Конспекти занять з дітьми

«Водії та пішоходи»

Сюжетно-дидактична гра. Середня група.

Автор: Титинкова Надія Аркадіївна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок N 24 «Зірочка» загальнорозвиваючого виду р. Щелково.

Освітні галузі: «Здоров'я», «Фізична культура», «Соціалізація», «Праця», «Безпека», «Пізнання», «Комунікація», «Музика».

Інтеграція діяльностей: рухова, ігрова, комунікативна, пізнавально-дослідницька, музично-художня.

Джерелоі
1. «Від народження до школи». Основна загальноосвітня програма дошкільної освіти. Під ред. Н. Е. Веракси, Т. З. Комарової, М. А. Васильєвої. Видавництво: Мозаїка-синтез. Рік: 2010
2. Комплексні заняття за програмою «Від народження до школи» під ред. Середня група/ авт.-упоряд. 3. А. Єфанова. - Волгоград: Учитель, 2012. - 307
3. Гуськова А. А. Розвиток мовленнєвого дихання дітей 3-7 років. - М: ТЦ Сфера, 2011. - 128 с. (Розвиток мовлення крок за кроком).
4. Аляб'єва Е. А. Розвиток уяви і мовлення дітей 4-7 років: ігрові технології. - М: ТЦ Сфера, 2005. - 128 с.

Програмне зміст.
Формувати початкові уявлення про професії дорослих. Продовжувати знайомити з професією водій.
Знайомити з різними видами міського транспорту, особливостями зовнішнього виду і призначення (швидка допомога, пожежна машина, автобус тощо).
Удосконалювати діалогічну мова: вміння брати участь у бесіді, зрозуміло для слухачів відповідати на запитання. Збагачувати словник дітей. Закріпити знання дітей про дорожніх знаках.
Вдосконалювати вміння об'єднуватися в грі, розподіляти ролі, розвивати сюжет, виконувати ігрові дії.
Формувати соціальні відносини грають за рахунок осмислення професійної діяльності дорослих.
Розвиток у дітей організованості, самостійності, вміння підтримувати дружні взаємини з однолітками; інтересу до різних видів ігор.
Виховання потреби бути здоровим.

Матеріали та обладнання.
Іграшкова машина. Знаки дорожні. «Водійські посвідчення» - силуети різних машин для одягання на шию - «таксі», «вантажівка», «швидка допомога», пожежна машина, машина «поліція», машина для перевезення блочних стін, цементовоз, бетономішалка, «молоко», «іграшки», «хліб». Рулі різного діаметру - 6 шт., міліцейський жезл, автозаправна станція з коробки зі шнуром. Пішохідний перехід - «зебра». Дитячі коляски. Одноразові стаканчики з трубочками для коктейлю (на кожну дитину) з відваром шипшини.
Аркуш ватману із зображенням машинок і доріжок для них.
Макет вулиці з дорожніми знаками, чоловічками, маленькими машинками,
світлофором. Аудіозаписи пісень про машини.

Попередня робота.
Спостереження за роботою транспорту на перехресті зі світлофором і
«зеброю».
Бесіда про правила дорожнього руху.
Вивчення дорожніх знаків.
Читання: С. Михалков «Дядя Стьопа - міліціонер»
Розглядання фотоілюстрацій про роботу ДПС.
Дидактичні ігри: «Доміно " дорожні знаки», «Транспорт».
Малювання «Вантажівка».
Аплікація «Трамвай».
Ручна праця: виготовлення макета світлофора, дорожніх знаків, водійських посвідчень.

Хід організованої освітньої діяльності

1. Організаційний момент.
Дзвонить телефон: «Здрастуйте. Це середня група! Я директор автоколони в місті Шовково! Нам терміново потрібні водії! Дуже хороші водії». Вихователь відповідає на дзвінок по гучномовному зв'язку.
- Хлопці, хто такі водії? (Водії водять машини).
- Хто може бути водієм? (Водій повинен знати, як влаштована машина, вміти керувати нею, правила дорожнього руху, бути здоровим - добре бачити, чути. Він має бути ввічливим. У водія має бути посвідчення).
- Давайте перевіримо, чи зможете ви бути водіями.

