Конспекти занять з дітьми

«Циркове подання»

Конспект інтегрованого організованої освітньої діяльності в області «Пізнання» для дітей старшої групи.

Автори: Думчева Олена Василівна, педагог-психолог, Баранова Олена Миколаївна, вихователь, Недержавне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N 191 ВАТ «РЖД» міста Ачинська Красноярського краю.

Мета: з'ясувати, чи вміють діти застосовувати отримані знання й уміння в нових умовах.

Завдання:
-закріплювати вміння виділяти звуки в словах;
-вправляти в перетворенні слів (прикметники, дієслова);
-удосконалювати вміння знаходити місце числа в ряду, рахувати до 10 і назад;
- удосконалювати вміння розв'язувати задачі на додавання і віднімання;
- закріплювати знання про геометричні фігури;
- розвивати розумові операції, увагу, уміння орієнтуватися в просторі;
- розвивати допитливість, доброзичливе ставлення один до одного, взаємодопомога, навички самооцінки.
Обладнання: стійки з стрічками (вхід в цирк), повітряні кульки, конверти, картки з завданнями, м'які іграшки (собака, лисиця, заєць), килимок (арена цирку), м'яч, комп'ютер, проекторна дошка, карта - схема ,

План:

1.Діти заходять в групу. Зустрічає вихователь. Запрошує в цирк.
Вихователь: Щоб потрапити на циркову виставу треба придбати квиток за правильну відповідь. Придумайте з одного слова на заданий звук. Діти називають слова і отримують квитки (на них зображені повітряні кулі від 1-10).

2. Проходять в цирк (під стійками з стрічками). Необхідно зайняти своє місце в залі, треба визначити, як це зробити. Діти співвідносять кількість повітряних куль на своїх квитках з цифрами на стільцях. Знаходять помилку в тому, що стільці стоять не по порядку, пояснюють, як це зробили і всідаються. Вихователь пропонує пересчитаться в прямому і зворотному порядку.

3.Під оплески з'являється клоун. Вітає гостей. Повідомляє про те, що прийшов не один. Читає загадку.

З господарем дружить, будинок охороняє. Спить під ґаночком, хвіст колечком. (собака). Дістає собачку.

4.Клоун запрошує на арену цирку (килимки), де для кожної дитини лежить конверт з цифрами. Називає числа, а діти і Жучка визначають яке число більше, яке менше. Відповіді показують на картках.

5. Динамічна пауза. Вихователь розповідає про бажання Жучки пограти з хлопцями у гру: "Який? Яка? Які?" і "Що робить? Що роблять?". Проводиться на килимку, кому потрапляє м'яч, той повинен відповідати. (Собака яка? Собака що робить?) Проходять на свої місця.

6. Клоун повідомляє про те, що зараз вийдуть дресировані гуси. На проекторній дошці з'являються 7 великих гусей і 8 маленьких гусенят, за ними лисиця. Діти відповідають на питання кого більше гусей або гусенят? Жучка називає неправильну відповідь. Для того щоб дізнатися хто правий, хлопці разом з клоуном вважають вголос. Роблять висновок, що число предметів не залежить від їх величини.

7. Жучка шепоче клоуну на вухо що до них їдуть 7 зайців і 5 лисиць. Вони хочуть подивитися казку " Ріпка". Клоун каже що піде їх зустрічати і ненароком запитує у дітей хто до них їде і в якій кількості? Йде.

8. Вихователь запрошує дітей на арену пограти в гру "Знайди пару". Для того, щоб знайти пару треба уважно подивитися на свої місця де хто сидить та на номери. Запитує у дітей, як вони можуть це визначити? (Номери місць зображені на геометричних фігурах, їх дві). Діти діляться на пари, для виконання наступного завдання.

9.Проходять до столів зі своєю парою. Пропонується завдання, спираючись на карту-схему (на дошці) з геометричних фігур зібрати героїв казки "Ріпка" та викласти послідовно хто за ким. Після виконання діти вголос озвучують порядковий номер героя. Проходять на місця. Аплодують самі собі за правильно виконане завдання.

10. Під оплески з'являється клоун з зайцем і лисицею. Дивиться на казкових героїв, викладених з геометричних фігур. Задає жартівливі запитання.
Клоун: Раз, два, три, чотири, п'ять! Можна все перерахувати! Порахувати, виміряти, зважити! Скільки в кімнаті кутів? Скільки ніг у горобців?
Скільки пальців на руках?
Скільки пальців на ногах?
Скільки в садку лавок?
(Гавкає Рябко) Скільки в п'ятки копійок?

11. Підсумок. Клоун і вихователь пропонують подивитися фокус з повітряною кулькою, протикають його і звідти висипаються цукерки. Частування дітей.