Конспекти занять з дітьми

Подорож в Африку.

НСД. Пізнання (комунікація, художня творчість). Старша група.

Автор: Розенберг Надія Юріївна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок N9 «Лісовичок» Красноярський край, село Тасеево.

Мета: формування цілісної картини світу, розширення кругозору дітей
Завдання:

• розширювати уявлення про тварин різних материків
• створити умови для розвитку комунікативної компетентності дітей
• створити умови для розвитку конструктивних навичок, розвитку мислення і допитливості
• закріплювати вміння використовувати в роботі нетрадиційну техніку малювання
• виховувати гуманне ставлення до всього живого.

Матеріал та обладнання: площинні геометричні фігури різного кольору, розрізні картинки і трафарети (для нетрадиційної техніки малювання) з зображенням тварин Африки, гуаш, макет (ватман), розділений на 3 частини(континент Африка), аудіозапис звуків природи Африки та пісні(з кінофільму « Червона шапочка»)

Емоційний настрій у колі.
Дітям встають у коло, беруться за руки і утворюють сонечко. Кожна дитина - це промінчики цього сонечка. Передають один одному тепло і гарний настрій (діти повертаються до сусіда, посміхаючись, кажуть привітні слова).
Приходить смс-повідомлення, вихователь читає текст, в якому дітям пропонується відправитися в незвичайне цікаву подорож. Але для того, щоб подолати велику відстань, потрібен транспорт, і він обов'язково повинен бути незвичайним. (діти діляться на 3 компанії за кольором площинних фігур.), вигадують, обговорюють і будують його.
Компанії будують незвичайний транспорт з різнокольорових площинних фігур(попередньо з дітьми обмовляється час, який знадобиться їм для виконання даного завдання.)
Проходить невелика презентація будівель, виконаних дітьми, де діти розповідають, показують і доводять, чому саме на їх транспорті слід відправитися в подорож.
Транспорт обраний, вирушаємо в подорож.
Перша зупинка: «Вгадай-ка, розгадай-ка»(тут діти повинні з'ясувати, в яку країну вони вирушили в подорож)
Розрізні картинки із зображенням тварин Африки. Діти в своїх компаніях збирають їх (попередньо визначається час, який буде потрібно для виконання даного завдання.)
Гра «Попит-переспрос». Пропонується кожної компанії впізнати тварину іншій компанії з допомогою питань про передбачуване тварину (наприклад: яке це тварина - хижак або травоїдна?, є у нього роги чи ні? і т. д.)
Після того, як діти розгадали тварин, дітьми робиться висновок, тварин якої країни вони зібрали і дізнаються, куди вони відправилися в подорож.
Друга зупинка: «Весела Африка». (физминутка під куплет пісні з кінофільму «Червона шапочка»).
Третя зупинка: «Карта».
Діти збирають і розглядають макет (силует) материка Африка, зробленого із щільного листа ватману, розділеного на 3 частини. Діти відповідають на запитання: «Що це за материк? Чому він такого кольору? Чого не вистачає на карті Африки і що можна домалювати?»
Дітям пропонується помістити трафарети тварин на карту. Діти в своїх компаніях вибирають із запропонованих різних трафаретів тільки тварин населяють Африку і виконують малюнок разом на своїй частини макета (малюнок виконується в нетрадиційної техніки малювання - техніки трафарету, також попередньо визначається час, який буде потрібно для виконання даного завдання.) В кінці роботи діти з'єднують частини макета з виконаними трафаретами тварин.
 Рефлексивний коло.
У дітей вихователь запитує про настрій, з яким вони повертаються з подорожі, що було цікавого в ньому і що викликало утруднення. Вихователь з'ясовує, чи хотіли б діти ще раз відправитися в подорож і яку країну або континент вони хочуть обрати для наступного пригоди. Діти стають навколо транспорту, на якому вони повертаються назад у дитячий садок.