Конспекти занять з дітьми.

"Дружна сімейка".

(Заняття пізнавального циклу, середня група).

Автор: Гур'янова Тетяна Сергіївна, вихователь, Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N76 нагляду і оздоровлення» Радянського району р. Казані.

Програмне зміст.

Закріпити знання дітей про сім'ю. Виховувати почуття прихильності до членів своєї сім'ї.
Словникова робота. Матуся, ласкава, добра, красива, кохана; таточку, татусю, любить, хвалить, допомагає, дбає; назва пальців (великий, вказівний, середній, безіменний, мізинець).

Матеріал. Силует кисті руки з розчепіреними пальцями (з щільного картону); шапочка на кожен палець із зображенням обличчя мами, тата, бабусі, дідуся, і дитини; гуаш, силует рукавички - на кожну дитину.

Попередня робота. Розглядання сімейних фотографій. Розповіді дітей про своїх близьких.

Хід заняття.
Вихователь:

Мої діти, мої діти, мої діти міцно сплять.

Мої діти, мої дітки потихеньку сопуть. Ось так!

Сонце встало, годі спати,

Годі спати, пора вставати!

З добрим ранком, оченята! Ви прокинулися?
(Очі моргають).

З добрим ранком, щічки! Ви прокинулися?
(Руки до щічок).

З добрим ранком, ручки! Ви прокинулися?
(Плескають в долоні).

З добрим ранком, ніжки! Ви прокинулися?
(Тупають ногами).

Доброго Ранку, сонечко! Я прокинувся!
(Руки вгору).

Вихователь: Прокинулися? Привітаємо гостей!
Діти. Доброго дня! А зараз сідайте діти зручніше на килимок. Давайте пограємо. Я буду зображати пальцями різних тварин, а ви відгадайте, кого я показую, і зобразіть це ж тварина своїми пальцями. (показую зайця, птицю, собаку тощо). діти повторюють за вихователем.
Вихователь: добре ми пограли, розім'яли наші пальці.
Тепер послухайте загадку.

П'ять та п'ять - рідні братики,

Так всі разом і народяться.

Якщо вскапываешь грядку-

Тримають все одну лопату.

Не нудьгують, а грають

Разом всі в одні іграшки.

А зимою все гурьбою

Дружно ховаються в теплушки.

От такі «п'ять та п'ять»,

Вгадайте, як їх звати.
Відповіді дітей. Пальці.
Вихователь: правильно, це пальці. А що це за теплушки, в яких вони ховаються?
Відповіді дітей. Рукавички.
Вихователь: так, це рукавички. Хочете навчитися ще одній грі з пальчиками?
Діти. Так.
Вихователь: стисніть ліву руку в кулак, а правою будете поступово розгинати на лівій руці кожен палець.
(рух супроводжуються текстом).

Цей пальчик - дідусь,

Цей пальчик - бабуся,

Цей пальчик - тато,

Цей пальчик - мама,

Цей пальчик - я,

Ось і вся моя сім'я!
Вихователь: Як ви думаєте, про що ця гра?
Припущення дітей. Ця гра про сім'ю.
Вихователь: Подивіться, що я принесла в чудовому мішечку.
(Показує дітям силует кисті руки. Роздаю дітям).
У вас на таці лежать шапочки-маски. Давайте знайдемо найменший палець, мізинець. Хто у вашій сім'ї самий маленький? Як вас ласкаво називають вдома?
Відповіді дітей. Донечко, синку, малюк, зайченя.
Вихователь: Пошукаємо на підносі шапочку, що позначає дитини, і одягнемо її на мізинець.
Діти виконують.
Вихователь: Молодці правильно.
А зараз діти послухайте уважно вірш.

Ми з мамою робили котлети,

А за віконцем дощик йшов.

Ми з мамою думали.

Як разом бути нам добре.

Чому дівчинці було добре з мамою? Розкажіть, яка у вас мама? Як ви допомагаєте їй?
Відповіді дітей. Моїм посуд, поливаємо квіти, підмітаємо підлогу.
Вихователь: знайдіть шапочку - «маму» і надіньте на безіменний палець.
Послухайте ще один вірш.

Не терпить мій тато неробства і нудьги.

У тата умілі, сильні руки.

І якщо комусь треба допомогти,

Мій тато завжди попрацювати не проти.
(Е. Сєрова).
Вихователь: Що можна сказати про такого тата? Які ласкаві слова ви хотіли б сказати про свого тата?
Відповіді двох - трьох дітей. Мій тато сильний. Всім допомагає.
Вихователь: Знайдіть шапочку - «тата» і надіньте її на середній палець.
Вставайте діти в коло, пограємо.
Читаю вірш і супроводжую слова рухами.

Ладушки, ладушки,

Де були?

У бабусі.

(Плескають в долоні).

А у бабусі долоні

Все в зморшки зібрані.

(Показують долоні).

А у бабусі долоні

Добрі - предобрые.

(Погладжують долоні одну об іншу).
Адже працювали долоні

Довгими роками.

(Постукують кулачком про долоню).

Пахнуть добрі долоні

Борщем, пирогами.

(Підносять долоні до обличчя).

По кучерям мене погладять

Добрі долоні.

(Імітують погладжування).

І з моєю печаллю сладят

Теплі долоні.

(Підносять долоні до обличчя, дмуть на них).

Ладушки, ладушки,

Де були?

У бабусі.

(Плескають у долоньки).
Вихователь. Що ж уміє робити бабуся? Що ви любите робити разом зі своєю бабусею? Давайте похвалимо свою бабусю: «Моя бабуся сама добра).
Відповіді двох - трьох дітей. Моя бабуся лагідна.
Вихователь: повернемося тихенько на свої місця.
Знайдіть на підносі шапочку з зображенням бабусі і надіньте її на вказівний палець силуету руки .
У вас залишився один палець - великий. Як ви думаєте, хто це?
Відповіді дітей.
Вихователь: Правильно, дідусь. Послухайте вірш.

У мене є дідусь,

Як зима, сивий,

У мене є дідусь

З білою бородою.

Мені все мій дідусь

Може дати відповідь.

І не старий мій дідусь,

Хоч йому сто років!
(Р. Гамзатов).
Вихователь: Хто хоче розповісти про свого дідуся?
(Відповіді дітей).
Давайте на великий палець одягнемо силует шапочку з зображенням дідуся. Подивіться, діти, у нас вийшла велика дружна сім'я. У кожній сім'ї є свій будинок, в якому тепло і затишно. Як ви думаєте, який будинок у наших пальців?
(Пропозиції дітей). Рукавиці, рукавички.
Вихователь: Правильно, вони живуть в рукавичці. У вас є силуети рукавичок і фарби. Давайте на будиночку кожного пальчика залишимо відповідним пальцями (великим, вказівним, середнім, безіменним, мізинцем) слід фарбою різного кольору червоної ,жовтої, зеленої, синьої, коричневою.
Діти виконують. Під музику.
Вихователь: Молодці всі старалися. Гарні вийшли будиночки для рукавичок.
Які пальці брали участь у складанні узору?
Відповіді дітей. Всі.
Вихователь: Звичайно, вся «родина» - і великий і вказівний і середній і безіменний і мізинець. Усі працювали дружно, і тому будиночки вийшли ошатні і затишними. А тепер давайте цими пальчиками похлопаем самі собі. Ай да ми молодці!