Конспекти занять з дітьми

"Здрастуй, весна".

Інтегроване заняття в другій молодшій групі.

Автор: Чаусова Олена Григорівна, музичний керівник, Муниципвальное бюджетне дошкільний навчальний заклад "Дитячий садок N 14 МО Ахтубинский район", р. Ахтубинск, Астраханська обл.

Психолого-педагогічні завдання:
• розширювати уявлення дітей про навколишню природу;
• розвивати художнє сприйняття дітей;
• розвивати увагу;
• формувати співочі навички; вправлятися в умінні виконувати різні рухи з хусточками;
• розвивати навички створення композиції (композиційне мислення);
• формувати вміння працювати в колективі.
Програмні завдання:
Продовжувати розвивати у дітей бажання займатися малюванням. Вчити малювати листочки способом стусана.
Розвивати творчу уяву, фантазію, виховувати художній смак, терпіння, увагу, спостережливість.
Попередня робота:
Читання віршів про весну, відгадування загадок про тварин, розглядання картин з лісовими тваринами, весняним пейзажем.
Дидактичний матеріал:
Демонстраційний. Фонограми весняних звуків (крапель, дзюрчання струмочка, спів птахів); фланелеграф, картинки для фланелеграфа - сонечко, хмаринка, крапельки великі і маленькі; іграшки - пташка, собачка; хусточки за кількістю дітей.
Роздатковий. Аркуш паперу з намальованими деревами без листочків; зелена гуаш, палички з поролоновим кулькою на кінці.
Музичний матеріал:

1. «Свята та розваги для малюків» М. Картушина

2. «Ми малюємо, танцюємо і співаємо» В. Каплунова, В. Новоскольцева.

3. Р. Рустамов «Берізка» (хоровод);

4. Т. Попатенко. Пісня «Бобик». Пісня «Пташка»

5. П. І. Чайковський «Квітень» (альбом «Пори року»)

Діти, маршируя, входять в зал і стають в коло.

Музичний керівник. (співає). Доброго дня, дітки!
Діти (співають). Доброго дня!
М. Р. От як ви вмієте добре вітатися! Давайте навчимо привітатися наші ручки і ніжки.
Гра-привітання «Привіт, долоньки!»

Здрастуйте, долоньки! --- Витягують руки вперед, повертають долоні вгору-вниз.
Хлоп, хлоп, хлоп! --- 3 бавовни
Здрастуйте, ніжки! --- погладжують коліна.
Топ, топ, топ! --- тупотять. Здрастуйте, щічки! --- гладять долонями щоки.
Плюх, плюх, плюх! --- легке поплескування по щоках (3рази)
Пухкі щічки! --- кругові рухи кулачками по щічках.
Плюх, плюх, плюх! --- легке поплескування по щоках (3рази) Здравствуйте, губки! --- роблять губи трубочкою. Цьом, цьом, цьом! --- 3 рази чмокають губами.
Здрастуйте, зубки! --- хитають головою вправо-вліво.
Клац, клац, клац! --- 3 рази клацають зубами.
Здрастуй, мій носик! --- гладять ніс долонькою.
Пі, пі, пі! --- 3 рази натискають вказівним пальцем на кінчик носа.
Здрастуй, сонечко! --- піднімають руки вгору, розкривши долоні, трохи розчепіривши пальчики.
Привіт! --- привітно махають руками над головою.
М. Р. Ось і скінчилася зима, в гості до нас прийшла....
Діти. Весна! М. Р. Запрошую всіх хлопців
В весняний ліс погуляти.
Ставайте довгою змійкою, підемо ми по вузенькій стежині, щоб травичку не пом'яти, квіточка не зламати.

Ритмічне вправа
(крокують «змійкою» за вихователем)
По звивистій стежці ми йдемо в весняний ліс.
Подивіться, подивіться, скільки тут багато чудес!
(крокують вперевалочку)Далі по лісі крокуємо і ведмедя ми зустрічаємо.
(стрибають)Зайчик швидкий скаче в полі, дуже весело на волі.
Ми наслідуємо зайчикові, непосиди-дітлахи!
(крокують по колу) Ми крокуємо, ми крокуємо, ніжки вище піднімаємо.
Дихаємо рівно, глибоко, дуже нам йти легко.
(зупиняються)
М. Р.По землі весна іде , свою музику несе.
Звучить звукозапис «Спів птахів»
Вправа «Весняні голоси»
М. Р. Дзвенить крапель («Кап! Кап!»- вимовляти високо, стукають пальчиком по долоньці)
З пагорба побіг веселий струмочок («бл-л-л» на одному диханні проспівувати зверху вниз і назад)
Вибралися з-під кори жучків (ж-ж-ж - низьким голосом), Комашки (з-з-з - високим голосом),
Раптом під купою хмизу щось зашаруділо (ш-ш-ш - труть долоньками) Виліз їжачок (сопуть носиком).
Ліс наповнився пташиними голосами:
Великі пташки-горобчики заспівали голосно - «Чик-чирик! Чик-чирик!» (низьким голосом).
Маленькі птенчики ним повторювали - «Чик-чирик! Чик-чирик!» (високим голосом)
Вихователь. Ось і прийшла весна! На галявині біля весни розпускаються квіти - небувалої краси!
Пальчикові вправа «Квіточки»

Як у лісі на купині розквітали квіточки.

