Конспекти занять з дітьми.

«Що таке героїзм?»

Автор: Кручиніна Оксана Володимирівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок комбінованого виду N 157 р. Мурманська.

Програмне зміст:
1. Формувати уявлення про героїзм. Виховувати у дітей емоційно - позитивне, дієве ставлення до воїнів і іншим героям, яке виражалося б в бажанні наслідувати їм у спритності, швидкості, сміливості, прагнення бути схожими на них. Уточнювати і розширювати уявлення про захисників країни та людей, що живуть у ній. Ознайомлення з професією Рятувальника служби МНС Росії.
2. Розвивати психофізичні якості: спритність, силу, швидкість; координацію рухів, вміння орієнтуватися в просторі.
3. Закріплювати вміння самостійно готувати і прибирати необхідне фізкультурне обладнання на місце.

Літературний ряд: С. Маршак «Розповідь про невідомого героя», Ст. Маяковський «Що таке добре і що таке погано?»

Обладнання: ноутбук з мультимедійною презентацією фотографій про роботу рятувальників, ребристі дошки, мати, сходи, столи, стільці, іграшки, канат.

Попередня робота: Читання дітям вірші С. Маршака «Розповідь про невідомого героя», С. Баруздін «Страшний скарб» (з книги «Йшов по вулиці солдатів».

Хід заняття:
-Хлопці, ми нещодавно з вами читали бувальщина для дітей С. Маршака «Розповідь про невідомого героя (Зачитує початок...)
-Скажіть, чому шукають невідомого хлопця? (Відповіді дітей.)
-Як ви вважаєте, хлопець років двадцяти справді герой? (Відповіді дітей.)
-Як ви думаєте, чому вірш названо «Розповідь про невідомого героя»? (Відповіді дітей.)
-Як можна охарактеризувати його вчинок? (Хоробрий, сміливий, героїчний, скромний...)
-Так, правильно, цей хлопець - справжній герой, він виніс дитину з палаючого будинку, а нагороду за це не зажадав. Він скромний герой.
-Скажіть, а чи кожен вчинок можна назвати героїчним? Наприклад, на очах у перехожих перебігти проїжджу частину вулиці на червоне світло світлофора - це героїзм? (Ні.) Правильно, це не героїзм, це дурість, яка може погано закінчиться для такого «героя». (Вихователь читає уривки з вірша В. Маяковського «Що таке добре і що таке погано?» Ставить запитання за змістом про вчинки «героїв».)
-Героїчним можна назвати вчинок, коли він відбувається в ім'я благородної мети. Наприклад, якщо людина, ризикуючи життям, рятує потопаючого, - це героїзм.
-Я пропоную вам згадати про солдата минере з розповіді С. Баруздина «Страшний скарб». Що там сталося? (Відповіді дітей.) У мирний час наші воїни теж ризикуючи життям, рятують людей.
-У Велику Вітчизняну війну мільйони солдатів (чоловіків, жінок і навіть дітей) ціною свого життя рятували людство від фашистів: йшли в бій, працювали в розвідці, трудилися в тилу голодні й без сну, роблячи для фронту снаряди і техніку. Про їх героїзм ми багато з вами читали, і ще будемо читати.
-А герої Космосу? Хто знає, чи не чатує на цей раз їх непередбачене. І все ж вони йдуть на завдання, що б відкрити людству нові таємниці. А хто був першим героєм космосу? (Ю. Гагарін)
-Хлопці, а кого ще можна назвати героями? Пожежних, лікарів швидкої допомоги...)
-Сьогодні до вас у гості прийшов рятівник першого класу Олег Євгенович.
Розповідь: (супроводжується слайдами з фотографіями)
Хлопці, спочатку розповім вам, як я потрапив у службу порятунку. Ще навчаючись у технікумі, я займався парашутним спортом і плаванням. Природно, потрапив служити в ВДВ. Після армії навчав молодих хлопців стрибати з парашутом і через деякий час мене запросили в розвідувальний полк в пошуково-рятувальної і парашутно-десантної служби, звідти я вже потрапив в МНС.
-Ви знаєте, що це означає? (Відповіді дітей.)

