Конспекти занять з дітьми.

"Зберемо сонечко".

Комплексне заняття у середній групі).

Автор: Селезньова Марина Олексіївна,вихователь, Недержавне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N178 відкритого акціонерного товариства «Російські залізниці», р. Кемерово.

Програмні завдання: розвивати мовлення, конструктивні здібності дітей, закріплювати знання геометричних фігур, вправляти дітей у доборі слів-визначень, співвідношення числа і кількості предметів; розвивати вміння орієнтуватися за планом. Виховувати інтерес до природи, доброзичливе ставлення до тварин.

Матеріал та обладнання: магнітофон, аудіозапис послання звірят, повітряні кулі - 3 шт., силует сонечка з окремо прикрепляющимися промінчиками, картина весняного пейзажу з наклеєними сніжинками, набір геометричних фігур для конструювання звірят за готовими зразками на кожну дитину; план групи, іграшка квітки, картки з різною кількістю дерев і квітів на кожну дитину, полянка з приклеєними цифрами, промінчики-картки для гри «Четвертий зайвий».

Хід заняття.

- Придумана кимось просто і мудро

При зустрічі вітатися: «Доброго ранку!

Доброго ранку і сонцю і птахам,

Доброго ранку усміхненим обличчям!»

І кожен стає добрим,

довірливим.

Нехай добрий ранок триває до вечора!

- Хлопці, подивіться, скільки у нас гостей! Давайте з ними поздороваемся. (Діти вітаються з гостями).
Влітає повітряна кулька. До нього прив'язаний пакет з аудиокассетой і сонечком. Включаємо касету, слухаємо запис:
«Дорогі діти! Ми - звірі з чарівного лісу. До нас прилетіла Снігова королева, зачарувала наш ліс, і у нас знову настала зима. Допоможіть нам, будь ласка. Расколдуйте наше сонечко, щоб воно знову засяяло своїми променями, розтопило сніг, і до нас знову прийшла Весна!
Щоб у сонечка з'явилися лучки, треба виконати завдання. Прикрасьте весняні слова, і тоді картинка оживе».
- Бачите, хлопці, картина закрита сніжинками. Потрібно прикрасити весняні слова, і тоді ми відкриємо картину. Я називаю слово, а ви кажете, яке воно, і знімаємо одну сніжинку.
Сонце...Яке? (яскраве, золоте, ласкаве, тепле, променисте).
Небо...Яке? (блакитне, ясне, чисте, весняне, безхмарне, висока).
Струмочок... (швидкий, веселий, дзюркотливий).
Травичка.. (ніжна, зелена, перша, і т. д).

- Вся картинка відкрилася. Яку пору року зображено на ній? Як ви здогадалися? (Діти перераховують ознаки весни). Молодці, хлопці! Ми виконали перше завдання, і на сонечку з'явився промінчик. Давайте послухаємо наступне завдання.
Включаємо аудіозапис:

«Я - ведмедик клишоногий,

Веселий і кошлатий.

У лісі жив спокійно,

З лисичкою дружив.

Ви, хлопці, допоможіть,

З фігур нас зберіть!»

-Хлопці, у вас на столах лежать конверти з фотографіями звірів. А ще ви знайдете в конверті лист оксамитової паперу, на якому з геометричних фігур і потрібно буде викласти звірят. Проходьте на свої місця і приступайте до роботи.
(примірні зразки для конструювання звірят)
-Молодці, хлопці, всі впоралися із завданням, і у сонечка з'явився ще один промінчик. Ви, напевно, втомилися. Давайте трохи відпочинемо і приступимо до наступного завдання.

Физминутка. (повторюється 2 рази)

Руки підняли і помахали-

Це дерева в лісі.

Лікті зігнули, кисті струснули-

Вітер збиває росу.

Плавно руками помахаємо-

Це до нас птахи летять.

Як вони сядуть. Покажемо-

Руки склали тому.

- А тепер ми готові до виконання наступного завдання. Слухаємо запис:
«Снігова королева сховала чарівна квітка у вашій групі. Місце, де захований квітка, зазначений на плані».
Розглядаємо з дітьми план групи, вказуємо основні орієнтири - вікна, двері, столи. Знаходимо вказане місце, квітка.
Вмикаємо запис: «Хлопці, щоб квіточка ожив, потрібно виконати наступне завдання. Садовіть на галявині дерева і квіти, але тільки не переплутайте, праворуч від річки ростуть квіти, ліворуч - дерева».
-Візьміть кожний по одній картці, порахуйте уважно, скільки на ній рослин, знайдіть таку цифру і прикріпіть над нею картку. Не забудьте, праворуч від річки - квіти, а зліва - дерева.(Діти виконують завдання).
- Подивіться, хлопці, квіточка ожив!
Вмикаємо запис: «Квіточка ожив? Ми, звірята чарівного лісу, даруємо вам і дякуємо вам за допомогу. Інші промінчики сонечка заховані, місце зазначено на плані».(Діти знаходять конверт з іншими промінчиками).
-Хлопці, щоб прикріпити промінчик, потрібно уважно розглянути картинки, які на ньому зображені, знайти, що тут зайве закреслити.
Граємо в «Четвертий зайвий», збираємо сонечко.
«Спасибі вам, хлопці, за допомогу! Надішліть, будь ласка, швидше нам наше сонечко в ліс. У цьому вам допоможуть повітряні кульки. До побачення!»

Діти виходять на прогулянку разом з повітряними кулями, до яких прикріплюємо сонечко. Вихователь читає вірш:

Ю. Марцинкявичус. Сонце відпочиває

Раніше за всіх на світі сонце встало,

А як стало - взявся за справу:

Обійшло всю землю

І втомлено -

Відпочивати за лісом темним село.

Якщо раптом знайдеш його в лісі ти,

Там, де на траві туман і сирість,

Не буди,

У сонця сон - хвилини,

Не шуми,

Весь день воно працювало.

Відпускаємо повітряні кулі, махаємо їм услід.