logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      <tr>
        <td align=k9

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

Вікторина з Машею і Ведмедем.

Автор: Семешова Олена Вікторівна, вчитель-логопед, Муніципальне дошкільний навчальний заклад дитячий сад комбінованого виду «Лукомор'я», республіка Хакасія, місто Чорногорськ.

Корекційно-освітні завдання.

Вдосконалення синтаксичної сторони мовлення (складання складнопідрядних речень). Удосконалення граматичного ладу мовлення (прийменниково-відмінкові конструкції). Закріплення навичок звукового та складового аналізу і синтезу слів. Вдосконалення навичок складання і читання слів. Автоматизація правильного вимови і диференціація раніше поставлених звуків у вільній мовленнєвої діяльності.

Корекційно-розвиваючі завдання.

Розвиток фонематических уявлень, зорового уваги і сприйняття, координації мови з рухом.

Виховні завдання.

Виховання взаєморозуміння, доброзичливості, самостійності, відповідальності, навичок співробітництва. Формування готовності до школи.

Хід заняття.

  1. Організаційний момент.

Привітайтеся з гостями,
Усміхніться всім навколо.
Руку дайте одному зліва,
І мерщій ставайте в коло.
(Логопед включає відеозапис, на екрані говорить Маша)
- Здрастуйте, хлопці. Ви йдете скоро в школу. Ми з Мишком хотіли б дізнатися, чого ви навчилися в дитячому саду. Для цього ми надіслали вам завдання. А якщо з ними впораєтеся, вас чекає сюрприз.
- Як ви думаєте, ми впораємося?
- Тоді починаємо!

(Пальчикова гімнастика)
Скоро в школу ми підемо
І портфель з собою візьмемо
Ручку, книжку, олівець
Ми в портфель покладемо наш
Будемо ми писати, читати
І вчитися все на п'ять.

2. Вправа "Склади речення" (складання речень з прийменниками).
- А ось і перше завдання. Що ж означають ці символи?
- Прийменники.
- Назвіть зображені на них прийменники.
- У, під, над, за, з-за, з-під.
- Діти, придумайте речення зі своїм приводом, а Маша вам допоможе.
Діти виконують завдання.
- Молодці!
3. Вправа "Розклади іграшки" (звуковий аналіз слів).
-А де завдання N 2?
- Хлопці, на цій галявині Звукові будиночки. У червоний будиночок треба поселити іграшки, назва яких починаються з голосних звуків, у синій - з твердих приголосних, у зелений - з м'яких приголосних.
Діти беруть іграшки і селять їх будиночки.
- Маша вас дякує! Молодці!
4. Вправа "Поділи на склади" (складовий аналіз слів).
- А як ви думаєте, яке наступне завдання? (номер 3)
- Білочка хоче , щоб ви розділили слова на склади.
Діти виконують завдання.
5. Физминутка «Я і ти»
Давайте трохи пограємо.
6. Вправа "Складіть і прочитайте" (складання і читання слів завдання 4).
-Де таке завдання? Хто його запропонував? (Вовк)
Він хоче, щоб ви склали слова із складів.
Логопед роздає окремі конверти з розрізаними на склади словами: бук, січень, пе, нал, лас, тік, чи нею, ка, руч, ка, ка, ран, даш, тет, радь, крас, ки. Діти складають слова і читають їх.
7. Вправа "Для чого вони потрібні?" (складання складнопідрядних речень).
- Хлопці, що позначають складені вами слова?
- Шкільне приладдя.
- Розкажіть, для чого потрібні шкільні приналежності, назви яких викладені у вас.
8. Вправа "Розгадай" (друкування і читання слів).
- Наступне завдання N 5. Що це? (теремок) Хто ж живе в цьому теремку? Дізнатися, що ми зможемо, якщо розгадаємо ребус. За першим звуків у назві картинок вгадайте, хто тут живе.
Надрукуйте слово і прочитайте.
Діти виконують завдання.
- Відмінно. Ви працювали дружно і впоралися з цим завданням.

Ви розгадали ребус і прочитали ім'я жителя цього будиночка. Це МИШКО. Складіть звукову схему цього слова.
9. Складання опису іграшки.
- Як ви думаєте, ви впоралися з усіма завданнями?
- Подивіться, на екрані, коробка, на ній цифра 6 і знак питання.Що це означає? (Є ще завдання, треба знайти коробку)
(знаходять коробку, в ній ляльки Маші і Ведмедя, і завдання)

- Хлопці, Маша пропонує вам зіграти в гру «Хто краще похвалить».

У мене Маша
Маша маленька дівчинка, що живе недалеко від лісу
Маша любить пустувати
Мені подобається Маша тому, що вона красива і весела

А у мене Міша
А Мишко великий ведмідь, що живе в лісі.
А Мишко прощає Маші все витівки.
Мені подобається Ведмедик тому, що він добрий і ласкавий

10. Виходить Ведмедик
- Мишко, діти впоралися з усіма завданнями.
Він дякує дітей, пропонує зробити потанцювати (променисте Сонечко)
11. Закінчення заняття.
- А тепер обіцяний сюрприз.
Ведмедик дарує дітям льодяники.

   
Rambler's Top100 Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове