Конспекти занять з дітьми

«В гостях у бабусі Мотрони»

Конспект інтегрованого безпосередній освітньої діяльності.

Автор: Белиуца Олена Миколаївна, вихователь, Муніципальне казенне дошкільний общеобразовательноеучреждение дитячий садок «Теремок», п. Антропово.

Програмне зміст.

Сприяти систематизації уявлень про місця проживання домашніх тварин; про те, що вони харчуються, яку користь приносять людям.

Узагальнити уявлення дітей про пристосованості тварин до середовища існування, їх зв'язку з людиною (користь, турбота людини про домашніх тварин), про дитинчат. Вправляти в умінні самостійно ділити слово на склади. Закріпити порядковий рахунок в межах 6. Продовжувати вчити дітей складати описовий розповідь про домашню тварину, вміти звукопод-ражать голосам тварин. Розвивати зорову увагу, мислення, музичний слух, творчу уяву, дрібну моторику. Совершенст-місце вміння скручувати смужку паперу в рулончик, робити ватні кульки. Підтримувати інтерес до експериментальної діяльності. Виховувати любов і дбайливе ставлення до домашніх тварин.

Обладнання: фігурки домашніх тварин: корова, бик, собака, кінь, коза, вівця. Три будинки з одним, двома, трьома вікнами. Вовна, пух, вироби з вовни і пуху. Вузькі смужки паперу, вата, клей, малюнок контуру овечки.

Конспект НСД.

Психогімнастика.

Вихователь: щоранку прокидається сонечко і радує нас своєю появою. Давайте візьмемося за руки і зробимо «сонечко». Ось яке «сонечко» у нас вийшло! А наші руки будуть його променями (піднімає руки вгору, пальці розставлені в сторони). Адже у сонця дуже багато променів, які своїм світлом радують всіх, а теплом зігрівають всі навколо (на ці слова опускають руки по сторонам і знову беруться за руки). Зазвичай, побачивши сонце, люди мимоволі посміхаються йому. Ось вже засяяли посмішки і на ваших обличчях. Посміхніться собі! Посміхніться всім і всьому, що оточує нас. Чим частіше будете посміхатися, тим світліше, частіше, радісніше і приємніше буде всім, хто знаходиться поруч з вами.
Вихователь: Діти нас запрошують в гості в село бабуся Мотря. Хочете відправитися туди
Тоді поїхали, а ми поїдемо на поїзді.
Ось і приїхали, щось ні бабусі Мотрони, напевно по господарству порається. Давайте почекаємо її, може і наша допомога знадобитися.
Діти, подивіться уважно, які тварини гуляють у дворі?
(Бик, корова, коза і т. д.)
Вихователь: Які це тварини?
(Домашні)
Вихователь: Чому їх так називають.
(Вони живуть вдома або у дворі. За ними доглядає господиня)
Вихователь: Порахуйте скільки всього тварин (6).
Яка за рахунком корова (п'ята).
Який за рахунком бик (третій) і т. д.
Здається, тваринам пора додому, а я знаю, що бабуся Мотря любить порядок у неї кожна тварина живе у своєму будиночку, давайте допоможемо
Бабусі Мотрони загнати тварин по своїх домівках. Візьміть фігурки будь-якого домашнього тварини. Вимовте його назва, поділіть це слово на частини і помістіть: будинок з одним вікном-якщо в назві тварини одна частина, в будинок з двома вікнами-якщо в назві дві частини, в будинок з трьома вікнами - якщо три частини. (Діти виконують завдання)
Вихователь: А зараз я пропоную вам пофантазувати і перетворитися на домашніх тварин. Ви повинні розповісти в яку тварину ви перетворень-тились, яка у тварини кличка, що він любить їсти, яку користь приносить, як за ним доглядає господиня, передати характерні особливості вашого тваринного, його звички.

Фізкультхвилинка
Ми веселі козенята - крокують по колу
Дуже спритні хлопці.
Вийшли в поле погуляти-присіли «поскубли»
Свіжої травички пощипати,
А потім поп'ємо водиці - нахили вперед
Біля будинку з копитця
Дуже весело живемо, -потяглися на шкарпетках, руки вгору,
І ростемо, розвиваємося, ростемо.

Вихователь: чи Приносять користь всі ці тварини? Яку?(відповіді дітей)
Правильно домашні тварини приносять велику допомогу людині, а ми у відповідь на це повинні піклуватися про тварин адже ми відповідаємо за тих, кого приручили.
А зараз я пропоную вам вирушити в майстерню до бабусі Мотрони.
«Експеримент з шерстю і кролячим пухом».
(Діти в ході експерименту роблять висновки, що шерсть і пух: м'які, легкі, вовна має запах, а пух немає, шерсть колеться, а пух не колеться, роблять записи в таблиці)
Вихователь: Що то довго немає бабусі Мотрони піду її зустріч, а ви не сумуйте, заспівайте пісеньку на мотив пісні «Посмішка», на котячі. Може і бабуся Мотря швидше знайдеться (діти співають, соло Катя Ж.)
Бабуся Мотря: Чую, чую, де мої кошенятка? Ой це не кошенятка, це хлопці. Привіт хлопці спасибі, що допомогли мені моїх тварин по своїх місцях відправити. Може, ще мені в одній справі допоможете, допоможіть зробити так, щоб у моїх овечок шерсть швидше відросла, а то їм взимку холодно буде. Пропоную вам з паперових рулончиків і вати виконати аплікацію «Кучеряві баранці». Тільки спочатку пальчики розімніть.
(Пальчикові вправи «Домашні тварини» (коза, кішка, кролик)).
(Діти з паперових рулончиків і вати виконують аплікацію «Кучеряві баранці»)
Дякую вам хлопці за допомогу , а я вас за це чаєм з самовара з баранкам пригощу.