У МНС служать люди, підготовлені до зустрічі з труднощами. На підготовку однієї людини йде 5 років. Постійно проходять планові навчання, де молоді хлопці набувають навички порятунку. Рятувальники повинні вміти дуже багато: водити снігохід, катери, добре орієнтуватися на місцевості, читати карту, надавати першу долікарську медичну допомогу, знати всі правила виживання у природному середовищі Півночі. Вони повинні бути та водолазами, і парашутистами, і альпіністами. В екіпажах має бути тісна взаємодія. Люди розуміють один одного з півслова. Інакше можна втратити багато часу і не встигнути надати допомогу вчасно.
-А чим займається наша служба? (Відповіді дітей.)
Молодці, хлопці.
*Нас викликають на тяжкі дорожньо-транспортні аварії, коли відбувається перекидання автомобілів і затискання людей. В таких аваріях просто неможливо витягти постраждалих без спеціальних інструментів.
*В горах бувають небезпеку сходження снігових лавин, особливо навесні. Треба обов'язково знати, де можна кататися, а де ні. Лавиною снігу засинає людей і знайти їх дуже важко, іноді доводилося шукати по кілька днів і світле, і в темний час доби, не перериваючи роботи. На фотографіях ви бачите, як проходять навчання таких пошуків.
*Буває, що люди тонуть: їздять на човнах в ліс, на рибалку, буває, що купаються не зовсім тверезі дядечки, або діти самі вирішать поплавати. А ще дуже небезпечний тонкий лід - восени і навесні - він може розколотися й людина провалилася в ополонку. Добре, коли ми встигаємо врятувати його ще живого. Бувають ситуації, коли люди вже потонули. Тоді нам потрібно знайти їх тіла, щоб рідні могли поховати своїх близьких, тому що інакше вони будуть вважатися зниклими без вісти.
Ще наша служба проводить підводні роботи: відремонтувати об'єкти під водою, підняти з дна затонулий транспорт та ін.
*Буває, що люди можуть загубитися, загубитися в лісі. Тоді ми організуємо пошукові роботи: на автомобілях, снігоходах ми доїжджаємо до лісу, а далі распределяемся по лісі і шукаємо людей пішки або взимку на лижах. Користуємося освітлювальними приладами, сигналізаціями, ракетницями, мегафонами). Якщо треба врятувати людей з місця, до якого важко дістатися (наприклад, вершина гори) використовується гелікоптер.
*В місті теж іноді може щось трапитися. Якщо сталася якась надзвичайна ситуація (наприклад, терористичний акт, взяли заручників, бомбу підклали, з квартири не вибратися, то викликають службу порятунку. Ми по стінці будинку по мотузках спускаємося в квартири!!!!!!!!!!!
Іноді знаходимо гранати, патрони. В руках невмілого людини вони дуже небезпечні. Тому самі ніколи їх не чіпайте, а повідомляйте про них дорослим.
Хочу вам сказати: якщо щось трапиться з вами - не потрібно робити речі, які ви не вмієте робити, не потрібно панікувати, треба думати, у кого можна попросити допомоги, хто впоратися з виниклими труднощами. А для цього спокійно подзвонити в службу порятунку. Існує єдина диспетчерська служба в пожежній частині. Ви восени були в кабінеті диспетчера. І телефон цієї служби 01.
Ось я вам і розповів про роботу співробітників МНС
-Хлопці, вам сподобався розповідь? Гадаю, що всі сьогодні дізналися, що допомагати людям можна і в мирний час. Спасибі Вам велике. З розповіді нашого гостя ви вже зрозуміли, що рятувальники повинні бути фізично сильними, спритними, витривалими. Для цього їм доводиться багато тренуватися. Давайте і ми сьогодні проведемо тренування...
Естафети:
1. «Над прірвою».
Пробігти по ребристій дошці, повернутися назад по ній же.
2. «Стрибок з парашутом».
Залізти на гімнастичну драбину, зістрибнути з перекладини на мати.
3. «Рятуємо людей з пожежі».
Проповзти під столом, стільцем, взяти ляльку або іграшку собаки, кішки і проповзти назад.
4. «Силачі».
Перетягування каната.
Рятувальник:
Молодці, хлопці. Бачу, як ви прагнете бути сильними, витривалими, спритними. Продовжуйте так і далі займатися. Якщо ви вирішите вибрати роботу і службу, на якій потрібно буде допомагати людям і служити Росії, ваші тренування обов'язково знадобляться.
-Як ви думаєте, а чи страшно було Ю. Гагаріна, космонавтів, виходять у відкритий космос, солдатам на полі бою, Невідомому хлопцеві років двадцяти і всім тим, хто ризикує своїм життям, щоб служити людям і Батьківщині?
-Звичайно. Адже тільки дурні люди нічого не бояться. Але справжні герої вміють не тільки подолати свій страх, але і добре знають, як правильно потрібно вчинити, щоб і інших врятувати і самому не загинути. А значить потрібно бути не просто сміливим, але й розумним, багато знаючим чоловіком. Давайте подякуємо нашого гостя за його цікавий розповідь про службу порятунку.