Конспекти занять з дітьми

Конспект заняття з математиці у другій молодшій групі.

Автор: Сергєєва Надія Вікторівна, вихователь, МДОУ «Дитячий сад N161» р. Саратова.

Мета: Познайомити дітей з утворенням числа 4. Вчити їх рахувати до 4. Вправляти в розрізненні кола, квадрата, трикутника. Знаходити однакові за формою фігури, що відрізняються кольором та розміром.

Демонстраційний матеріал: Набір іграшок, гра «Знайди свій автобус»

Роздатковий матеріал: Картки, на яких намальовані предмети в кількості від 2 до 5.

Хід заняття: 1 частина:

На нижню полицю ставлю 3 ведмедика, і 2 білочки на верхню.

-Діти вважають іграшки.

Задаю питання:

- Скільки ведмедиків!

- Скільки білочок?

- Кого більше (менше)

-яке число більше( менше) 3 або 2?; 2 або 3;

-Що потрібно зробити, щоб іграшок стало порівну?

-Скільки стало білочок і ведмедиків?

- ( 3) Вважають.

-Прибігла ще одна білочка, більше стало білочок або менше?

- Скільки їх стало? Вважаю сама роблячи упор на « чотири»- всього чотири білочки.

-Давайте всі разом порахуємо білочок;

-А зараз порахуємо ведмедиків

- Скільки їх?

-(3)

- Кого більше (менше) як зробити щоб білочок і ведмедиків стало порівну;

Аналогічно проводжу з іншими іграшками, але тепер порівнюю групи вміст піт 3 предмета.

Физминутка:
Топай, мишко ,ведмедик плескай
Присідай зі мною братик.
Руки вгору, вперед і вниз
Посміхайся і сідай.

2 частина: Робота з роздатковим матеріалом

Підніміть картку всі у кого на ній намальовані 2 іграшки.

- Сашко, чому Таня підняла свою картку? ( Правильно у неї там намальовані ялинки 2)

- А Катя правильно підняла свою картку, Оля? Чому?

Звертаю увагу дітей на те, що хоча на картках зображені різні предмети, всіх їх по 2.

Аналогічне завдання даю дітям у яких на картках зображені 3, 4 предмета.

3 частина: ігрові вправи «Знайди свій автобус»

Ставлю 4 стільця на деякій відстані. До яких прикріплюю моделі

Діти сідають в автобуси ( встають в 4 калонны за стільцями)

Я - кондуктор, роздаю квитки. На кожному квитку така ж фігура, як на автобусі. На сигнал « Зупинка», діти йдуть гуляти і я міняю місцями фігури на стільцях. На сигнал « в автобус, поїхали» діти знаходять свій автобус і стають один за одним (повторюю гру 2-3 рази)

Підсумок

Діти, сьогодні на занятті з математики ми з вами вважали іграшки, навчилися рахувати до чотирьох.

Всі діти добре впоралися із завданням, правильно піднімали картки з намальованим потрібною кількістю предметів. Молодці.