуванні по карті-схемі
3. Розвивати змістовність, зв'язність і виразність мовлення
4. Виховувати почуття відповідальності за особисту безпеку.
Попередня робота:
1. Оформлення тематичної виставки «Де ми були влітку»
2. Розглядання дарів моря, лісу
3. Виготовлення виробів з черепашок
4. Складання індивідуальних карт мандрівника
5. Заучування віршів про ПДР
Обладнання:
- іграшка - лялька в костюмі мандрівника;
- набір ілюстрацій «Гриби»;
- плакат «Дорожні знаки»
- карти-схеми подорожей, намальовані дітьми.
Хід заняття:
(Вихователь показує дітям іграшку: хлопчик Вася з картою і рюкзаком)
- Діти, у нас сьогодні в гостях Вася. Поздороваемся з ним. Скажіть, яка зараз пора року?
Діти: Настає осінь.
Восп.: Так, літо закінчилося, ви прийшли в дитячий садок здоровими, відпочили.
Я знаю, що влітку ви багато подорожували. Розкажіть Васі, що така подорож.
(Діти підходять до дошки і вибирають картки, на яких зображені: дошка, пляж, нові друзі, і закріплюють картки на дошці).
- Подивіться, діти, а що це Вася тримає в руках?
- Так це карта! Вася зібрався в подорож, і ми сьогодні йому допоможемо.
- Діти, розкажіть Васі, де ви були влітку (відповіді дітей).
- Подивися, Вася, діти склали карти своїх подорожей.
(Запрошую дітей підійти до столу і розглянути намальовані карти).
- Пограємо в гру «Суворі знаки», відгадавши загадки, ви дізнаєтесь, де подорожувала Поліна.
1. Тут наземний перехід,
Ходить цілий день народ.
Ти, водій, не жени,
Пішохода пропусти.
2. В дощ і в ясну погоду
Тут не ходять пішоходи.
Каже їм знак одне -
Вам ходити заборонено.
3. Посеред дороги діти,
Ми завжди за них у відповіді.
Щоб не плакав їх батько,
Будь уважний, водій!
(Діти відгадують загадку і показують дорожній знак на плакаті, називаючи його).
- А ви відгадали, де Поліна відпочивала?
(Поліна відпочивала у своєму місті, часто їздила з мамою в парк, на дачу, сама знає дорожню абетку і навчає друзів).
- Діти, знайдіть карту подорожей Поліни.
- А зараз для нашого Васі корисні поради в подорож по місту.
Восп.: 1) Уявіть, що ви перебуваєте у своєму дворі і граєте з друзями в м'яча. Раптом ваш м'яч покотився на дорогу. Що робити? (відповіді дітей)
2) Вам купили велосипед. Де можна на ньому кататися? (відповіді дітей)
Подорож по місту пройшло цікаво і з користю. Вася багато чому навчився. А ми вирушаємо далі.
Загадую загадку:
Будинок з усіх боків відкритий.
Він резною вкритий дахом.
Влітку зелений будинок,
А взимку - біло навкруги.
- Що це?
Діти: Це ліс.
- Знайдіть карту подорожей по лісі.
(Дитина знаходить карту і пропонує дітям разом з Васею пограти в гру «Лісові знахідки» (Діти сіли на стільчики))
- Подивіться уважно на картинки на дошці і запам'ятайте їстівні гриби.
- А що ще потрібно знати, збираючи гриби?
Діти: Всякий гриб в руки беруть, та не всякий в кузовок кладуть.
- Мухомор красивий і гарний, але для людей небезпечний!
- А ще в лісі багато ягід. Чи добре ви знаєте корисні ягоди, ми дізнаємося, погравши в гру «Що зайве?». Будьте уважні, почуєте неїстівну ягоду, плескайте в долоні.
- Малина, чорниця, вороняче око, лохина, горобина, журавлина, бузина, морошка.
Восп.: Про грибах і ягодах ви знаєте.
Але ми нагадаємо Васі, що в ліс дітям можна ходити тільки з дорослими.
Я запрошую вас на лісову галявину пограти в рухливу гру «Вася, ти зараз в лісі...» (включаю музику «голоси лісу»).

III частина. Запрошую дітей знову подивитися на карти - схеми подорожей.
- Про який подорожі ми ще не розповідали?
- Так про подорож на море.
Читаю вірш: «Море хвилюється, манить до себе,
Вдалину тікає недбало...
Сонце кидає на землю промені,
Нас обіймає ніжно».
- Подивіться на фото «Ми на морі».
- Що найцікавіше вам запам'яталося? (розповіді дітей)
- Чому Діма в море разом з татом? А Аліна з рятувальним кругом?
IV частина.
Сьогодні Вася познайомився з вашими подорожами. А вам хотілося б дізнатися, куди він зібрався в подорож? Подивимося його карту. Ой, та на ній нічого не зрозуміло. Що будемо робити?
Подаруємо Васі нову картку і відзначимо на ній місця, де ми були. Візьміть гуртки кольорового паперу і наклейте на карту. Ще багато нового і цікавого ми дізнаємося в наступних подорожах.