По черзі випускають пальчики з стисненого кулачка(обидві ручки) - розпускаються пелюстки квітки.
Приспів. Цветики, цветики, цветики, квіточки. --- «ліхтарики».

З вітерцем шепотілися, сонцю посміхалися. --- труть долоньками

Приспів. Цветики, цветики, цветики, квіточки. --- «ліхтарики».
Вихователь. Хлопці, подивіться, на самому краю лісу росте берізка. Приготувала вона для хлопців різнокольорові хусточки.
Навколо берізки ми підемо, весняний хоровод заведемо.
(роздають хусточки)
Хоровод «Берізка» (Рустамова)
Вихователь. Дітки, на нашій берізці ще не виросли листочки. Давайте прикрасимо берізку нашими хусточками.
(діти розвішують хусточки на гілочки берези)
Вихователь. Хлопці, а адже не тільки ми вийшли погуляти. Подивіться-но, хто йде нам на зустріч? (показує ілюстрацію «Дощик»).
До нас на довгій мокрою ніжці
Дощик скаче по доріжці.
Нехай веселий дощик капає, а ми поки сховаємося від нього.
(сідають на стільчики)
М. Р. Хлопці, послухайте, як дощик накрапає, спочатку повільно - кап, кап, кап, кап, кап... (викладає на фланелеграфе спочатку великі краплі кажучи, що великі краплі, діти повторюють - великі) - А тепер він закапав швидко - кап-кап-кап-кап...( викладає маленькі краплі, кажучи, що маленькі краплі. Діти повторюють - маленькі)
М. Р. А ви хочете зловити крапельки?
Ритмічна гра «Крапель»
Кап, кап, я - крапель, -- діти плескають у долоні повільно (четвертными)
Капаю тихенько.
Кап, кап, цілий день
Краплі танцюють дзвінко. Кап, кап, кап! Швидше -- Стукають пальчиком по долоньці швидко
Краплі побігли,
Тому що сонечко краплі побачили.
М. Р. (викладає на фланелеграфе «сонечко»). Виглянуло сонечко, і, подивіться, прилетіла Пташка - невеличка. (показує пташку) Вона високо літає, все бачить, все знає.
Пташка: Чив - чив - чив! Заспівайте мені пісеньку, зерняток насипте. Я так люблю слухати пісеньки.
Пісня «Пташка» (Попатенко)
М. Р. Тобі сподобалася пісенька, Пташка?
Пташка. Сподобалася!
М. Р. Хлопці, поки ми співали пісеньку, пес Бобик вибіг пограти, він теж радіє сонечку. (показує картинку-собачку)
Пісня «Бобик» (Попатенко)

Дітки весело співають пісні, пограти Бобика звуть!
Гра «Горобчики і Бобик».
Звучить звук дзвіночка, входить Весна.

Весна. Здрастуйте, хлопці! Я - Весна-красна. Йшла я повз, так випадково почула як ви тут весело танцюєте, граєте, і, подумала, які ж ці хлопці наглядові. Всі навколо бачать, все навколо помічають, що навесні в лісі відбувається.
(звертає увагу на берізку). Яка ошатна берізка стоїть!
Вихователь. Дорога, Весна, на твоїй берізці не було жодного листочка, тому ми прикрасили її хустинками.
Весна. Багато у Весни роботи, не встигаю я прикрасити листочками дерева. Може бути ви, хлопці, мені допоможете?
Вихователь. Допоможемо, звичайно. Щоб дерева стали по весняному ошатними, ми прикрасимо їх зеленими листочками. Для цього потрібно підійти до столу і уважно послухати.
Вихователь звертає увагу дітей, що лежить на підносах, уточнює назву предметів, яким способом будуть малювати і т. д.
Звучить музика «Квітень» («Пори року») П. І. Чайковського, діти виконують роботу.
Вихователь. Подивися, Весна, як гарно прикрасили дерева дітки!
(розглядають готові малюнки)
Весна. Спасибі велике! Навколо зеленіє ліс і луг, так красиво все навколо! Запрошую всіх хлопців з Весною весело станцювати!

Хоровод «Сонечко».

Весна. Я, хлопці, приготувала для вас подарунок. Ось вам зелені листочки, тільки не прості, а з сюрпризом.
Роздає листочки, а на них прикріплені цукерки.
Вихователь. Спасибі тобі, люба Весна за подарунок.
М. Р. Дітки, ви у весняному лісі побували, пташині пісні почули. А тепер всією юрбою повертаємося додому!
Весна. А я проведу вас по своїх стежках.
Діти за Весною і вихователем виходять із залу.