Конспекти занять з дітьми.

Гра-подорож "В село до бабусі".

(Ознайомлення з навколишнім у середній групі).

Автор: Лаишева Іраїда Василівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа загальнорозвиваючого виду № 8 «Сонечко» Мензелінський муніципального району РТ.

Мета:

- Вчити уважно слухати літературний твір, відповідати на запитання.

- Розвивати вміння розрізняти гриби: їстівні та отруйні, розрізняти овочі і фрукти.

- Розвивати пам'ять, уважність.

- Виховувати дбайливе ставлення до літніх людей.

Матеріал: комплект листочків з різних дерев, картки з грибами: їстівними і отруйними, картки з тваринами: дикі і домашні, набір геометричних фігур,овочі: картопля, цибуля, морква, буряк, перець, схема приготування тіста.

Хід заняття:

- Хлопці, сьогодні ми з вами відправимося в село до бабусі. Шлях далекий, всі готові?
Тоді вирушаємо!

Осіннє листя за вітром кружляють,

Осіннє листя в тривозі волають.

Все гине, все гине! Ти чорним

І гол, ліс наш рідненький,

Кінець твій прийшов!
( А. Майков)
- Подивіться, скільки листя на землі. Давайте подивимося, з яких вони дерев.

Д/Г «З ЯКОГО ДЕРЕВА ЛИСТОК»

- Молодці, значить в цьому лісі ростуть різні дерева: і берези і клени, і дуби, і осика. Такий ліс називається змішаний. А в лісі крім дерев, що ще росте?
- Правильно, восени багато грибів. А ось і вони. Гриби бувають якісь?
- Давайте ми зберемо їстівні гриби і віднесемо їх бабусі. У мене і кошик є.

Д/І «ЗБЕРИ ГРИБИ» (Їстівні гриби збирають, отруйні називають та пояснюють, чому їх не можна брати).

- У нас вже повна кошик, підемо далі. Ой, що це? Всі тварини переплуталися і щоб дикі тварини не з'їли домашніх, нам потрібно їх розділити. Ділити будемо так: ви по черзі загадуєте загадки, ми їх отгадываем і ставимо тварина на місце: домашніх до будинку, диких в ліс.

Сердитий недоторка

Живе в лісовій глушині

Голок дуже багато

А нитки жодної.

З господарем дружить,

Будинок охороняє.

Живе під ґаночком,

Хвіст колечком.

Косоокий, маленький,

В білій шубці, у валянках.

Хвіст гачком,

Ніс пяточком.

Хто з високих темних сосен,

У дітлахів шишку кинув?

І в кущі через пеньок,

Промайнув, як вогник?

Хитра штучка,

Руда головка,

Хвіст пухнастий,

Краса, а звуть її...?

Я вмію чисто митися,

Не водою, а язичком,

Мяу, як мені часто сниться,

Блюдце з теплим молочком!

Голодна - мукає, сита - жує,

Малим ребяткам молока дає.

- Чому цих тварин називають дикими? Домашніми?
- Молодці, а тепер давайте спробуємо зробити тварин з геометричних фігур.
- Назвіть тварин.
- Всі впоралися, йдемо далі. Ось і будинок бабусі! ( підходять, дивляться, бабусі немає). Видно бабуся кудись вийшла. Ну що ж, поки її немає, давайте допоможемо бабусі. Подивіться, який гарний урожай бабуся зібрала у своєму городі, тільки не встигла розкласти все по контейнерах. Допоможемо їй?!

ГРА «РОЗКЛАДИ ОВОЧІ І ФРУКТИ»

(Дітям пропонується 5 контейнерів з цифрами 1,2,3,4,5. дається завдання: в 1-й контейнер збираємо картоплю, у 2-й-морквину і т. д )
- Весь урожай розклали, бабуся буде дуже задоволена, а давайте заспіваємо пісню.бабуся нас почує та прийде.

ПІСНЯ «ГОРОДНЯ-ХОРОВОДНАЯ»

Бабуся:
- Ой, скільки до мене гостей прийшло, здрастуйте! А хто ж це всі овочі розклав? От спасибі вам!
- Бабуся, ми тобі гостинці принесли, грибів.
- Спасибі, мої дорогі!
- Хлопці, подивіться, які гарні спекла булочки наша бабуся! Але перш ніж сідати за стіл, давайте згадаємо, що потрібно, щоб спекти булочку.

РОБОТА ЗА СХЕМОЮ.
(На схемі діти з'єднують маркером з булочкою ті продукти, які потрібні для приготування тіста).

- Бабуся:
- Молодці, все правильно зробили, а тепер запрошую всіх до столу.( чаювання).