Конспекти занять з дітьми

«Розповідання української народної казки «Рукавичка»

Автор: Мухтарулина Людмила Валентинівна, вихователь, Державне бюджетне освітня установа міста Москви дитячий сад компенсуючого виду N2290.

Освітні завдання: познайомити дітей з українською народною казкою вчити дітей називати персонажів казки, вчити відповідати на запитання по темі казки.
Корекційно-розвиваючі: розвивати пам'ять, увагу;
розвивати дрібну моторику рук; розвивати загальну моторику.
Виховні завдання: виховувати у дітей інтерес до народних казок.
Словникова робота: активізувати словник дітей назвами персонажів казки: мишка - поскребушка, жаба - попригушка, зайчик - побегайка, лисичка - сестричка,вовчок - сірий бочок, медведюшка - батюшка.
Попередня робота: читання російських народних казок «Рукавичка», «Лисичка з скалочкой». Розглядання ілюстрацій із зображенням тварин, ігри з іграшками - тваринами.
Обладнання: іграшки: мишка, жабка, зайчик, лисичка, вовк, ведмідь, собака, рукавичка, ялинки з картону, частування - грибочки.

Хід:

Організаційний момент.
1.Вихователь запитує дітей, яку пору року. Що люди взимку одягають на руки. (Рукавички, рукавиці). Пропонує дітям разом з Машею одягнутися на прогулянку.
2.Пальчикова гімнастика.
Маша рукавичку наділа (Потирання однією долонькою про іншу)
Ой, куди я пальчик справи? (Розводять руками, великий палець притиснутий до долоньці)
Немає пальчика, пропав. (Руки в сторони. Пальці стиснуті разом)
У свій будиночок не потрапив. (Руки в сторони, пальці стиснуті разом)
Маша зняла рукавицю (Лівою рукою імітуємо зняття рукавиці)
Помилуйтеся-ка, знайшла. (Розчепірені пальці розводимо в сторону).
3. .Вихователь одягає на руку рукавичку і питає дітей, що одягла на руку, грає пальчиками. Розповідає, що рукавичку в старовину ще називали - рукавичка. Пропонує послухати казку. (Діти сідають на стільчики).
4.Читання української народної казки «Рукавичка».
Вихователь розповідає і показує казку з демонстрацією персонажів.
Дітям пропонується побути звірятами і показати, як ходять звірі.
5 .Фізкультхвилинка.
У нас славна постава, ми звели лопатки.
Ми походимо на шкарпетках, а потім на п'ятах.
Підемо м'яко, як лисенята.
І як ведмедик клишоногий.
І як сірий вовк - вовк.
І як зайченя боягуз.
Ось згорнувся вовк в клубок,
Тому, що він промерз.
Промінчик їжачка торкнувся.
Їжачок солодко потягнувся.
(Діти сідають на стільчики).

6. .Вихователь проводить бесіду по казці, задає питання, а діти на них відповідають.
Назвіть звірів, які знайшли рукавичку? (Мишка, жабка, зайчик, лисичка, кабан, вовк, ведмідь).
- Згадайте, хто першим знайшов рукавичку? (Знайшла мишка). (Показ мишки).
-Як у казці мишка називається в казці? (Називається Мишка-поскерубушка). Чому її так назвали? (Тому, що вона шкребеться).
-А хто потім побачив рукавичку? (Побачила жаба). (Показ жаби). Як жабу назвали в казці? (Назвали жаба - попригушка). Чому? (тому що вона стрибає). Пропонує дітям показати, як стрибає жаба.
Хто прибіг до рукавички за жабою - попрыгушкой? ( Прибіг зайчик). Показ зайчика. Як його назвали в казці? (Назвали зайчик - побігайчик). Чому? (Тому що він боїться, бігає). Пропонує побігати, як зайчата.
-А хто в казці руда, її ще називають сестричкою. (Лисичка). (Показ лисички).
-Про кого в казці кажуть сірий бочок? (Про вовка, вовчок - сірий бочок). Чому сірий бочок?
Хто останній знайшов рукавичку і мало її не розірвав? (Медведюшка - батюшка). (Показ ведмедя). Чому його так назвали?
Підсумок заняття.
Діти підходять до вихователю.
Вихователь уточнює у дітей, з якою казкою познайомилися.
-Як називається казка, з якою ми познайомилися?
-Хто із звірів більше сподобався?
-З яким звіром ви хотіли б пограти?
Звірі залишилися дуже задоволені, що хлопці з ними погралися і надіслали частування. Частування дітей.