Конспекти занять з дітьми

"Башточки"

Конспект НСД. Освітня область: Пізнання (1 Молодша група).

Автор: Заботкіна Надія Едуардівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок N24 «Сонечко» Нижегородська область, місто Викса.

Програмне зміст:

Формувати уміння дітей діяти за словестной інструкції вихователя, встановлювати деталі один на одного;
закріпити вміння накладати деталі, нарощуючи будівництво у висоту (4-5 деталей), підбирати прапорець, відповідати кольору споруди.

Розвивати словниковий запас (включити в актив - «споруда», «будівельники») сприяти розвитку уваги та мовленнєвого спілкування.
Виховувати навички з будівлями, взаємодопомога.
Матеріал: кубики і цеглинки червоного і синього кольору (за 2шт.), прапорці різних кольорів, іграшки: матрьошка, заєць, лисиця.
Методи: ігровий прийом, розповідання, бесіда, опитування, пояснення, наочний і практичний показ.
Попередня робота: спостереження за прилеглими околицями і об'єктами, які знаходяться на ділянці д/з, спостереження за роботою робітників, будівельників, розглядання об'єктів на ілюстраціях до дитячих книг, бесіда з ним. Дитячі гри з пірамідками різної величини, матрьошкою. Ігри з будівельним матеріалом (кубиками, цеглинками).

Вихователь обігрує дії з матрьошкою.
Матрьошка: «здрастуйте Хлопці!»
Діти вітаються.
Матрьошка: «Я гуляла по місту, оглядала околиці, споруди. Стільки споруд бачила, будівель. Всі такі великі і високі. Прийшла показати відзняті мною фото» (показує фото).
Вихователь: «Діти, які споруди ми бачимо великі і маленькі? Високі або низькі (наочний показ фотокартки) супроводжує практичним (руками, тоном голосу)».
Відповіді дітей.
Вихователь: Правильно, великі, високі.
Матрьошка: «Хлопці, а ви знаєте, хто будує будинки, магазини, каруселі тощо?»
Висловлювання дітей (за бажанням).
Приблизний варіант відповіді: «дядьки», «дядечки».
Матрьошка допомагає: «І називають їх будівельниками. Будують будівлі будівельники».
Вихователь: «Діти повторюють за матрьошкою. Хто будує споруди?»
Діти називають професію (хором, індивідуально 2-3ребенка).
Вихователь звертається до матрьошці: «Матрьошка, а давай, ми разом з хлопцями теж візьмемо участь будівельниками. Спорудимо, наприклад, красиві святкові, високі вежі».
Матрьошка погоджується: «Можна спробувати».
Вихователь пропонує дітям побудувати дві високі вежі з кубиків і цеглинок, що лежать перед ними і прикрасити їх прапорцями такого ж кольору. Діти будують башточки за зразком вихователя. Одну з кубиків, іншу з цеглинок, поєднуючи за кольором і прикрасі прапорцями, обраними за бажанням дітей.
В ході завдання допомагає порадою, спонукає згадати як вони будуються (дітей ІІ підгрупи від 2,5 - 3 років), пропонує допомагати один одному (одній дитині принести і поставити кубик, іншому - цеглинка і т. д.)
По завершенню роботи запропонувати відпочити і виконати ігрове вправу.

Фізкультхвилинка
«Пілот і політ»
Вихователь:«уявімо, що ми туристи летять в літаку. Летимо над морями, полями, будинками та іншими будівлями».
Вихователь просить дітей розвести ручки в сторони. Показує їм, як бігати по площі групової кімнати літачком, створюючи звук «ж-ж-ж».
Діти імітують рух літака з заданим звукопроницанием.
Вихователь: «А тепер настав час заходити на посадку і приземлятися»
Діти слідом за педагогом сповільнюють рух і нарешті, остаточно зупиняються» (2рази)
Після розминки, вихователь просить дітей зайняти свої стільчики.
Обіграє споруду за допомогою режисерських іграшок (лисиця і заєць).
Лисиця: «Дивина якась. У нашому лісі башточки з'явилися (дивується).
Заєць: «Хто будував? І з якої нагоди?»
Матрьошка підходить до звірів.
Матрьошка: «здрастуйте лисиця і заєць!»
Лисиця і заєць вітаються з матрьошкою.
Матрьошка: «Ці башточки будували хлопці».
Звірі: «Хлопці!? Справжні будівельники! Молодці! Як же ви будували ці башточки?»
Вихователь: «Діти, розкажіть лисицю і зайця про нашому будівництву».
Діти з допомогою вихователя розповідають про поетапне способі будівництва споруди (з чого починали і чим закінчили).
Звірі хвалять дітей. Запрошують до себе в гості подивитися на їх житло. Оцінити будиночки в якому вони оселилися після будівництва бригади: їжаків і кротів.