2. Розглядання іграшкової машини. (Діти показують і називають деталі машини: кермо, кузов, кабіну, сидіння, капот, двері, фари, колеса). -Для чого потрібні машини? (Машини потрібні для того, щоб перевозити вантажі і людей).
- Розкажіть про машинах. (Машини заправляються бензином. У них є двері, вікна, кабіна, колеса, кермо. Вони їздять по дорозі. Управляють машинами, водії). Розповідають 3-4 дитини.

3. Офтальмометраж «Бігунки» .
Міцно закриваємо очі.
Раз, два, три, чотири, п'ять,
Будемо відкривати очі.
Жмуримся і відкриваємо
Так гру ми продовжуємо.
-Давайте перевіримо, яке у вас зір. Допоможіть машині проїхати по дорозі.

4. Ігрова ситуація «Як поводитися на вулиці».
Пам'ятати правила руху
Повинні всі без винятку.
- Таня і Ваня хочуть перейти на іншу сторону вулиці. Ваня хоче побігти через проїжджу частину. Діти, правильно надходить Ваня? Як треба вчинити? Покажіть, в якому місці можна перейти через дорогу?
1. Світлофор. На яке світло світлофора переходять проїжджу частину? (На зелене світло).
2. Що робити, якщо світлофор не працює? (Спочатку подивитися ліворуч, пройти до середини, подивитися направо, щоб бачити, чи далеко машини, і піти далі).
3. «Пішохідний перехід». Як по-іншому називається перехід? (Зебра). Які знаки переходів ви знаєте? («Наземний» і «підземний») Хто повинен першим поступитися дорогу на «зебрі»: машина чи пішохід? Водій повинен зупинитися, щоб пропустити пішохода, і тільки потім їхати. Водій ипешеход повинні бути взаємно ввічливими.
Пішохід, пішохід,
Пам'ятай ти про перехід:
Підземний і наземний.
Схожий на зебру.
Знай, що тільки перехід
Від машин тебе врятує.
4. Покажіть знак, що позначає «Місце стоянки», «Рух пішоходів заборонено», «Діти».
5. Фізкультхвилинка «Ми - шофери».
На якій машині ви поїдете? (Автобус, вантажівка, самоскид, підйомний кран, швидка допомога, пожежна машина, машина «поліція», трактор, таксі).

Їдемо, їдемо на машині. Імітують рухи кермом.
Натискаємо на педаль. Ногу згинають, витягають.
Газ включаємо, вимикаємо, Уявний важіль
Повертають рукою до себе, від себе.
Дивимося ми пильно вдалину. Приставляють долоню до чола.
«Двірники» зчищають краплі, Руки згинають в ліктях перед собою,
долоні розкривають, нахиляють руки вліво, вправо.
Вправо, вліво. Чистота!
Волосся куйовдить вітер. Над головою пошевеливают пальцями рук.
Ми - шофери хоч куди! Піднімають вгору великий палець руки.

6. Вручення посвідчень водія.

7. Рухлива гра «Водії і пішоходи».
Діти розподіляють ролі між собою за допомогою лічилки, надягають костюми регулювальника, водіїв, пішоходів.
«Бі-бі-бі, - гуде машина. -
Не поїду без бензину».
Або
«Стоп, машина, Стоп, мотор!
Гальмуй скоріше шофер!»
Перед грою діти заїжджають на «Заправну станцію». (П'ють відвар шипшини).
Діти будують «вулицю»: модулі - вдома, «перехрестя» - 2 смуги «зебри». «Водії» виїжджають з заправної станції, встають один за одним. Пішоходи - дівчинки з колясками, стоять біля перехрестя. Регулювальник показує жезлом сигнали світлофора - регулює рух. Якщо регулювальник піднімає руку вгору («Увага!»), діти крокують на місці. Коли руки регулювальника опущені («Рух заборонено», діти-машини стоять на місці, а пішоходи переходять дорогу. Якщо регулювальник указує жезлом вперед («Рух дозволено», діти рухаються по «вулиці», апешеходы стоять. Через деякий час діти міняються ролями.