Конспекти занять з дітьми

НОД «Пограємо в вітерець» (I молодша група).

Автор: Заботкіна Надія Едуардівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок N24 «Сонечко» Нижегородська область, місто Викса.

Програмне зміст:
формувати вміння дітей повільно, поступово видихати повітря через рот;
активізувати мовлення дітей;
розвивати уявлення дітей про колір предметів, інтонаційну виразність мовлення, слухове сприйняття;
виховувати обережне поводження з предметами.

Попередня робота: спостереження за листям дерев на прогулянці, рухлива ярма «Салют з листя», дидактична гра «У кого який лист?»

Хід заняття

Діти стоять у колі з вихователем.

Вихователь: «Хлопці, ви щодня буваєте на вулиці. Коли ми виходимо з вами на прогулянку, ми завжди звертаємо увагу на пору року, на стан погоди. Давайте згадаємо, яка зараз пора року?»
Відповіді дітей.

Вихователь: «На ділянці ми з вами дихаємо свіжим повітрям, дивимося на небо, відзначаємо, чи йде дощ, світить сонечко, прислухаємося до співу птахів, спостерігаємо за тваринами».
Вихователь показує дітям іграшки: собаку і кішку.

Вихователь обігрує дії з іграшками: «Ми теж дивимося, як ви гуляєте і граєте. Гав! А ще милуємося деревами. А ви милуєтеся деревами?»
Відповіді дітей.

Вихователь нагадує дітям, що коли дме вітер, листочки на деревах шелестить: «Що роблять листочки?»
Хорові й індивідуальні відповіді дітей.

Вихователь: «Подивіться, які у мене є дерева! (показує дітям султанчики з листочками різного кольору, що зображають дерева). Якого кольору листочки на цьому дереві? (показує «дерево» з зеленими листочками)».
Відповіді дітей.
Вихователь по черзі показує «дерева» з листочками різного кольору і просить дітей визначити колір листя.

Вихователь: «Давайте дути на листочки. Подивіться, як я подую на них (дме)».
Пропонує 3-4 малюкам подути на султанчик-дерево, який він тримає. Вихователь роздає султанчики-дерева дітям: «Кожному з вас я роздаю по деревцю. Тримати ви його будете міцно, на невеликій відстані. Домовилися?»
Відповіді дітей.
При роздачі султанчиков вихователь уточнює колір листочків.
Розвиваюча гра «Різнокольорові деревця»

Вихователь: «Послухаємо, як шелестять дерева з червоними листочками».
Пропонує дітям, у яких дерева з червоними листочками, подути на них: «Дуємо довго, плечі не піднімаємо».
Аналогічно проводиться з іншими дітьми з деревцями інших кольорів.

Підсумок гри

Вихователь: «А тепер ми всі разом дути на наш великий ліс. Ось який вітер вийшов! (діти дмухають всі разом)».

Вихователь: «Що роблять листочки на деревах?»
Відповіді дітей: «Шелестить».

Вихователь: «А тепер деревцям треба заспокоїтися і відпочити (вихователь збирає султанчики-дерева)».

Фізкультхвилинка

Вихователь пропонує дітям походити по «осінньої» доріжці (на килимі розсипані листя) і пошелестеть листочками з проговариванием: «Шур, шур, шур!»
Потім вихователь пропонує дітям пограти ручками.
Вітер віє нам в лице,
Захиталось деревце.
Вітерець все вище, вище,
Деревце все нижче, нижче.

Вихователь звертає увагу дітей на вікно: «Ой, пташка! Куди це вона летить по вітерцю?» Продовжують гру, супроводжуючи рухову активність з віршованим текстом:
Чижик-пижик, де ти був?
Я на річці ручки мив.
Вітер дмухнув - я впав,
В калюжі руки измарал (2 рази).

Вихователь: «Хлопці, вітер зараз і на вас дуне, і ви швиденько, як листочки, полетите на свої місця (вихователь дме, і діти сідають на свої місця)».

Вихователь: «Прилетіли, опустилися на стільчики, закрили очі і опинилися в знайомій нам казці. Собака Булька і кішка Мурка (демонструє іграшки) цю казку вже чули. А ви хочете послухати її ще раз?»
Відповіді дітей.

Вихователь інсценує казку «Курочка Ряба», запрошує дітей йому допомагати: «Жили-були (показ фігурок діда і баби) Дід і баба (договорюють діти) і т. д...»
Вихователь продовжує інсценувати казку, спонукаючи дітей до подальшого рассказыванию.
По закінченні розповіді вихователь підводить моральний підсумок казки:
«Бабка і дідка, не переживайте! Навіщо вам золоте яйце? Для вас же це непотрібна іграшка: ви ж не маленькі. Буде у вас просте яйце! Зробите з нього яєчню. Залишитеся всі ситими і задоволеними».

Підсумок заняття

Вихователь запитує дітей, чим займалися, що робили: «Хлопці, ви справжні чарівники! Добре перетворювалися в ліс, вітерець, шелестіли листочками, гарно розповідали казку. Всі старалися. Молодці!»