Конспекти занять з дітьми

"Такі різні шкарпетки".

Автор: Салахова Суфія Ахатовна, Структурний підрозділ Дитячий садок «Усмішка» державного бюджетного освітньої установи Самарської області середньої загальноосвітньої школи с. Камышла муніципального району Камышлинский Самарської області (СП Дитячий садок «Усмішка» ГБОУ ЗОШ с. Камышла).

Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання», «Комунікація», «Музика», «Фізична культура».

Мета: Вчити розрізняти та називати кольори, збагачення словникового запасу.

Завдання:
1. Закріплювати вміння дітей розрізняти і називати кольори.
2. Спонукати малят до вживання в мові іменників чоловічого і жіночого роду, що позначають предмети одягу дієслів теперішнього часу: одягаю, знімаю.
3. Вчити складати шкарпетки однакового кольору, накладаючи один носок на інший(п'ята до п'яти, мисок до миску), розгладжуючи і згортаючи їх.
4. Продовжувати формувати навички самообслуговування при надіванні шкарпеток.

Матеріал: шкарпетки різного кольору на кожну дитину (червоного, жовтого, синього, зеленого....)

Словникова робота: гумка, п'ятка, мисок, одягаю, знімаю.

Робота з батьками: Було дано завдання батькам - вчити дітей називати і розрізняти кольори, навчити правильно одягати шкарпетки.

Хід безпосередньо-освітньої діяльності.

У гості до хлопців на машині приїжджає лялька Катя і привозить шкарпетки у великій кошику.
Вихователь: Діти, подивіться, до нас приїхала лялька Катя і що то нам принесла (вихователь дістає з кошика носок). Діти, що це?
Діти: Носок.
Вихователь: А якого він кольору?
Діти: Жовтий (або будь-який інший колір носка. вийнятого з кошика).
Вихователь: Носок зручно одягати на ногу. Що ж є в носка? У нашого носка є....(вихователь вказує на гумку, розтягує її, спонукаючи дітей назвати цю частину носка.)
Діти: Гумка.
Вихователь: Правильно, гумка, вона розтягується. Гумка потрібна для того, щоб носок не сповзав з ноги. Коли ми будемо надягати носок на ногу, треба розтягнути гумку, ось так (вихователь показує дітям).
А ще є...(вихователь вказує на п'яту, спонукаючи дітей назвати цю частину шкарпетки).
Діти: П'ятка.
Вихователь: Правильно, п'ятка. Вона потрібна для того, щоб було зручно було ходити і щоб носок не повертався навколо ноги. Тому, коли ви одягаєте носок, ваша п'ята повинна знайти свій будиночок в панчосі. А будиночок цей же називається «п'ята».
(вихователь вказує на мисок, спонукаючи дітей назвати цю частину шкарпетки). У носка є...
Діти: Мисок.
Вихователь: Так, мисок, щоб нашим пальчикам було зручно перебувати в шкарпетці. Хлопці давайте візьмемо собі носок і одягнемо на ногу (діти одягають носок на ногу).
Хлопці, подивіться, одна ніжка у красивому панчосі, а друга - ні. Давайте і на іншу ніжку одягнемо красивий носок такого ж кольору-виберіть другий носок і прикладіть його до першого носочку, який у вас вже на нозі. Перевірте, чи правильне ви вибрали його за кольором? (вихователь допомагає дітям підібрати пару шкарпеток за кольором).

Вихователь: Якого кольору у тебе шкарпетки? (вихователь запитує кожну дитину, після того як підбір пар шкарпеток завершений).
Вихователь: Хлопці, подивіться, які гарні шкарпетки ми одягли! Вони всі різного кольору: червоні, жовті, блакитні... Давайте тепер походимо по доріжці в цих красивих шкарпетках і дружно заспіваємо пісеньку «Яскраві шкарпетки» (діти йдуть по доріжці і співають пісню «Яскраві шкарпетки», слова Н. Будановой, музика Р. Онопрієнко).

Ось ми одягли на ніжки
Яскраві шкарпетки.
Ось так, ось так,
Нові шкарпетки.

По доріжці ми підемо
В новеньких шкарпетках.
Ось так, ось так,
В новеньких шкарпетках.

Вихователь: А тепер побіжимо в красивих шкарпетках по доріжці.
Гра: «Втомились наші ніжки бігли по доріжці (сідають на підлогу),
Погладимо наші ніжки і відпочинемо трошки(гладять свої ніжки).
Вихователь: Молодці, хлопці! А тепер давайте знімемо шкарпетки. Починаємо знімати гумки, потім знімемо з п'яти.
А зараз я навчу вас складати шкарпетки, подивіться, як я це роблю. Ось тепер шкарпетки будуть правильно зберігатися.
(Вихователь: (звертається до ляльки) Подивися, Катя, які наші діти умілі. Вони самі правильно підібрали пари однакових шкарпеток, зуміли надіти їх, навчилися красиво складати і згортати свої шкарпетки.
Хлопці, давайте подякуємо Катю (діти говорять хором «спасибі») і попрощаємося з нею (діти кажуть «до побачення». Лялька Катя їде).