Конспекти занять з дітьми

«Дощик»

Конспект заняття в другій молодшій групі, художня творчість.

Автор: Белозерова І. А., вихователь, Окружний Спеціалізований Будинок дитини, р. Урай.

Програмні завдання:
Формують завдання:
Вчити ритмічно, наносити штрихи при зображенні дощу, розташовуючи їх по всьому листу, знаходити схожість штрихів з крапельками дощу; розвивати вміння малювати олівцем. Створювати умови для розвитку компонентів усного мовлення в різної діяльності.
Розвиваючі завдання:
Розвивати пам'ять, увагу, уяву, емоції, логічне мислення;
Розвивати естетичне сприйняття; творчі здібності.
Виховні завдання:
Виховувати бажання працювати;
Практичні завдання:
Встановлення причинно-наслідкових зв'язків.
Використання ІКТ.
Попередня робота:
Створення предметно - розвивального середовища.
Перегляд мультиплікаційного фільму: « Веселий город» « Дощик»
Читання художньої літератури: Розглядання ілюстрації «Осінь»
Спостереження за дощем.
Рухлива гра «Сонечко і дощик».
Словникова робота:
предмети: дощик, хмара, грім, вітер.
дії предметів: капає, гримить, гуркоче, дме
Ознаки предметів: холодно, сиро, осінь.
Обладнання: мольберт, олівці, папір з намальованими хмарами. Картинки із зображенням одягу (куртка парасольку, гумові чоботи, тапочки, шапка, штани). ІКТ: аудіо запис звуки проливного дощу і грому, мультфільм «Веселий город».

Роздатковий матеріал: олівці синього кольору, папір, підноси з крупою манка

Хід заняття.
-Організаційний момент (звучить аудіо запис звуки проливного дощу і грому).
Вос. Хлопці, скажіть, що ви чуєте?
Діти. Капає дощ, гримить грім.
Вос. Чи Любите ви дощову погоду?
Діти: Немає.
Ввс: Чому?
Відповідь дітей.
Вос. Подивіться будь ласка уривок з мультфільму «Веселий город» епізод де город засихає, а на допомогу приходить дощ. Скажіть, навіщо нам потрібен дощик?
Діти: Дощик потрібен деревах, траві, квіточкам, овочів.
Вос. Та й нам так весело гуляти по калюжах, якщо ми одягнемося по погоді.
Вихователь пропонує дітям скласти алгоритм «Як ми одягнемося в дощову погоду» уваги дітей представлені картинки із зображенням одягу (куртка парасольку, гумові чоботи, тапочки, шапка, штани)
Вос: Подивіться уважно і виберіть ту одяг, яку ми одягнемо на прогулянку.
Діти: Роблять вибір і викладають алгоритм на дошці.
Комплекс загальнорозвиваючих вправ «Дощик»:

«Музика дощу і грому».

Вихователь.
Ой, хлопці! Набігла хмаринка, закапав дощ! Діти стукають пальцями по підлозі або столу.
Заясніла гроза. Стукають долоньками.
Загримів грім. Діти стукають кулачками.
Дощ почав вщухати і зовсім припинився. Поступово ритм сповільнюється.
У процесі виконання вправи вихователь може задавати ритм, використовуючи для цього
металофон.

«Дощик, лей сильнішою».

Пливли хмари дощові.
Лей, дощик, лий! Руки витягнуті, долоні вниз.
Сухозлітки танцюють, Трусять руками, тупотять ногами.
Як живі, Пий, жито, пий!
І жито, схиляючись до землі зеленій,
П'є, п'є, п'є,
А теплий дощик невгамовний
Ллє, ллє, ллє!
Основна частина.
Малювання. «Йде дощ».

Вихователь. А тепер подивіться, у мене на малюнку дощ ще не почався, хоча хмари вже закрили сонечко. І ось перші краплі дощу впали на землю. Кап-кап, кап-кап (Вихователь ритмічно завдає олівцем штрихи, то прискорюючи, то сповільнюючи темп.) Дощик все тихіше і ось зовсім закінчився, тільки на землі залишилися калюжі.
Вихователь пропонує дітям відпрацювати техніку малювання на крупі. Кожній дитині лунають піднос з крупою манка. Завдання ритмічно наносити невеликі штрихи на підносі вказівним пальчиком.

Вос: А який дощик буде на ваших малюнках? Робота триває на аркуші паперу з олівцем.
Діти малюють краплі дощу, супроводжуючи малювання словами: «Кап, кап, кап...». Вихователь у процесі контролює, як вони тримають олівець, допомагаючи дітям, затрудняющимся у виконанні завдання.
Физминутка.
«Калюжі ми обійдемо».
Діти виконують шикування в колону і виконують слідом за вихователем ходьбу змійкою, огинаючи розставлені конуси і переступаючи через розкладені рейки.
Підсумок заняття.
По закінченні роботи виставляються малюнки на стенді, вихователь і діти знаходять малюнки із зображенням сильного «Ах, який сильний дощ на малюнках у Андрія і Михайла!» і слабкого дощу «А тут дощ зовсім слабкий. Скоро сонечко вигляне з-за хмаринки».