Конспекти занять з дітьми

"Подорож на ферму".

Автор: Борзунова Світлана Олексіївна, вихователь, Муніципальне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок «Топольок» Саратовської області, Пітерського району, село Малий Узень.

Програмні завдання:

Освітні:

Закріплювати поняття кількості: один - багато, розміру: великий - маленький, ширини: широкий - вузький, геометричні фігури: коло, квадрат, трикутник. Рахунок до п'яти.

Закріплювати та поглиблювати уявлення про домашніх тварин.

Розвиваючі:

Розвивати у дітей увагу, мислення, дрібну моторику.

Виховні:

Виховувати чуйність, бажання допомагати тваринам. Забезпечити психологічний комфорт на занятті.

Попередня робота:
розучування пальчикової гри «Пальчик - хлопчик» , дихальної гімнастики, обігрування інсценування «Вийшла курочка гуляти»

Створення розвиваючого середовища:
Гриби, набір іграшок «Домашні тварини», геометричні фігури, аудіокасета з голосами тварин і спокійна музика.
На кожну дитину: пензлик, серветка, фарби, непроливайки, клееночка, альбомний аркуш, де зображено трикутник.

Зміст:
Хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо погуляти, а куди я зараз розповім. Хто знає, де живуть домашні тварини? А яких тварин ви знаєте? Хлопці, а з тваринами ще крім будинку живуть на фермі. І сьогодні ми з вами підемо в гості до домашніх тварин на ферму. Ходімо за мною.
Ой, дивіться, а що це у нас на дорозі росте? Гриби.
А скільки грибів? (Багато).
А тут? (Один).
Які гриби за розміром? (Великі).
А якого кольору гриби? (Червоні).
Йдемо далі. Ось перед нами струмочок, давайте ми з вами спробуємо перестрибнути струмочок? Всі стрибаємо. Перестрибнули. А чому ми його перестрибнули?
- Якої довжини струмочок? (Вузький), тому його можна. .. .(перестрибнути).
- Так, йдемо далі. Подивіться, що це? Грибок.
А скільки грибів? (Один).
Якого розміру грибок? (Маленький)
- Подивіться грибок росте біля річки. Давайте спробуємо перестрибнути річку.
Не можна, а чому? (Тому-що річка широка. )
А хто це плаває в річці? (Качка).
Якого вона кольору? (Жовта).
Скільки качок? (Одна).
Молодці! Йдемо далі. Хлопці, ось ми з вами і прийшли в гості на ферму. Подивіться на зеленій травичці пасуться з тваринами. Давайте назвемо їх (Бичок, корови, коні, гуси).
Скільки домашніх тварин? (багато).
Подивіться сюди хто це? (бичок).
Скільки бичків? (один).
А скільки корів? (дві).
Як корови кричать? (му-у).
А що корови дають? (молоко).
Скільки конячок? (три).
- Як кричать конячки? (іго-го, іго-го).
- А скільки гусей? (багато).
Молодці хлопці! Бачите, скільки багато домашніх тварин живе на фермі. Хлопці коли настає ніч тварини лягають спати. Давайте ми їх з вами розселимо в будиночки, але будиночки не прості. Подивіться сюди (геометричні фігури, перевернутої кольоровою стороною донизу, лежать на столі) От у мене будиночок.
Що це? (квадрат).
Якого кольору? (червоного).

Ми поселимо у цей будиночок корів і бичка.
А це що? (коло).
Якого кольору? (жовтого).
- В цей будиночок ми поселимо гусей.
Що це? (трикутник).
Якого кольору? (синього).
- Сюди ми поселимо коней.
Фізкульт хвилинка (гра)
Вийшла курочка гуляти
Свіжої травички пощипати.
А за нею хлопці, жовті курчатка.
Ко-Ко-ко, ко-ко-ко (стукає пальцем по підлозі) не ходіть далеко (погрожують пальцем)
З'їли толстого жука, дощового черв'яка.
Випили водиці (запрокинутъ голову вгору)
Повне коритце (руки в сторони)
Молодці!
Ой, хлопці, хто це нас кличе? Ви чуєте? (підійти до столу притулити конячку до вуха). А мені конячка щось говорити на вушко. Вона хоче щоб ви намалювали їй будиночок. А то їм тісно в їх трикутному будинку.
- Намалюємо? (так).
- У кожного з вас лежить аркуш паперу.
- Що на ньому намальовано? (трикутник)

- Ми з вами обведемо трикутник і закрасимо синім кольором. Взяли кисті намочили у воді, набрали фарбу. Обводимо і зафарбовуємо. Молодці!
- Ми сьогодні з вами ходили на ферму. До кого в гості? (до домашніх тварин).